自在的美利堅田園生活 653 季節

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    既然要出門，那麼根本不需要張大為多說什麼，孩子們自己就知道該怎麼做。一筆閣 www。yibige.com 更多好看小說

    說起來這些孩子就是玩遊戲的行家，他們對於這些事情得心應手，他們根本不需要多少吩咐和提醒，他們可以自己搞定這一切，他們會開心的去玩耍、開心的遊戲。

    以諾顯然就是一個玩遊戲的行家，一個超級高手；以至於張大為覺得以諾有些時候表現的『四肢發達、頭腦簡單』，其實這就是一個錯覺，真的就是一個錯覺。

    原因很簡單啊，以諾玩遊戲的時候很投入、很瘋，小聰明也不少。這孩子也就是安靜不下來，他就是對於一些文化課學習不感興趣，這才是最讓人哭笑不得的事情。

    專心玩遊戲，這才是以諾做的事情，這就是這孩子一直以來的表現。

    開心的以諾抖着小手、踱着小腳，看到維尼晃晃悠悠的走了過來，以諾奶聲奶氣笑着爬到維尼的背上。抓着維尼背上厚厚的皮毛，以及小胳膊小腿力氣很足，順利爬到維尼背上。

    張大為有些好笑，看到胖兒子趴在維尼背上，雖然覺得孩子很可愛。但是一直趴着，張大為也覺得有些難受，他覺得自己需要給小傢伙一些建議；孩子們雖然是遊戲行家，可是有些時候常識不足、知識面不廣，張大為覺得他可以給以諾一些很好的建議。

    「以諾，我給你準備一個小馬鞍好不好？」張大為覺得這個建議很不錯，這是張大為的真實想法，「你以後如果和維尼一起出去玩，你就可以坐在它背上了。」

    以諾立刻搖頭，大聲回答，「不行，維尼不喜歡馬鞍，我也不喜歡馬鞍！」

    這就奇怪了，所以張大為問道，「怎麼不喜歡馬鞍？你騎馬的時候，不是很喜歡馬鞍嗎！」

    「維尼背上軟，馬鞍把維尼的毛壓扁了！」以諾挪動着小身子，這是坐了起來，「爸爸，我不要馬鞍，我可以坐起來。維尼不喜歡馬鞍，我也不喜歡馬鞍。」

    張大為這一下算是無言以對了，因為他覺得以諾的這些說法是很有見地的，他知道以諾這是真的很在意、很關心維尼，這個小傢伙是真的很在意他的這些小夥伴。

    馬鞍會壓扁維尼身上蓬鬆而柔軟的皮毛，甚至會留下一些痕跡；這自然是以諾和寶寶不願意看到的，他們更喜歡趴在維尼的背上、坐在維尼的背上，不依靠馬鞍的支撐。

    用小手抓着維尼的皮毛，用小短腿夾住維尼的身體保持平衡，這對孩子們來說就足夠了。而且維尼走路是很穩的，所以孩子們也不擔心摔倒，他們都是真正的高手，水平很高！

    張大為笑着跟着以諾出發，小傢伙手舞足蹈，一路都是在引吭高歌，顯然以諾的心情很好。對於出去玩遊戲，這個孩子會非常的開心、熱衷。

    只是張大為期待着以諾早點進入到變聲期，孩子的奶聲奶氣很有趣、很可愛。只是五音不全這樣的事情也很常見，顯然以諾這孩子沒有太多的音樂天賦，可是這個自信的小傢伙同樣非常喜歡唱歌，只是有點不顧及聽眾的感受了。

    這就沒辦法了，張大為只能期待着以諾變聲期之後能夠五音齊全；他覺得這樣的事情也不算罕見，很多人童聲期嗓音條件不錯。一旦進入變聲期，說不定就徹底變成了公鴨嗓，徹底的失去了歌手夢的可能。

    張大為是真的有些好奇，所以問道，「以諾，你現在會唱幾首歌了」

    以諾伸出小巴掌，開心的說道，「爸爸，我會唱許多歌。媽咪和姐姐都教我唱歌，就爸爸不教我唱歌！」

    這有點不對，怎麼莫名其妙的就遭遇到了這孩子的抨擊了。這明顯是不顧事實，張大為可沒少給以諾講睡前故事，也試過唱着兒歌哄以諾睡覺，張大為可以對天發誓，這些事情都是他做過的。

