這時,陳浩注意到瓦絲琪女王的血量下降了7-8……也就是說四個毒核全部放上去後,bo還剩大約50左右的血量。筆神閣 m.bishenge。com
「第三階段要打……50嗎?」陳浩喃喃地說道。
不過,現在還不是擔心第三階段的時候,他們連第二階段也就完成了四分之一。
這時,湯可欣在遠處說道「陳浩,實在不行的話先滅一把吧,場上減員太多了,第三階段壓不進去……」
陳浩覺得湯可欣說的有道理,於是說道「速度放棄,復活後迅速bo門口集合。」
眾人回應了一聲,接着他們就放棄了抵抗。
……
十分鐘之後,所有人都回到了bo所在的高台附近。
陳浩清了清嗓子,說道「剛剛死的那幾個人,死之前都沒有吃保命藥劑……這次就算了,下次注意點。」
「抱歉,我剛在看其他人的血,沒想到bo會突然看我。」孫向文不好意思地撓了撓頭。
「沒事,那是因為咱們不了解機制所導致的。」陳浩安慰起了孫向文。
「對了,我有件事要說。」鍾萬權翻找起校徽的戰鬥記錄,說道「那個綠色水元素掉落的毒核你們要注意一下,那是有時間限制的,超過一段時間不打掉或者不撿是會消失的。」
「是的,」陳浩點了點頭,「所以還是那句話,作為守台子的人員,綠色水元素是你們的第一擊殺目標……當然如果你跟鍾萬權一樣,守台子比較輕鬆的話,沼澤漫步者和瓦絲琪女王的榮譽衛士也可以抽空嗎去打一下,畢竟咱們的dp在第二階段可能有些不太夠。」
聽到陳浩這麼說,白曉文驚訝道「咱們班的dp都不夠,那其他班級該怎麼打啊?」
x學長回答了白曉文的問題,說道「我大致看了一下流程,這個bo普通班級壓根不可能過去,但咱們還是有一些機會的。」
「沒錯,」陳浩認同道,「不過我估計,咱們兩天左右就能打掉了。」「希望如此吧,」震天嘆了口氣,「我到現在還沒搞懂bo的機制呢。」
「慢慢來總會了解的,現在咱們再嘗試一次……」
說到一半,陳浩突然收到了一條校徽提示。
「提示1577班(特優班)班長方羽請求添加你為好友。」
見陳浩站在原地愣住,一旁的韓風問道「你怎麼了?」
陳浩頓了頓,然後說道「……1577班的班長申請加我校徽了。」
「什麼?」x學長和y學長對視了一眼,他們是認識方羽的,按理來說他不會主動加一名大一學員的校徽。
「他找你說什麼了?」湯可欣問道。
「我還沒加呢……稍等一下。」
幾秒鐘過後,陳浩同意了申請。
「方羽你好,陳浩,自我介紹一下,我是1577班的班長,我叫方羽。」
「陳浩學長好……」
「方羽嗯,聽說你們打到瓦絲琪女王這個bo了?怎麼樣?第一階段能打過去嗎?」
「陳浩我們剛嘗試了一次,在減員幾人的情況下打到了第二階段,並且成功關閉了一個燈柱。」
方羽沒有再跟陳浩打字,他直接申請了視頻通話。
此時,陳浩猶豫了一下,但最終他還是點了「接受視頻」。
「提示五秒鐘後將開啟視頻,5……」
「我跟1577班班長通個視頻,你們都別說話。」陳浩回身對着同伴們說道。
隨即,一個身穿銀白色盔甲的男人出現在陳浩的眼前。
陳浩發現這傢伙的五官有點精緻,符合大部分人眼中「帥哥」的形象。
「你們好啊,」方羽主動打招呼道,「1607班的同學們。」
「學……學長好。」大家回應道。
「聽說你們已經完成第二階段的四分之一了,不錯,挺能幹的嘛。」方羽誇讚道。
陳浩撓了撓頭,謙虛地說道「學長說笑了,我們這也是運氣好罷了。」
「嗯,我今天找你,主要是想親自給你分享一下關於瓦絲琪女王的戰報。」方羽開門見山地說道。
「既然你們能打到第二階段,就知道在這個階段里,瓦絲琪女王會不斷召喚出小怪,對吧?方羽問道。
「是的,這個局面相當棘手……並且瓦絲琪女王還會不斷對我們使用叉狀閃電技能。」陳浩回答道。
「面對這種情況,首先你們需要準備好充足的藥劑,另一個……守台子的學員需要非常給力才行。」方羽說道。
說實話,就算方羽不說,陳浩也知道這個道理……但這不是沒辦法嗎?
除了鍾萬權以外,其他學員清理高台的水元素時,好像都有些費勁,尤其是湯可欣。
冰屬性的魔法師並不適合守這種地方,因為她沒有任何的爆發技能。
方羽看到陳浩的表情就知道他在想什麼,於是提議說道「其實你可以考慮讓兩名近戰學員去守一側台子。」
「兩名近戰學員?」陳浩下意識問道「一個人能守住為什麼要用兩個人呢?」
方羽笑了笑,他解釋說道「因為你們還得需要傳毒核……當綠色水元素出現時,其中一名近戰學員就可以去負責傳毒核,這樣不會影響高台上學員去打其他的水元素。」
聽到這裏,陳浩恍然大悟,他說道「如果這樣做的話,我們就可以多出一名遠程輸出來處理小怪,從而第一時間擊殺掉沼澤漫步者,對嗎?」
「你還挺聰明,一點就通……是的,相對於瓦絲琪女王的榮譽衛士,沼澤漫步者的威脅更大,而且那也是你們第二階段的主要滅團點。」
「處理掉沼澤漫步者,其他小怪就很好清理了……我聽x說過你們班的dp,除了頂尖的大二團隊以外,其他班級跟你們的差距可不是一星半點兒。」
陳浩摸了摸下巴,沒有說話,他等待着方羽後面的話。
「這樣吧,」方羽說道,「我待會兒開個直播,你可以參考一下我們班的打法。」
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