鄉野孤兒第283章上下求索，尋求突破

雲鋒在得到沙南通的認可後，便開始按照她和他前一日裏商定的計劃開始施行。筆神閣 www.bishenge.com

建立廣州、韶城兩個城市的重點中學老師的用戶和資源渠道，首先需要的便是人脈關係。

此前建立的300人教師大群里，核心骨幹是一中一干和雲鋒熟識的新老師，口口相傳，拉來的一中的一部分老師和樺城各個中小學裏的一些老師，再便是雲鋒的那些可敬可愛的大學校友們，他們都幾乎在家鄉當着老師，也在群里拉了許多自己圈子裏的教師朋友進來的。但其中廣州的竟然幾乎沒有，怪只怪到了雲鋒這一屆，廣州中小學招聘的硬條件提了太多，競爭太激烈了，幾乎都沒能進去。

是以雲鋒決定還是從自己眼前能隨時隨地見面交流、跟進的老師打開突破口。她讓葉子去找他們語文組的頭魏老師，魏老師在一中多年，是個溫文爾雅、成熟穩重的中年男老師，愛好詩書字畫，聽說這件事，感覺對他們語文教研組本身就有直接的幫助，便很積極地幫着聯繫了過去從一中到廣雅中學的前同事，讓他幫着發動身邊的各科老師們一起。

雲鋒見了語文教研組備課組長的積極反應，便乾脆單對單地將一中各科目的教研組長和各年級的備課組長都一一地約了來談了一輪，並都做好記錄。她想的是，這不僅僅是她發動這些一中的骨幹教師們介紹跨地區的教師資源，同時也是珍貴的原始的材料，她整理成文發給沙南通，來提高他做決策的效率。

一中是完全高中，語文、數學、英語、物理、政治都各有一個教研組長，生物和化學則合為生化組，歷史地理合為史地組，各有一個教研組長。每個教研組又根據年級各有一個備課組，設備課組長。

教研組長和年級組長都是學科中資歷比較老，教學水平比較高，也有一定管理經驗的骨幹教師，他們對雲鋒所提的教研平台的態度反映，大部分都是認可的，因為他們自身也深受資料匱乏之苦，尤其是在組裏帶新老師備課時，面對新老師難以迅速達到教學標準而苦惱，若是有又多又好的內容供他們直接選擇，那麼定然是很有幫助的。

但他們也的確在教育體制內多年，見慣了那些半途而廢的事情，對於這個新起的平台將來會做成什麼樣自然就還半信半疑，因此也是一半熱忱一半打哈哈，有幾個積極地幫着推薦自己熟悉的在廣州和韶城任教的前同事，也有幾個是抱着試試看的態度想先在教研組好好體驗再說。

但云鋒還是很高興的，畢竟沒有遇到劇烈反對的，老師們對平台的未來持疑慮是很正常的，她能理解。

當然，也有個別老師在雲鋒面前說，他們註冊和上傳資料只不過是看在她是他們的小同事的份上，對於網絡，他們還是認為自己的人工查詢和整理更靠譜。

雲鋒在做了一個意見匯總後，考慮良久，便決定去找他們高一年級的分管副校長王副校長，看能否學校里整個兒地給試驗。如果這條路子能成，那麼無論是用戶還是內容資源的拓展便又多了一個高效率的可複製途徑了。

「小雲老師，不是我不看好你們的這個平台，是我作為年級的分管校長，不得不要提醒你，我們老師，按規定是不能在外兼職的，你這參與的平台創建，本身就分了你在學校里教育教學工作的心啊，這如果讓大家都知道，會不會有不好的影響呢？」

王副校長說得很和藹，但也很直接。王副校長是個四十出頭的男老師，對年級的老師們都非常好，雲鋒和他也極為投緣，是以對他也是知無不言，有什麼事從不藏着掖着。

「可是王副校長，我這段時間和老師們都做過了解，也和各個教研組長和備課組長們都有過交流，他們很需要有備課的拓展資料啊，而且，您也知道，我們學校常常都用韶城一中、華南師大附中等重點學校的試題，但那主要都集中在高三，如果我們的老師和學生，在高一就能隨時查閱到那些重點校的老師們都給他們的學生講什麼內容，做什麼題，不就可以拉近我們學校和那些學校的距離嗎？課堂教學提不上去，成績當然是很難出來的啊。「

雲鋒說着說着，忍不住語氣有些急促，替自己學校的老師和學生們着急起來。

」我知道你的用意，也知道如果你們平台做好了，對我們學校以及其他同等學校的價值都很大，但小雲老師，你是年輕有熱情，可我們在這個位置，不得不更多地考慮風險和影響啊。「

王副校長看着雲鋒充滿朝氣的臉龐因為着急而有些漲紅了，笑着說道。

」什麼風險和影響啊？「

雲鋒一臉懵懂地問。她一個來一年，剛入編制的年輕新老師，自然是對風險和影響這樣的事情毫無知覺了。

」風險就是學校做任何的事情都不能有萬一這樣的發生，另外，你可能不了解，學校的自主權主要在於教學的進行，其他的方面都是要由教育局統一管理和安排的。因此，我們如果整個學校去做實驗，是不可能的，這就成了學校公對公的行為，教育局知道後，我們是沒辦法交代的呀。「

王副校長是個惜才之人，他知道雲鋒的才氣，也知道她想為學校出力的心，是以也不想打擊她的積極性，便耐心地給她做解釋。

」那麼，平台要推進服務的用戶數量和內容資源的上傳，是不是就乾脆讓人去找教育局來談呢？「

雲鋒問道。

」嗯，這倒是可以考慮，雖說教育局也不是什麼都能說了算，但找局裏，他們認可後，自然會做安排。到時候，我們學校有了教育局的首肯，就可以做了。「

王副校長笑了笑說完，又對着一臉期待的雲鋒提醒道：

」不過，我建議你到時候作為引薦和推薦人就可以，主談還是要讓你們平台的負責人去比較好，免得一旦沒談攏，還讓局裏覺得你有兼職，帶來不必要的麻煩。「