鄉野孤兒 第417章 成長的變化，這些孩子們

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    雲鋒看在眼裏，笑在心裏。筆神閣 www.bishenge.com

    她最欣慰的，是這些個孩子們每一次來都看得見的變化。

    她記得，自己最初來花家鄉村小，見到的大寶是沉悶得甚至不懂得和人打招呼的，連正眼都不敢看，更別說大寶奶奶走的那會，他把自己關在家裏足足三天三夜不合眼，連哭都不會，只是一味地陷在孩子失去至親，身無依靠後的極度悲傷和恐懼、迷茫中難以自拔。而今，似乎這些生活的陰影，都在他身上一掃而光，他臉上那發自內心的笑容和天生的憨厚實在，不知情的人根本想像不到這孩子此間經歷過什麼。

    尤為可貴的是，現在的大寶，顯得比同齡人成熟，在學習上更努力，在與人相處中更懂得去關心他人，這種助人為樂的善良，在他身上極為明顯。

    而大菜小菜，雲鋒也記得，第一次去王爺爺家時，這兩個孩子便是一見生人來就躲，也不敢與人對視，說話聲音像嚇着了的老鼠一樣滿是怯意，大菜當時給客人端茶時還是手抖得差點燙着了自己的手的。現在看來，卻是在這兩年裏因為老師們對他們的關照，也在活動中長了許多見識，不再見人就躲，懂得自如地在老師們面前表達自己的情感了，這對孩子們來說，真是影響重大啊，也是實屬不易了。

    事實上，山裏的孩子們，大多都是受民風影響，質樸善良的，只是因為生存所急，孩子們的父母親都因為不同原因而不能陪伴在身邊，容易讓孩子們缺乏安全感，也一般都個性羞澀內斂，怕見生人，甚至有的容易產生不同程度的社交恐懼症。

    但也有一些孩子，會比一般的孩子要調皮，這樣的孩子仍是需要關愛和耐心的教育的。比如武校長隔壁鄰居的兒子，就是位和屋子裏的大寶、大菜小菜完全不一樣的主。

    小男孩七歲，上一年級，但調皮得很，家裏也是只有爺爺奶奶，父母親也都到外地打工。

    老人家管不住孫子，孫子便變着法子的在家裏家外和學校鬧騰，班裏的同學被他帶着搗蛋，讓老師頭疼不已，武校長便在自己沒課的時候，坐在這個孩子身邊一起跟着上課，下課後把他帶到家裏來寫作業，這才勉強好一些。

    雲鋒他們來搞活動的時候，也對這孩子關注有加，試着不同的方法，比如讓他和着幾個孩子幫着一起做一些力所能及的活動籌備，活動期間讓他參與台上的活動等等，但收效甚微。

    到現在，雲鋒還在想着這一類孩子該怎麼辦呢。

    尤其是，隨着孩子年齡的增長，說得多了開始有叛逆心，最明顯的表現就是，他的父母親在春節回來後，從老人口裏得知兒子的各種調皮搗蛋的事，便開始對兒子嚴加管教，一開始是言語教育，但這孩子撇着個嘴，一副不以為然的樣子，父親一看氣不打一處來，便跑去廚房抓起一根柴棍子便要落下去，接過人家一看他抓着棍子出來了，便哧溜一下跑沒影了，留下個無可奈何的父親母親，和仍在嘮叨着孫子的劣跡的老倆口。

    &了，武校，您隔壁鄰居家那個小蒜頭怎麼樣了？」

    雲鋒想起他來，便問道。那孩子鼻子像個蒜頭，大家就都這麼稱呼他了，他倒是不介意，答應得歡。

    &那孩子，這兩天鬧騰得很，結果一不小心掉進池塘，濕淋淋的，回來就感冒發燒了，我今天早飯後過去問了問，還在床上躺着呢。哈哈，這下可就老實了。」

    武校長笑着說道。

    &那可得小心點，別招了什麼不乾淨的東西吧？」

    王老爺子有些擔心地問道。

    &爺子，沒事，能招什麼不乾淨的東西，就他那膽量，把不乾淨的東西嚇壞了才對，他就是掉水裏受了點驚嚇，畢竟是個孩子嘛，再淘，那膽兒也不是沒邊兒的。再加上一身濕淋淋的，進了水氣，聽他爺爺說，已經好多了，咱們吃完午飯再過去看看他，應該沒什麼大事。」

    武校長笑着寬慰王老爺子道。

    &男孩淘點好，我小時候就挺淘的，現在不也挺好的嘛。呵呵。」

    李峰一笑，說道。

    &淘有淘的好處，做事靈活，也聰明，不過就得武校長您多費心了。我們這邊也會繼續對孩子的關注，看能有什麼辦法能在不傷害他的個性的前提下提高他的思想認知，讓他能逐漸形成做事的習慣。」

    雲鋒喝了口茶，笑着說。

    &啊，就這個習慣，從小就沒規整好，這會來上課也好，寫作業也好，包括做家務，都得一點點地教，就跟教幼兒園小朋友一樣，他父母從小就將他丟給爺爺奶奶帶，爺爺奶奶呢，也不懂得怎麼教孩子，一味由着他的性子，這孩子也天生的機靈淘氣鬼一個，可不就成了現在這樣天不怕地不怕的嘛，這次等他好了，可得好好兒地教育教育他，可別再沒規矩了，這要不就真的危險了。」

    武校長接口說道。

    張副總是一直眯眯笑地一邊喝茶一邊聽着。杜飛神色緩和了不少，但也幾乎沒說話，喝茶也不多，別人都添好幾次茶水了，他那面前的一杯還沒怎么喝。王老爺子則坐在一邊呵呵地笑着聽着。大寶早就帶着大菜小菜在廚房開始洗米洗菜準備做飯的材料，李峰也在聽着武校長說完這一番話後跑進了廚房，和着孩子們一起備餐。看來，這午餐，他是準備大顯身手了。

    說起來，李峰一個大男孩，卻是最喜歡和着孩子們一起幹家務活了。他一邊切着菜，一邊熟絡地和着三個孩子插科打諢，在他，就如同自己小時候在家來了客人要幫着父母親一起做飯一樣。

    雲鋒在一邊和大家說着話，一邊在心裏思量着平台里對這些孩子們的舉措的適宜度，還在想着是否能如來的路上張副總所建議的那樣，在花家鄉村建成平台「一起愛」關愛孤兒與留守兒童的示範性研究基地呢。

    其實張副總提的更多的是從商業角度出發，希望這個基地雖然是公益的，但做透了能帶來商業價值，但在雲鋒，想的卻是這些孩子們發生在她眼裏的變化，如何能進行更具普遍性的研究，利用商業的民主性，將這種基於商業與教育相結合的專業模式能複製出去，讓更多的家庭和孩子們受益。

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