捉鳳使第六十七章

知府和學政聽說谷王駕臨，趕緊過來了。

「我們路過此地，本想去白鹿洞書院拜訪張巽張先生，不料他老人家引咎請辭了。聽說是那高登書院逼得張先生無立足之地，本王也想去見識見識，有勞二位陪同。」王谷說。

「不敢。」知府恭敬地說。

「稟王爺：高登書院發展迅速，勢頭很快就壓過了其它書院。白鹿洞書院師資雄厚，雖有張巽這樣的大學問家，但是教學和管理方式都比較陳舊，留不住學生。張先生請辭一事我們也多次相勸，但是他老人家執意要走。」學政說。

「教學和管理陳舊？教學和管理需要創新，但是所教的內容自古以來無非就是德藝二字，高登書院建院不過短短五年，能有什麼文化沉澱和學術創新？」王谷訓斥道。

「是。」學政和知府不敢再多言。

離高登書院還有三里之遙的時候，院長吳高登帶着幾個人已經在路邊等候了。到了之後，映入眼帘的是一座高大的牌樓，氣派威嚴，上有「高登書院」四個龍飛鳳舞的金字。進去之後，路右邊有一片很大的碑林，門前寫着「金榜碑林」。

「這裏怎麼會有一片墳地？」沙聚成笑道。

「這是我校歷年高中學生的功德碑。」吳高登說。

「也對，他們確實為高登書院的發展奉獻了不少功德。」陸勇笑道。

「前面那三座最大的供奉的應該就是你們最初從白鹿洞書院挖來的那三名學生吧？」陸言之問道。

「『供奉』一詞似有不妥，我們這是在紀念。」吳高登說。

「我看你們是在炫耀還差不多。」沙延祺說。

「我們也是為了激勵其它同學。」吳高登說。

「這裏面有多少是外校轉來的？」王谷問。

「稟王爺：我們高登書院不分本校生和轉校生。孔聖人說有教無類，凡是入我們高登書院大門的學生，我們一視同仁，不分彼此。」

「吳院長，孔聖人說『有教無類』四字之時不可能想到在你這種情況下也能適用。」王谷說。

「人家這也是活學活用。」沙聚成笑道。

「活學亂用還差不多。」沙延祺說。

「轉投名師也是好事，不過，若是為了錢財背叛師門，拿恩師所授之學詆毀恩師，那可就是欺師滅祖、大逆不道了。」陸言之說。

「正所謂聽人一席話，勝讀十年書，當初是我一語點醒夢中人，他們三人才能金榜題名。並非是吳某攬人之功，而是情勢所逼，吳某不得不站出來以正視聽，還自己一個公道。」吳高登義正詞嚴地說。

「即便如此，若是沒有白鹿洞書院多年的教育，連石都沒有，你又如何能點石成金？」王谷說。

「王爺教訓的是。」吳高登只得低頭認錯。

「科舉取士比的不僅僅是才藝，更重要的是品德。無德何以立身？不能立身的人，又如何能齊家治國？」王谷繼續說道。

「王爺高論。」知府和學政俯首說道。

「高登書院的名師不是能點石成金嗎，咱們也去見識見識吧。」陸言之笑道。

「吳某失言，賠罪，賠罪。」

「入寶山怎可空手而回，咱們去聽聽課吧。」王谷說。

「朱暔先生今日講授《易經》，有勞王爺移駕。」吳高登說道。

「好，本王平日裏也十分喜愛《易經》。」

教室里擠得滿滿當當，可見這位朱老師的受歡迎程度。吳院長將一部分學生清理了出去，找好位置讓眾人坐下。

朱暔三十歲左右，風度翩翩，看着讓人覺得很喜慶。他過來敬了敬禮，又虛套了一番，開始上去講課了：

「《易經》為百經之首，《漢書》中記載：孔子讀《易》，韋編三絕，而為之傳。孔夫子本人也曾說過『加我數年，五十以學《易》，可以無大過矣』——這在《論語》裏有明確的記載。『易有太極，是生兩儀，兩儀生四象，四象生八卦』，天地人又為『三才』，由此可見，世間萬象來源於『易』，最後又歸結為『易』。人不能超出天地，更不可能超出『易』的範疇。我們學習《易經》，不是為了控制『易』，而是為了順應『易』。『易』不是看不見的，它雖然玄妙，卻又平易近人。『易』有如浩海，人有如水珠，我們不僅生活在『易』裏面，而且我們本身就是『易』。

