外科教父 0101章 查電路

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    系統任務發佈及時呀，剛剛想介入，任務就頒佈了。

    解決問題有把握，但是快速解決有困難。

    這種糾紛病人哪能快速解決，溝通會極為困難棘手。

    沒困難就不叫任務了，努力吧。

    人還沒進來，門外就聽到發怨氣的叨嘮聲。

    「錢花了這麼多，疼痛一點也沒解決，醫生是吃乾飯的。」

    病人的話說得很難聽。

    楊平請他坐下：「嚴老師，把您叫過來，就是給你解決問題，解決疼痛的，我是從省城來的。」

    「我的手術就是你們省城教授做的，自己花了兩萬多，跟手術前一樣的，你說氣不氣人，錢打水漂了，這事我肯定上訪告狀。」嚴老師用拐杖頓地。

    「嚴老師，你先別急，你現在這種情況，上訪不方便，我們先把疼痛解決，走路利索了，那時再去上訪，你說對不」楊平安慰他。

    「你有辦法解決問題你怕想拿我練手吧」嚴老師斜瞪一眼楊平。

    「怎麼可能，你說我傻呀，練手拿你要上訪的人練要是稍微出點問題，你不把我告到衛生部去」楊平笑着說，曾主任用一次性杯子泡茶給嚴老師。

    「也對！」嚴老師想了想，邏輯沒錯，這種情況，一般都是躲着，誰沒事找事。

    「那你說怎麼解決」嚴老師有點妥協，他確實現在痛得難受。

    楊平見他願意聽下去，說：「你現在這個問題是神經受到卡壓了，神經就像電線，現在它在某個地方被卡住了。

    「省城的醫生也這麼說，手術也做了，但是怎麼還一樣」嚴老師語氣稍微緩和，大聲說話要力氣，總得有個緩衝期。

    「你做的手術是修總開關，總開關沒問題了，但是線路還有問題，線路也得修呀。」楊平幫他倒茶。

    「你意思我就這麼背，總開關和線路都壞了」嚴老師不相信。

    「這樣好不好，我們給你檢測一下線路，很簡單，做個ct和肌電圖，如果確實線路有問題，這個問題就有解決的希望了，嚴老師您也不想一直這麼痛下去，是吧」楊平慢慢能掌控談話的主導權。

    嚴老師猶豫，喝一口茶。

    楊平趁熱打鐵：「先檢查，結果出來，再考慮其它的，我覺得您老這日子算是非常幸福，孩子爭氣，孫子可愛，您還要跟他們暢遊祖國大好河山呢，要是真把問題解決了，這拐杖就可以扔掉，晚上也可以睡個好覺，多好！」

