大明最後一個太子 第四十九章日本人用大明的教科書

    「聖人之治，還遠遠不夠。www.biyange.com」朱慈烺腦海里迴旋着義務教育四個大字。

    只有經過義務教育的國民，才可以說是真正能夠計算到綜合國力里的國民。沒有經過教育，腦海里不知曉家國概念，如果再被豪族束縛到田畝之上，那就更像是累贅與負擔。

    不過，教育成本實在是太高了。不說修築學堂的費用多少，光是補貼官定教科書的費用就是一筆天文數字。更別提每年兩京十三省各地師範學校一畢業就被搶光的新增教師。這些都是要吃財政飯，佔一個皇糧編制的。

    朱慈烺能新修八千小學，還是用了稅收優惠，合併村學私塾等等窮盡辦法搞出來的局面。尤其是幾次大戰都有斬獲，奠定了最重要的物質基礎。戰亂之後，許多土地在戰亂之中早已失去主人，金銀珠寶更是數之不盡。雖然土地財務人人爭搶嚷着歸還，但想確定原主人難度太大，朝堂也不願意。

    於是，朱慈烺大筆一揮，就都將這些權屬不明有點麻煩的戰利品統統投入到了教育事業之中。

    搞教育，哪怕是再頑固的朝臣都沒有異議。

    這才磕磕絆絆，有了而今的教育局面。

    話歸正題，現實雖然困難，但理想總要有的。義務教育會繼續推行下去，學校與學生都會越來越多。

    如果朱慈烺沒有提四百萬幼童的數據，林羅山只會當朱慈烺在發宏願，吹吹牛，談談夢想。

    但而今大明既然已經有了這麼璀璨的成績，這個時候說遠遠不夠，反而就是志向高遠，值得景仰了。

    「上國教化之功，實在讓人艷羨不已呀。」林羅山說這話，可真是心甘情願了：「若有生能學得一二真傳，這一輩子也就不辜負了。」

    朱慈烺心中一動：就怕你不動心！

    自古以來，沒有哪個教育家不渴望讓教育更加擴大。尤其是在古代，這個教育成本高昂的時候。

    「自古先聖有云：有教無類。而今朕來了日本，也想日本國民，一樣可以教化文明呀。」朱慈烺笑着看向林羅山。

    林羅山目光一亮，他是何等聰慧的人，當即就明白了朱慈烺的心思：「陛下……願意資助日本教育事業？」

    「當然。」朱慈烺大笑：「我知曉辦學有多困難，一曰屋舍，二曰膳食，三曰書本。屋舍膳食這些暫且還顧及不上。但是，書本之事，朕卻可以先允諾下了。只要羅山先生有意用我大明的教科書，朕現在就可以下令，從國內運入語文、數學兩門基礎學科一共一百萬冊教科書！」

    「一百萬冊！」林羅山的呼吸一下子沉重了起來。

    他這一輩子恐怕都沒有見過這麼多書啊。

    要知道，這年頭，藏書萬冊就是一個頂級私家圖書館畢生追求的規模，再想擴大，那是難上加難。在印刷成本高昂的當下，哪怕有了活字印刷術，一本書的價格依舊經常高達一兩銀子。

    百萬冊教科書，對於林羅山而言，就是百萬兩巨款。

    而且，就算以整個日本一年所有的印刷能力，恐怕也無法印刷出這麼多的書本。

    如果有這麼多書，那教育成本的確可以大大降低。原本只能教導八十個學子的林氏私塾一下子就能擴張十倍的教學能力，更別提對整個日本教育的推進。

    「這個禮……太重了……」林羅山不等朱慈烺繼續手滑，聲音幾乎顫抖地說着。

    的確是太重了，把林羅山賣了，他都拿不出一百萬兩銀子啊。

    「朕難道是那等貪財的俗人嗎？」朱慈烺板起了臉。

    「學生……不是這個意思……」林羅山腦袋搖得撥浪鼓一樣：「實在是太重了。百萬冊書啊，就算是臣將聽說過的藏書庫都翻出來，恐怕也見不到這麼多書。若是抽調這一批書進來，恐怕上國也要耽誤文教事業了。再者，都道是無功不受祿，學生不能做這等損人利己之事。」

    「我還當時什麼擔憂的緣由。」朱慈烺笑道：「原來是你覺得這一點點書冊，會影響我大明的教育事業。哈哈哈哈哈……」

    而今大明各處印刷工坊千萬，成本已經大大降低。尤其教科書更有專項補貼，一本全套的三國演義精裝版也許開價一兩銀子，但一本語文課本印刷下來，價格卻會低廉到二十文的價格。

    尤其是全國各地印刷量巨大，成本也可以隨着印刷量增加而降低，實際成本遠小於林羅山的預計。

    「難道……不是嗎？」林羅山覺得今天的見聞實在超出了自己的理解。

    「當然不是！」朱慈烺傲然道：「朕豈會是那等打腫臉充胖子的人？你若不信，朕便讓人在教科書上印上你的名字便是。至於……無功不受祿麼……」

    朱慈烺悠然地丟給了王夫之一個眼神。

    林羅山恍然大悟：「學生……學生……」

    朱慈烺知道林羅山在糾結，而王夫之亦是露出了一個和善的笑容，竭力不讓眼前這位日本知名教育家感覺緊張。

    「學生……就卻之不恭了！」林羅山終究是沒忍住百萬冊教科書的誘惑。他倒是一點都不擔心裏面會有對章，也不覺得日本人都學習漢字，說漢話代表着什麼。

    畢竟，這年頭最先進的文化都來自大明。

    你不學漢話，不用漢字，難道閉門造車用日語？

    也許，按照原定歷史還有這個機會與時機。

    但現在……顯然不會再有了。

    撇去這些，朱慈烺拍了拍林羅山與王夫之的肩膀，將私塾交給了他們二人。

    他們要談判了。

    而結果，顯然就是朱慈烺預想之中攻略日本的那個計劃。

    他要控制……或者影響幕府，讓日本國成為大明徵服世界的神兵利刃。而這一點，自然涉及到最關鍵的一點：軍權。

    與朝鮮一樣，朱慈烺一樣盯上了日本軍隊。

    只不過，想要在朝鮮達到這一點，就已經激起了兵變的反彈。到了日本，朱慈烺自然不得不再三尋求穩妥的辦法。8)