科學家異世修真實錄 第三百四十九章 科學發展基礎元年

    科學歷六十五年至科學歷八十年，這是科技奠基的時間，也是科學飛速發展的時間，也是後世大家公認的科學發展基礎元年期。

    科學仙人，在這段時間之中發佈了幾項將整個世界改變的研究，首先是科學修煉體系的建立，雖然在後世，經過了大量的數據積累和完善，但是公認的，源頭就在這個時間段之內發佈的首款科學修煉體系的app。

    然後才是對後世影響最深的一個研究，那就是靈力的本質被科學仙人以一種非常簡單的描述給進行了定性——靈力就是一種能量，和光、熱、雷電一樣，但是靈力的能量屬性層次要高很多。

    靈力由組基本的靈子構成，由五個靈子結合形成了真元的元子，而五個靈子的不同排列組合，形成了多種真元外在屬性和能量表現，比如說，金木水火土。此階段的靈力對應的是真氣期和真元期，真氣是汽化的元子，真元是液化的元子，密度相差十幾倍。

    五個同屬性的元子進行聚合，就成為了下一個階段的晶子，對應的是凝晶期以及煉身期，同樣也分各種各樣的屬性。

    然後是罡元，由五個同屬性的晶子組合，仙元，由十個罡元進行組合。

    這樣的層層遞進關係，形成了一套全新的靈力發展體系，而靈力的凝聚度測試，實際上就是這些單位空間內靈子的數量，凝聚度越高，空隙越小，密度就越大，展現出來的威力也就越大，畢竟單位體積內靈子數量多，裏面的總體能量肯定是要多很多的。

    當然，有一點天放沒有對外公佈，僅限於混沌仙宮的直屬們知道這些事情，那就是混沌靈力的特殊性，他從一開始就不是由五個靈子構成，而是像苯環一樣，由六個靈子構成了一個穩定的六角結構，每上一個層次就會形成一個大的穩定的六角結構，所以，混沌靈力的能量要比其他普通靈力要強大很多，而且密度方面也要大很多很多。

    而之所以每個人表現出來的靈力屬性不同，就是和每個人的基因有關係，人體就像是一個生產工廠，每個人體就是一個靈力生產的流水線，他們的流水線有好多種，靈子作為原材料，吸收外界的靈子是一樣的，但是加工的步驟不一樣，這些區別就是屬性上面的區別。

    這套理論剛剛建立發佈的時候，引起來整個宇宙的渲染大波，絕大多數人大喊着天放離經叛道，不敬畏仙神，因為這些靈力本來都是仙神賜予的力量。

    不過隨着理論體系的完善，越來越多的事實例子，比如說通過靈力的重量測試，來確定靈力的重量。吸靈石是一種特殊的天然石頭，他可以由人注入靈力，並且往裏面注入各種靈力的量是恆定的，而且可以經過充能和放出反覆操作。

    就這樣，通過注入靈力後的微小的重量變化，得出來五、五、五、十的比例規則。

    然後在這個靈力發展的基礎之上，丹藥學術取得了巨大的突破，不，現在不能說是丹藥學了，而是應該稱為靈子藥劑學。這些東西天放並沒有對外公佈，但是仙宮開始出售一種特殊的藥劑，他擁有各種各樣丹藥的功能，而且丹毒為零，因為它是根據分析出來的各種丹藥的有效成分，採用地球上的人工合成的方式進行大規模生產，這個生產基地被列為仙宮絕密，在仙宮的一個保密度極高的秘境之中建立了生產基地，而且並不是大量生產，而是在小範圍之內進行高價格定製，對外宣傳是從丹藥之中提煉出來的精華，程序複雜，成本極高，產量有限。

    實際上，就是通過天放靈力理論的基礎，研究這些靈植之中的有效成分的構成，很多成分經過女媧的分析，得出一種全新的靈力分子式，有些可以直接融入靈力之中，有些則像是催化劑一樣的東西，促進靈力像更加高一層轉化，大多數丹藥都是屬於這兩種類型，當然還有些特殊的丹藥，比如說去毒丹，這類，就是把一些影響修煉的負面能量進行中和，然後排除體外或者轉變成有益修為的東西。

    然後是傀儡學這塊經過天放基礎物理學這邊的融合，產生了不可描述的變化，尤其是大綜合學科，類似於汽車這樣，靈陣、傀儡學、各種學科都用到的情況被很多人摸索出來以後，成為一種大眾化的知識，簡單一點的偵察鳥，偵查老鼠為傀儡學的發展提供了一個發展的方向。

    當然像手機裏面的程序這些東西，由於外人缺乏編程軟件還有源代碼這些東西，都處於雲裏霧裏的階段，看不完整，但是對於上面有些能看懂的東西，大家也都做出了一定的推測。

    在這個基礎之上，不僅僅是傀儡學高速進化之中，煉器也開始進入與現代科學結合的態勢，特別是在金錘大師的推動下，一大批各種各樣組合式的武器出現在市面之上，並且由於威力強大，保養方便，更換成本也較低，很快收到了大家的歡迎，而軍隊也開始大規模的應用這種組裝式的武器，特別是其中威力最大的高頻震盪武器，對付魔族的時候那威力簡直讓人熱血沸騰。

    原本需要砍好多刀才能砍開的魔族甲殼，在高頻震盪武器的攻擊下，就是用力一下，妥妥的，甲殼就會像豆腐一樣被破開，即使是魔族的骨刺，也能在幾次攻擊之後被砍斷，這一個新式武器起碼增加了軍團一半以上的戰鬥力，而由於巨大的殺傷力，這樣的武器明令禁止在各種試煉、擂台賽之中使用。

    各種各樣修真和科技結合的發明，仿佛為文明的發展注入了一劑強心劑，在全民都有了一定的了解之後，天放主導的第一次教育體制改革開始了，修真學府，不再是採用原來的僅僅教育修煉然後讓學員完成任務的教育方式，而是開始教導數學、物理、化學、材料學等學科，這個階段的教育是五年，而且這五年是完全免費的，還會根據個人的特長，分配一些任務，讓學生賺取資源。