    「你這醫生，人年輕，說話還比較靠譜，那我信你一回，你幫我查查線路。」

    檢查一下無所謂，嚴老師想。

    「您老一看，年輕時就是有貢獻的人，肯定桃李滿天下，以前嘔心瀝血，一心撲在教書育人上，現在退休了，就得好好享受人生，我們工作不力，讓你問題沒解決，對不起了。」

    「桃李滿天下不敢說，學生局級的好幾個了，我還沒跟他們說這事呢。」嚴老師很神氣。

    「那我們現在就安排查線路」楊平試探地問。

    「安排，先說好，錢我不會出的。」嚴老師說。

    「先處理問題，其它後面再說，怎麼樣，問題沒解決，免費在這住多久都沒意思。」楊平說。

    「楊主任，我就信你，你幫我安排。」嚴老師催促。

    曾主任安排管床醫生開單，護士用輪椅推他，先去做骨盆部位的ct，再去做肌電圖。

    肌電圖室就一個醫生，曾主任打電話把大致情況提前溝通一下，重點看梨狀肌出口位置坐骨神經的傳導。

    處理完這個病人，那個左側股骨幹骨髓炎的，楊平暫時不提。

    趁空閒時間，楊平把人員分配一下，張林小五各帶一個醫生，宋子墨帶兩個醫生，唐菲協助宋子墨。其它暫時沒什麼事。

    剛才這麼一通處理，曾主任對楊平的感受產生了變化，看他說話老沉穩住，完全不像青嫩的黃毛小子。

    兩人聊了聊醫院的狀況，科室人員的配置，發展的困局。

    那邊報告檢查完了，管床醫生提着ct片和肌電圖報告來了。

    主任辦公室也有閱片燈，曾主任將ct片掛上去，開燈。

    楊平摸了摸下巴，仔細閱片，看肌肉軟組織，磁共振才是最好的，但是醫院沒有磁共振，只能退求其次，將就一下。

    一般骨科醫生閱片的技術短板在骨病和軟組織，看骨折沒問題，看骨病，看軟組織，就差一些。

    「曾主任，你看，梨狀肌密度與正常肌肉有差別，局部攣縮纖維化了，這是坐骨神經，在梨狀肌出口受到卡壓，還有腫脹，與我們判斷一致。」楊平指着片子說。

    曾主任湊近，看ct，他看骨折還可以，看肌肉神經，不會看，只能跟着說：「嗯，嗯。」

    「肌電圖呢」楊平問管床醫生。

    管床醫生拿出肌電圖報告，上面密密麻麻排了一些英文專業詞彙和數據。

    楊平沒有直接看報告，而是自己看檢測數據再分析：「坐骨神經在梨狀肌出口傳導明顯減弱。」

    「嗯，嗯。」曾主任平時直接看報告，那些數字壓根不會看。

    「兩個結果都出來了，跟預判一致，病史、查體、輔助檢查三合一，診斷明確了。叫病人過來，我們再跟他談談。」楊平說。

    「去，快把他推來。」曾主任指揮管床醫生。

    這次用輪椅推進來的。

    「嚴老師，檢查結果出來了，在臀部，我們叫做梨狀肌出口的位置，線路出問題了，被卡壓，不怎麼通暢。」楊平用手指在自己臀部比劃。

    嚴老師說：「還真這麼背，你說我以前上課都是站的時間長，怎麼就把神經坐壞了」

    「不是坐壞的，這塊肌肉的損傷大多數是打屁股針引起的，有些外傷也會導致。」楊平解釋。

    嚴老師略微回憶就記起來了：「你說得對，我以前十來歲的時候，這邊小腿受傷感染化膿，在赤腳醫生那打了一個月的青黴素，屁股都打腫了。」

    「嚴老師，你要是相信我，我給你做手術，把疼痛解決。」楊平很誠懇，很果斷地說。

    通過詳細地分析檢查資料，楊平心裏基本上有十分把握了。

    「還做手術我怕了，怕挨一刀又還是一樣。」嚴老師很糾結。

    「不做手術，以後只能這樣，嚴老師，就算你上訪，問題還是沒有解決，你照樣痛，上訪不能解決你的疼痛。」楊平幫他分析。

    嚴老師嘆氣說：「這個疼痛太難受了，摸又摸不着，以前打止痛針，吊激素和甘露醇能管用，現在也不管用了，晚上睡不着覺。」

    「挺不容易的，你這個病多久了」楊平看過病歷，但也問問。

    「十多年了，剛開始痛一陣，好一陣，沒這麼嚴重，能忍受，最近兩三年麻痛厲害，尤其走路，走幾步就不行，所以才下定決心做手術，哪知道——」嚴老師唉聲嘆氣。

    「問題查出來了，這個可以手術解決，就看嚴老師你相不相信我了。」楊平說。

    「我相信醫生呀，不然也不會開刀，但是——」嚴老師無奈的表情。

    「嚴老師，這世上有些事情就會反常，比如你教書，明明這個學生平時成績很好，結果高考就考砸了，影響的因素很多，遇上反常的事情，解決問題的方法就複雜很多，但不能不解決。」楊平開導他。

    「你這說得對，我班上以前就有這麼一個學生，平時考試成績全校前十，高考怎麼就一塌糊塗，後來復讀才考上的。」嚴老師說到教書育人，那就精神抖擻，說話語氣都好很多。

    「是呀，嚴老師，你看，你這種情況，再復讀一次」楊平立刻建議。

    「幾成把握」嚴老師左右為難。

    「九成！」楊平說。

    「那還有一成風險在哪」嚴老師很謹慎。

    「天有不測風雲，吃魚有卡喉嚨的風險，走路有摔跤的風險。」楊平說。

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    「我明白你的意思。」嚴老師有文化，理解能力不會差。

    「你考慮考慮，和家人商量一下。總是這麼痛下去，也不是事，你這身體，應該是帶孫子到處散步的時候。」楊平鼓勵他。

    「我跟家裏人商量一下。」嚴老師有點主意了。

    「我等你消息，我在這裏有兩個星期，兩周後回省城。」楊平跟他握手。

    「謝謝你呀，楊主任！」嚴老師態度好多了。測試廣告2