變身聲優少女第7章需要仰望的學霸

晚自習，燈光隔着兩里路都能看到，天氣冷了下來。筆硯閣 www。biyange。com 更多好看小說

不過，作為高三玩家，什麼東西能夠阻止我們去複習。

還記得一個月前，校長組織的誓師大會，今年我們爭取把每一個高三學生都送進本科，這話說了跟廢話一樣。

佐倉的腦子裏至今還記着那年被某個名為葛軍考官支配的恐懼。

聽說過，高考數學被某考官把平均分拉到歷年最低了嗎？

文科生的數學平均是70+/120，理科生是90+/120，就問你們怕不怕，所謂的天譴分水嶺。

倒數第三題開始，文科生束手無策；倒數第二題，普通理科生束手無策；倒數第一題，抱歉，超過90的理科生連第一問都不會；第二問，只有5答對了，最後一問，聽說那是拿來劃分天才與普通人的分水嶺。

而現在的佐倉，正在和數學陷入苦戰之中，這就是玩了整個高二的下場吧？整個腦袋空空如也，看到這樣的數學題，為什麼腦子裏全都是《笨蛋測試召喚獸》中的循環重播呢！

八嘎、八嘎、八嘎、八嘎那！

某單位有員工1000名，平均每人每年創造利潤10萬元．為了增加企業競爭力，決定優化產業結構，調整出 (∈)名員工從事第三產業，調整後他們平均每人每年創造利潤為萬元(a＞0)，剩下的員工平均每人每年創造的利潤可以提高02．

（1）若要保證剩餘員工創造的年總利潤不低於原來1000名員工創造的年總利潤，則最多調整出多少名員工從事第三產業？

（2）在（1）的條件下，若調整出的員工創造出的年總利潤始終不高於剩餘員工創造的年總利潤，則a的取值範圍是多少？

為嘛產生一種這道題認識我，但是我並不認識他的感覺呢？還真是失禮了。

紀芙伸了個懶腰，轉身，疑惑的說，「佐倉，你在看什麼呢？這道題嗎？做起來還是挺難的，所以，要不要我告訴解題思路啊？」

佐倉尷尬的笑了笑，「這個、會不會很麻煩你啊？」

紀芙擺了擺手，「別那麼客氣了，我們倆誰跟誰啊！來，把紙和筆給我！」

熾熱的電棒光下，讓佐倉有一種好像要被燃盡的感覺，這就是名為學霸的氣場嗎？

刷刷刷，刷刷刷！

【解】（1）由題意，得10(1000－)(1＋02 )≥10x1000，即－500≤0，又＞0，所以0＜≤500．即最多調整500名員工從事第三產業．

（2）從事第三產業的員工創造的年總利潤為10（a-3/500）萬元，從事原來產業的員工的年總利潤為10（1000-）（1+1/500）萬元，則10（a-3/500）≤10（1000-）（1+1/500），所以a－3/500≤1000＋2－－1/500，所以a≤2/500＋1000＋，即a≤2/500＋1000/＋1恆成立．

因為2/500+1000/≥2＝4√2/500-100/=4，當且僅當2/500＝1000/，即＝500時等號成立，所以a≤5，又

a＞0，所以0＜a≤5．所以a的取值範圍為(0，5】．

「所以，你懂了嗎？」紀芙的表情為什麼那麼自然，就好像做了一件和呼吸那麼簡單的事情一樣，我終於理解了，為什麼當年上高中的時候，自家的爸媽為什麼從來不教自己學習的原因了。

原來不知不覺，我也成了別人家的家長，而眼前的這個夥伴，就是典型的別人家的孩子咯。

為嘛，我都看不懂呢！果然，這個世界不適合我，媽媽，我要回家。

佐倉深呼吸，換上一個讓人安心的表情，「那個，讓我先自己看一下吧，你忙，你忙！」

紀芙換上了鄰家女孩的溫柔表情，點了點頭。

佐倉深呼吸，看起來我差的可真多，本來以為穿越者就應該是天下無敵的，看起來這些土著也不是想像中的土雞瓦狗啊，還真是慫。

就看到背後的醬油三人組突然發出了一陣壓抑的「哦」的聲音，難道他們發現了什麼東西嗎？這種相當吸引人的做法，佐倉的小心臟不爭氣的湊了過去。

醬油a：「快看，快看，這是某點上的新書，這本叫做《壞蛋是怎麼煉成的》看起來，超級給力，尤其是這些打鬥場景，簡直是神了，這個作者還是今天剛剛加入的這裏，這就是神人嗎？！好羨慕。」

佐倉的表情是瓦里個擦，什麼情況，不就是一本小說嗎，我才不會告訴你這本書我上傳的呢！得意樣。

醬油b說道：「這才是我嚮往的學校生活，熱血、誰惹我，我揍誰！」