無限獵場 第二百五十節 恐怖x的x共識（10）

    「沒什麼...」這樣說着，裴穎又笑了起來。「麗姐這是....」

    是什麼？袁森很想問，但是...又感覺不太合適。

    她也很有活力。之前，她表現的一直很羞怯，但是，那是那種年輕姑娘在面對朋友的男友時的羞怯。在講述那些大蟲子問題的時候，她的思路很清晰，並且沒有露出一點兒畏懼之意。

    此刻，她聽到袁森講述之前的一切，在那裏笑着的時候，羞怯便從她身上消失了。在她身上，袁森感受到了一股活力。

    這些姑娘們，張默麗、她，該有剛才出去的趙曉，都和在從前世界裏遇到的不同。

    袁森仔細打量起她來，感覺她的笑容和自己曾見到的某些老照片很像。

    對，她的臉上包含了某種很像是信心的東西。是單純的自信，也不是因為天真和世界的不了解而產生的，對外界的盲目信任。而像是那種....知道世界有多黑暗，卻毫無畏懼，決心把它變好的自信心。

    「你也是導演嗎？」袁森這樣問向她。

    「啊，我不是。」聽到袁森這樣的問題後，裴穎停下了笑聲，這樣說道。「我是這裏的督查。」

    你這麼害羞，去做督查？這個...

    「學校的督查？」袁森詫異道。「具體做什麼啊？而且，是那位郭校長的下屬吧。」

    「不是的。」裴穎說。「我是直屬市政廳的人員。具體的工作，就是把看到的事情記錄下來，然後報告上去....按職位，表面歸學校管。但他們管不到我，不是一個系統的。」

    她這樣說着，打量了袁森一下。「麗姐她...」

    她說到這裏，停了下來，似乎在那裏斟酌着詞彙。

    「要是方便的話，我想去聽一下昨天那幾位校長、副校長的課。」在她開口之前，袁森這樣說道。「看看你描述的這些人...具體講些什麼。也不知道他們什麼時候上課？」

    「他們？現在是哪個教授有課來着？我想想....」裴穎露出一幅回憶的模樣。「你想去的話...」

    這時，趙曉沖了進來。

    「那些笨蛋，什麼事都做不到。」她一邊走，一邊抱怨着。「咦，你們？」

    「哦，袁森先生說想去聽聽那些教授的課。」裴穎說。「誰的電話？什麼事啊。」

    「朱志才的。」趙曉打量着她。「你們剛才都聊了什麼？」

    「一些之前的事情。」裴穎看了袁森一眼，低着頭說道。「沒什麼大不了的。」

    「哦。」趙曉點點頭。「他們的課有什麼好聽的？裏面混合着劇毒，不小心的話，就會成為他們利用的工具。」

    「我不會。」袁森想起那幾條大蟲子來。「不管他們說什麼，我都不會相信。」

    「那一樣會中毒。」趙曉說。「他們並不是一味的說謊，而是會說出大量的真話，然後在最關鍵的部分摻雜少量謊話。疲憊、難以思考的時候去他們那裏，往往會不小心就中毒....我有好幾篇論文就是寫這個的。」

    就算你這麼說，我也得過去一趟。殺了這種怪物，說不定能爆出什麼好裝備來呢....「總得了解敵人，才能更好的應對他們吧。」袁森看向她。「去聽一下，也不會有什麼太大的問題。」

    「現在應該是李教授在講課。」裴穎說。「我帶你去吧。」

    趙曉的表情嚴肅了起來。「你...」

    「怎麼了？」袁森看向她們。「有什麼不方便的嗎？」

    「不，沒有。」趙曉盯着裴穎，這樣說道。「好吧，那就一起去吧。」

    他們一起走下樓，在趙曉的帶領下上了一輛白色的小車。繞過半個校區後，車子停在了那裏。

    「李映泰就在裏面。」停車後，裴穎看向旁邊的教學樓，這樣說道。「今天他講的是歷史文學課。」

    「名為批判，實為灌輸記憶和激發情感共鳴的那種。」趙曉說。「老一套，從惡人身上挖掘僅有的那麼一點優點，然後大肆渲染，好讓受眾把那當成是全部，從而去同情、理解、支持那些惡人。」

    「大部分人大部分時間都不思考，所以，這種做法還是很有效。」一旁的裴穎這樣說道。

    他們走上去。這座教室和昨天研討會的那座差不多大，零零星星的，坐了大約三分之一。走進教室後，看到一位面色紅潤、頭髮花白的教授正在那裏。

    有些學生正在專心聽課，做筆記。一旁，許多學生見到趙曉和裴穎之後，臉上都露出了恐懼的表情來。

    這是怎麼回事？袁森看到他們這樣，有些詫異。隨便找了幾個位子坐下後，他們聽了起來。

    這位李映泰教授講授的內容，是古代的某個大貴族家庭里是如何經營、如何享樂、如何追求與保護藝術、如何展現情感的。

    「大部分人，聽到主人公的遭遇，就會忍不住把自己代入進去。」遠處的一個學生，看了趙曉一眼後，拿出一本書，這樣讀了起來。「幻想在其中生活的是自己。這樣潛移默化之下，他們就會不由自主的認同這種貴族生活。」

    他的聲音很響。聽到這聲音，周圍一些別的學生先是看向了他，隨即看向了趙曉和裴穎。

    接着，遠處的很多人，也都拿出書桌里的書，念了起來。

    「而後，一旦條件出現，他們就也會按照這種描述來安排自己的生活。所謂的『潛移默化』。」另一個男學生，這樣念道。

    「大部分人，大部分時間都不思考。」另一個人讀到。「這種對享樂生活的描寫。能在許多並不具備享樂條件的人腦海中注入錯誤的暗示，導致其在不具備優越條件，應該努力積累資源的情況下就開始追求享樂。」

    一時間，這種類型的意見紛紛紜紜，響個不停。

    「行了吧你們！」有的學生沒有進行念誦（為數也不少），而是一臉嫌惡的看了朗讀的那些人，而後嚷了起來。「誰還不知道？你們在那裏顯擺什麼？」

    「生活本來就很艱辛了。」袁森不遠處，一個女學生的聲音響了起來。「在文學作品裏找點安慰都不行嗎？就你們明白？」

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