學霸從改變開始 第23章 這篇作文可以上校刊

    測試廣告1陳舟的一番話把王學輝說的愣住了。看小說網 m.kanxiaoshuo.net

    本以為這是個很有想法的學生，沒想到想法這麼鮮明，不，個性鮮明。

    王學輝一時不知道該說什麼好，教書這麼多年，倒還是頭一回。

    「老師，還有其他的事嗎？」陳舟打算回教室自習了。

    王學輝看着陳舟，想說什麼，卻沒說出來，擺了擺手，示意陳舟先回去上自習。

    見此，陳舟也不再停留。

    等陳舟走到辦公室門口時，王學輝的聲音傳了過來：「陳舟，老師同意你的觀點，我會去幫你爭取，但我無法保證。」

    陳舟轉身，看着這位坐在整潔的辦公桌後，髮型一絲不苟的古板老師，輕聲說道：「謝謝老師。」

    等陳舟回到教室時，晚自習第一節已經過半。

    物理老師王成康正在講台上激情講解牛頓第一定律，陳舟喊了三聲報告，他才聽到。

    「快回座位，正說得帶勁呢。」王成康手擺的飛快，示意陳舟趕緊進來。

    講台下，同學們聽到王老師的話，笑作一堂。

    「都別笑，咱們接着講。」

    王成康制止了課堂了哄鬧，打算繼續剛才的激情講解，頓了頓，才開口道：「我剛才說到哪了？」

    頓時又是一陣笑聲。

    王成康有些尷尬，卻也並不會動怒，把物理課代表喊了起來。

    「王老師，剛說到牛頓第一定律對任何物體都適用，無論固體、液體，還是氣體。」物理課代表徐洪亮起身回答了王成康的問題。

    「哦對，那咱們接着講。」王成康轉身拿粉筆在黑板上寫着：力是改變物體運動狀態的原因，力不是維持物體運動狀態的原因。

    「這句話呢，也是對牛頓第一定律的一種理解。就好比靜止的石子，你一踢，他就飛。哎，石子就由靜止變為運動了。至於後半句，那就牽扯到第一定律的慣性了，就是說...」

    在陳舟看來，物理老師王成康是一位很有趣的老師，他能在講台上激情四射，也能因為忘詞而露出囧字臉，但他不會和學生置氣，這些反而成為他活躍課堂氛圍的方式。

    用通俗易懂的語言，把精煉的定理講解清楚，陳舟很佩服。

    這大概就是老師的魅力吧。

    第一節晚自習剩餘的30分鐘，陳舟還沒體會夠，就聽到了下課鈴聲。

    有些不舍的在心裏跟王成康老師說了句：「老師再見。」

    第二節晚自習是英語，出現的卻不是吳梅老師，而是班主任王學輝。

    「你們吳老師身體不舒服，這節晚自習就和我調了一下，你們自習吧。」王學輝說完，把椅子一拉，就在講台上坐着了。

    講台下許多學生一陣不情願，他們想念嫵媚的吳老師。

    但又不能違逆班主任王學輝的意志，只好把英語習題集收起來，掏出數學講義。

    像數學、理綜這類自然科學的晚自習，不僅學生忙，老師也忙。

    這是一天中逮着老師問問題的時刻。

    陳舟也遇到了一道不會的題。

    思考了一會，還是沒有思路後，陳舟便起身走上講台，去求教了。

    王學輝接過陳舟遞來的複習資料，倒沒急着看題，而是看着陳舟低聲說道：「老師支持你的想法，也和他們說了，不過他們語文組、校刊編輯還在吵，具體能不能成，我也不確定。」

    「謝謝老師。」陳舟很誠懇的說道，畢竟能這樣為自己班學生的班主任，其實也不多。

    王學輝笑了笑，沒再說話，而是低頭看陳舟問的這道題。

    題干是：設拋物線C:X2=2py（p＞0）的焦點為F，準線為l，A∈C，已知以F為圓心，FA為半徑的圓F交l於B，D兩點。

    然後有兩個小問，第（1）問已經被陳舟解決了，還剩下第（2）問。

    第（2）問是若A，B，F三點在同一直線m上，直線n與m平行，且n與C只有一個公共點，求坐標原點到m，n距離的比值。

    王學輝思考了一會，先在草稿紙上驗算了一遍解答的過程，再回過頭來給陳舟講解：「這道題其實兩個小問是有關聯的，都是根據對稱性去求解。陳舟你看，由對稱性，我們可以設A為（X0，X022p），這裏X0＞0，則F...」

    「再由A，B關於點F對稱，可以得到...」

    「所以，坐標原點到m，n距離的比值為√3p2：√3p6=3。主要還是怎麼利用對稱性去求直線m和直線n以及直線n和拋物線C的切點，聽懂了嗎？」

    陳舟把草稿紙拿過來，順着解題過程再捋了一遍，才點了點頭。

    見此，王學輝又說道：「你看這數學多有意思，函數集合向量集，哪個不比那語文有趣多了？以後...」

    王學輝話沒說完，拿出震動的手機一看，立馬起身走到了教室外去接電話。

    陳舟等了一會，見王學輝還在打電話，便把資料和草稿紙收拾收拾，回座位繼續刷題。

    他不知道的是，王學輝接了電話後，連回教室收拾東西都沒來得及，就趕到了會議室。

    「這種學生已經來復讀了，就應該安安分分的學習，怎麼還能在作文里大談愛情呢？」

    「我覺得作文還是應該看文章本身，而不應該帶着有色眼鏡。」

    「我覺得也對，學生只是作文里寫愛情，王老師不也找那學生談了嗎，他並沒有談戀愛。可見，這篇作文僅僅只代表了他對愛情的見解。」

    「什麼見解？莫斯科第一美人娜坦麗？我看他就是在胡謅。」

    ......

    王學輝離得老遠就聽到會議室爭吵的聲音，不禁皺了皺眉頭：「看來陳舟的作文只是一個導火索呀。」

    等到王學輝走近會議室時，在門口看到了自己以前的老搭檔，他正在擦拭自己的黑框眼鏡。

    李達標聽到腳步聲，把眼鏡重新戴好，就看到這個被自己一個電話喊來的古板男人。

    李達標直接開口說道：「裏面還在吵，你們班的陳舟算是給了他們一個藉口。」

    王學輝看了一眼會議室裏面，說道：「吵就吵吧，總歸會吵出一個結果的。能在我們這裏吵出結果是最好的。」

    「不過，令我沒想到的是，你這老古板這次居然跟我站一起了。」李達標本以為王學輝應該是最古板的人，就像他的辦公桌和髮型，整齊，一絲不苟，卻沒想到，他竟然會支持把陳舟的作文登上校刊。

    「陳舟可是我學生。」王學輝說着，就準備推開會議室的門，進去幫着吵吵。

    「別急。」李達標拉住了他，示意他等等，還有人沒到。

    沒多久，腳步聲響起。

    王學輝不解的看着腳步聲的方向，這會還能有誰來？

    腳步聲由遠及近，當王學輝看清來人時，他無論如何也想不通，他怎麼會來？

    來的不是別人，正是毛廠高中現任校長朱明。

    「走吧，我去和他們說道說道。放心，這篇作文可以上校刊。」

    朱校長說完，帶着身邊跟着的一人，越過王學輝和李達標，進了會議室。測試廣告2