    可是以諾不領情啊，睡前故事沒問題，這孩子會開心的跟着他的爸爸討論一些故事情節，會說着他自己的一些感想等等，這是以諾比較喜歡的。

    可是要說到睡前兒歌，每次張大為只要唱歌，小傢伙肯定會捂着耳朵，會蹬着腿表示抗議。或許以諾的五音不全是繼承了張大為的基因，只是在以諾這裏表現的更加明顯一些，以及以諾還沒有意識到他的歌聲並不美妙的事實。

    張大為覺得很冤枉，他已經努力的做到最好了，他其實真的做了很多的事情。

    但是以諾不領情也就算了，居然還這樣的倒打一耙，這使得張大為覺得無限的委屈，他覺得胖兒子就是小白眼狼一隻。

    這是張大為的心裏話，他再次被胖兒子狠狠的傷了一次心。他覺得胖兒子就是不折不扣的偏心，在這個小傢伙的眼裏，或許只有他的媽媽和姐姐是全世界最好的。

    在考慮到小白、維尼幾個之後，以諾或許才有可能想到他還有一個爸爸。這個小傢伙的眼裏，也就是在沒有其他選擇的情況下才會想到爸爸的好，過河拆橋的典型！

    張大為想要較較真，他不能接受被胖兒子污衊的事情，「以諾，我以前經常給你唱歌啊。我唱歌小星星，可是你不許我唱，你還要我閉嘴。」

    「我不喜歡爸爸唱歌，我就喜歡媽咪唱歌，姐姐唱歌也好聽！」以諾看着張大為，看起來有些好鬥的說道，「爸爸，你唱歌和小白、維尼唱歌一樣難聽，你們都不會唱歌。」

    跑在前面的小白聽到了，立刻調頭。它可不是維尼那樣的憨厚性子，自戀的小白認為它是完美的、沒有任何的缺點。現在居然聽到了以諾在說小白的壞話，小白表示真的忍不了，它要和以諾好好的交流一番。

    對於能力出色的小白來說，只需要輕輕一躍就足夠了；勤勞的小白是不願意偷懶而已，要不然它肯定可以搭乘維尼號或者魯道夫號，它喜歡自己奔跑，更加愉快。

    以諾一把將小白抱住，很明顯朝夕相處也使得以諾知道小白的性格。看到小白氣勢洶洶的來討個說法，以諾自然知道了他先前的話得罪了小白，小白現在非常的不開心。

    事實就是這樣，對於以諾的罔顧事實小白確實是相當的不開心；所以它盯着以諾的眼睛，它想要聽一聽以諾的說法，它必須要得到以諾給出一個信服的理由，要不然這件事情不算完，小白不允許接受污衊。

    「小白，我沒有批評你！」抱着小白，以諾看着小白的眼睛說道，「我是說爸爸的，爸爸唱歌不好聽。你不會說話，所以你和維尼都不會唱歌。」

    說話的時候要看着對方的眼睛，這是張大為跟梅麗莎無數次和孩子們說的道理；寶寶和以諾在這方面做的都很不錯，平時說話的時候，他們都會看着對方的眼睛，這是禮貌、這是尊重。

    以諾的眼神很坦誠，因為以諾說的是心裏話，所以他自然不會覺得心虛。

    小白當然有着自己的判斷，它盯着以諾的眼睛，一方面禮貌，另一方面自然就是想要看看以諾有沒有說謊。

    小白接受了以諾的說法，它認為以諾沒有說謊，它知道以諾說的是實話。雖然這同樣讓小白覺得很是心傷，但是它可以接受一些事實，自認為懂事、大度的小白不是完全不能接受一些批評的聲音。

    這也是沒辦法的事情，誰讓小白真的不會說話呢。小白覺得如果它會說話，它肯定可以唱出最動聽的歌聲；既然不會說話，那么小白也就接受現實，它只能和張大為、維尼、魯道夫淪落到一個檔次，都是唱歌難聽的檔次、不會唱歌的檔次。

    這是以諾和小白之間的矛盾，這是他們的對話；張大為沒有打算貿然攙和，除非矛盾激化或者無法對話僵持，要不然張大為肯定是不會出頭的。

    不是他想要省事，單純的就是希望以諾和小白能夠學會解決這樣的事情。對話、溝通是非常重要的事情，張大為希望孩子們能夠獨自解決一些事情，他和梅麗莎不打算幫助孩子們處理所有的問題。