「人本來就是一本《易經》：前胸若為陽，後背就為陰；體表為陽，體內就為陰；男子為陽，女子就為陰。有的同學會問，你剛才不是說人就是一本《易經》嗎，現在又說男子為陽，女子為陰，那男子是不是為《陽易經》，女子為《陰易經》？哈哈，這位同學就有點認死理了，對吧？他忘了我剛才說過的每個人都是『易』里的水珠，我想問一下，水珠還用分公母嗎？有的同學說愛情之事最難解，『易』能解嗎？還有的同學會說『易』又不會談戀愛，它怎麼能解情愛之事？『易』的偉大之處就在這裏，所有的問題一到了它這，全都變成『易』了——變成容易的了。比如說你未來的夫人現在很生氣，一見你就煩，這種情況下你該怎麼辦？別着急，別害怕，咱們可是學過《易經》的人。她現在生氣，那她就是『陽』，這個時候你得學會以柔克剛，大不了打不還手、罵不還口……

「你們的媳婦剛才已經生過氣了對吧，那咱們現在來說說你們的兒子。比如說，你們的兒子現在愛上了一個青樓女子，非要娶她過門，你打算怎麼辦？我還是那句話——別着急，別害怕，咱們可是學過《易經》的人，對不對？哦，下課時間到了，咱們下次課再講……必須得現在講，你們起碼還得二十年以後才可能遇到這個問題，急什麼？呵呵……你們現在說的是『陰』，我就必須為『陽』，這樣才能陰陽平衡嘛。我要是一堂課把好東西給講完了，你們以後都不來聽課了，那我不就成鰥夫了嗎，只剩下『陽』了，哈哈……」

聽完了課，王谷對知府、學政和吳高登說道：「高登書院的授課很有活力，也很有趣味，這是好事，也可以算是教學上的一個創新和進步，但是不能為了有趣而有趣，大學之道，在明明德，學生們是來修德業，學本領的，不是來聽說書取閒樂的。高登書院發展迅速，令人欣慰；從另一方面來看，也很令人憂慮。吳高登，本王送你四個字——厚德載物，自己去慢慢體會吧。」

「多謝谷王千歲！」吳高登面色暗沉，趕緊叩頭。

「知府、學政，教育最忌浮躁之風，教育更不能成為牟取暴利的工具，你們主政一方，不可不察。此地的種種亂象我已上報朝廷，改革勢在必行。你二人回去好好反省反省，若能早作打算，將功折罪，這才是本地之福。」王谷繼續說道。

「遵命。」二人說道。

「行啊，王谷，剛才那番話說得漂亮！」離開高登書院後，沙延祺誇讚道。

「我也正想誇他呢，看他平時傻不拉幾的，關鍵時候還行。」沙聚成笑道。

「谷王擁有的是大智慧。」陸言之說道。

「谷王敲山震虎，想必他們定會有所收斂。」陸勇說道。

「這不是一蹴而就的事。通過這件事我認識到，一方長官若是昏聵無為，遺患無窮。」王谷說道。

「要不怎麼叫父母官呢？」陸勇笑道

「不錯。黎民有如幼子，嗷嗷待哺，一方長官若能教化愛護，百姓幸甚！」陸言之說道。

「我覺得那個朱先生教得挺好的，蠻受用。」沙聚成說道。

「教學形式活潑多樣是好事，但是教育的主題必須端重、厚重。那朱暔引經據典以修飾門面，謔浪笑敖以獻媚學子，就算講得再好，也只是空頭文章，學生圖一時之歡，實則空空無所得。」王谷說道。