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網遊之刺破天
朱由檢笑了笑,說道:「世侄矜持,莫要太猖獗。學正府上的下人豈能用強得罪。若是打傷了人,吃了官司,那可就誰也保不了你。帶路吧,別縮頭縮腦像個小賊一樣,讓書院的教授訓導見了心生懷疑。走路昂首挺胸,大膽一點!」
書院並不大,兩排精舍,一個涼亭,一片竹林,一個荷塘,一座假山,然後就是內牆圍起來的學正、教授、訓導的府邸。
繞過了書院精舍,走過涼亭,穿過竹林,微風習習,帶來入秋的清涼。
荷塘上,搭建了一個朱紅色的回閣畫廊,畫廊頂上鋪着琉璃明瓦,幾隻小巧精緻的淺黃小雀,雙爪勾在畫廊的飛檐上,嘰嘰喳喳歡快的叫喚。踏在畫廊的木地板上,荷葉甘甜的清香撲面而來,荷塘內放養了金色的鯉魚,不時的躍出水面,濺出朵朵浪花。
穿過假山,來到內院的拱門,王梓農就變得小心翼翼的了。
朱由檢的神情也開始變得凝重起來,學正陸修平,是他在這個世界將要接觸的第一個官場人物。他在笑傲位面能否攪動風雲、獲取大量聲望值、輪迴積分,就要看此行的效果如何。
此次書院之行,將是他揚帆啟航的,自己能否從此龍翱九天、直入雲霄?朱由檢的心中非常期待。
書院雖然屬於官辦機構,但終究只是個學校,並非官方權力機構,書院內都屬於斯文人,從來也不會有人在書院鬧事。因此,雖然書院大門盤查很嚴,但進了書院後,基本上哪裏都去得,不會有人盤查阻撓。
內院分前院後院,前院是寄宿生員寄住之所,後院是學政、教授、訓導的府邸。
洛陽書院的生員一百六十人,其中廩生四十人、增生四十人、附生八十人。廩生是公費性質,每個月都享受官府俸祿,居住的房舍要寬敞一些,庭院前種植着桃樹,每到春天桃樹開花季節,桃花盛放,美景怡情。現在是初秋,桃樹上的桃子都已被生員們採摘入肚,桃樹上全是枯黃的樹葉、滿地殘葉,頗有幾分蕭瑟。
增廣生員、附學生員居住的房舍,相對來說就比較狹窄。增生居住的房舍前種植的是柳樹,附生房舍前種植的是楓樹。
穿過第二道內牆後,就是學正、教授、訓導的居所。學正的府邸是一個單獨的院落,門前有門房通報。朱由檢隨着王梓農來到學正府邸前,王梓農向門房通報道:「老伯好,陸相公可在府內?學生王梓農,求見陸相公。」
門房是個乾瘦的老者,瞥了王梓農和朱由檢一眼,見兩人一個是附生、一個不是書院的生員,問道:「我家相公正在會客,王梓農,你找相公何事?」
&伯,是這位朱公子想見陸相公。朱公子世居海外,剛剛回國,欲往京師留學,途徑洛陽。朱公子乃是大才,做了一副書畫,因仰慕陸相公飽學多才、德高望重,因此求請陸相公一見,想請陸相公對朱公子的書畫做個點評。」
朱由檢拿出畫卷遞給門房,說道:「老伯,請將拙作拿給陸老師過目,若是陸老師肯召見,最好不過,若是陸老師退回書畫,在下自然知難而退。」
門房又看了朱由檢一眼,結果畫卷,說道:「你們等着。」
說完,門房就進去通報了。朱由檢對王梓農說道:「看來這位陸學正,還算平易近人。世侄你可以放心了,無需做出失禮之事。」
王梓農奉承道:「朱公子丰神俊朗、氣度不凡,自然鎮住了這老頭。平日裏生員們想求見學正,門房老頭可沒這麼好說話。」
不多時,門房出來,神態恭敬的說道:「朱公子、王秀才,相公正和彥教授商談要事,請兩位先去西廂稍候,相公安排好彥教授,馬上出來見你們。」
說着,將兩人領至西廂房,奉上熱茶,門房才退出去。
兩人坐着品茶,沒多久一個白髮蒼蒼的老者進來,老者六十來歲、山羊鬍,背部微駝,穿着青色長袍。他的面容略顯削瘦,雙目平和,額上有幾道皺紋,見到二人,說道:「兩位久等了。抱歉,剛才同僚找老夫有事,所以不能及時接待,還望海涵。請問哪位是朱由檢朱公子?」
朱由檢抱拳一揖,道:「閣下是陸理坦陸翁吧?在下朱由檢,見過陸翁。」
王梓農慌忙起身,躬身行禮,畢恭畢敬道:「學生王梓農,見過相公。」
陸修平並不理會王梓農,打量着朱由檢,說道:「朱先生,方才那幅書畫,可是先生親筆大作?」
&的,區區拙作,貽笑大方,倒是讓陸翁見笑了。」
&問一詞,可是先生所作?」
&錯,不知拙作可還能入陸翁法眼?」
&生過謙了,先生大作,老朽驚為天人,豈敢妄加點評?」陸修平向朱由檢躬身一禮,說道:「方才有所怠慢,還望先生見諒。朱先生,請輕移貴步,隨老朽入書房一敘。梓農,你也來吧!」
他轉過身來,上身微屈,右臂側橫,道:「先生請。」
&翁先請!」朱由檢伸手還禮,落後陸修平半個身位,王梓農緊隨其後,二人跟隨陸修平往書房走去。
書房內,牆壁上貼着許多字畫,顯然這個學正陸修平是愛字之人,他的藏書很多,整整齊齊的排滿了兩個書架。窗前的木台上擺放着幾個花瓶,居中的楠木書桌上,平鋪着朱由檢所作的書畫。
陸修平站在畫前,撫須長嘆,感慨道:「老朽平生六十五載,自詡飽讀經書,座下桃李甚多,見過許多世面,結交過許多高人,見識過許多名家書畫、墨寶、詩詞。凡歷代畫家,當以顧愷之為聖,以為之後,再無畫矣!此番見識先生傾世之作,讓陸某方才知道,陸某以前的見識是多麼可笑!若顧愷之為畫中之聖,先生又當為何?此畫、空前絕世,蓋壓古今,先生畫才,真乃神仙手段,非人間言語所能形容。」
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