    現在看起來情況是不錯的，以諾合情合理的說法得到了小白的認可。小白也沒有繼續生氣，它接受了以諾的說法，它知道以諾只是在陳述一個大家都知道的事實。

    既然孩子們之間沒有鬧出什麼矛盾，張大為自然也就不需要擔心什麼了。甚至在這個時候張大為還有那麼一些小小的驕傲，因為不管是小白還是以諾，他們的表現都是相當不錯的，值得張大為驕傲。

    不管是以諾還是小白，張大為都承認他們有幼稚的一面，有些時候也會有淘氣、任性。

    但是這兩個孩子也都是講道理的性格，這就足以使得張大為感覺到欣慰了，他自認為這就是教育的力量，他覺得孩子們的表現是對他和梅麗莎教育的肯定。

    繼續帶着孩子們出發，雖然以諾繼續在引吭高歌，繼續歌聲有些難聽。五音不全也就算了，關鍵是這孩子唱歌的聲音很大。

    串歌也是很正常，張大為很難肯定以諾會不會唱一支完整的兒歌。

    因為以諾對於學唱歌沒有什麼熱情，他基本上是想到哪就唱到哪；忘了詞也不要緊，換一首知道的就行，反正這孩子肯定是一直有歌可以唱，大不了有幾首歌一直在單曲循環，或者是某段歌曲不斷的循環，這都不要緊，不影響以諾的好心情。

    以諾很開心，張大為自然也就跟着開心了；陪着孩子們玩遊戲、看着孩子們成長，這對張大為來說就是最大的享受了。

    「爸爸，我們家裏的牧草都黃了、都枯萎了。」以諾嘟着小嘴，有些不高興的說道，「為什麼牧草都要黃，有許多大樹的樹葉都沒有黃。」

    張大為覺得這是一個好機會，所以他開口解釋道，「以諾，這是秋天。一年四季的第三季，由夏季到冬季的過渡季。雖然牧草黃了，可是很多的莊稼在秋季成熟，許多人在秋季會有豐收的喜悅。」

    「我一點都不喜悅，我不喜歡秋天！」以諾嘟着嘴，氣鼓鼓的說道，「夏天可以玩水，現在不可以玩水。都沒有最嫩的牧草，魯道夫和懶羊羊會餓肚子的。我不喜歡秋天，我就不喜歡秋天！」

    雖然以諾確實是不喜歡秋天，但是以諾也只能接受一年有四個季節的現實。雖然以諾覺得秋天帶來了太多的不便，可是張大為也覺得以諾其實也會喜歡秋天的。

    說到底以諾就是一個貪玩的孩子，季節對於這樣的孩子沒有太多的影響。因為該玩遊戲的時候，以諾肯定是不會有半點的含糊，這一點張大為是絕對可以保證的，這就是以諾的生活。

    再者就是不同的季節有着不同的景色，自然有着不同的遊戲方式；對於以諾來說，如果受到季節的影響，大概就是游泳只能在夏天了，起碼家裏的泳池只能在夏天使用。

    和小傢伙繼續說着一年四季的變化，說着每個季節的一些不同標誌、景色，張大為希望這樣的寓教於樂可以讓以諾更快的認識到一些事情，可以讓這個小傢伙更好的成長。

    這是張大為的工作、這是張大為的職責，他覺得自己做的不錯；在給孩子們提供安定、舒適的生活環境的同時，張大為也在努力的教育孩子們，讓他們更加懂事，讓他們可以掌握初級的社會生存能力。

    開心的以諾更加開心了，因為他看到了一群羊；根本沒有牛仔跟着，這群羊跟着它們的頭羊在牧場散步、尋食，它們跟着領袖在這裏生存。

    頭羊自然就是懶羊羊了，它管理着羊群、照顧着它的家庭。無憂無慮的在享受着生活，在快樂的玩耍、嬉戲，這就是懶羊羊的生活。

    如果偶爾好朋友們來找它玩耍，懶羊羊自然會更加開心了；和羊群待在一起很舒適，和好朋友們在一起玩耍很開心，這就是懶羊羊的生活！

    .。妙書屋.

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