科技翻譯家 第617章 虛擬教育

    炎黃元年四月，李浩來到太陽城唯一的學校。

    星際文明，教育已經部交給虛擬網絡進行。由虛擬老師教授知識或是自學課程。

    但這比較適合小學以上的學生，在小學以下。主要是虛擬教學，但他們與同學們交流活動也是必不可少。

    小朋友長久不與同齡人交流，性格會很自閉。他們長大也不會與人合作。

    必須從小就鍛煉他們的集體意識，人只有在群體中，才會有獲得感。

    李浩化妝之後，裝作學生家長來到學校。他要看到最真實的教學過程。

    太空城學校規模很快，但學校中的學生很少。

    這是因為移民兒童非常少，但炎黃帝國已經爆發嬰兒潮，以後得學生非常多。萬事要未雨綢繆。

    今天是舉行家長會的日子，李浩裝作學生的家長。他去和校長章舒握握手。

    她是以為30多歲的女子

    ，教育專家，參與虛擬教育系統的研發工作。

    章校長和家長們談論幾句，他們就進入大廳中。

    李浩看到這個能容納500人的教室里，裏面好像一個運動場，他來的是小學部，幼兒園更像遊樂場。

    這些老師主要是看管孩子，帶他們玩耍，教育他們做人的道理。學習部有虛擬教育系統進行。

    李浩十分鄙視教育產業化，他和孫凱討論時，就吩咐教育堅持公益，部學費由國家補足。

    教育是一個國家的立國之本，一個民族崛起的原動力。

    從地球上的歷史看，無論是古代、近代、還是現代。

    特別是世界強國崛起過程都證明，只有良好面的教育。才是發展國家的最強推動力。

    普法戰爭時，有政治家指出。德國和法國的勝負，在小學的課堂上就已經決定。

    二戰前期，當西方的學者看到新生的蘇聯，他有幾千萬中學生時。高呼蘇聯的崛起勢不可擋。

    華夏在剛建國，在一窮二白的狀態下，立刻開展義務教育。

    每個大國的崛起道理都是非常相似，他們就是在最困難的時刻，也要加強教育的投入。

    地球沒進入星際時代時，大學生的待遇不如狗。但正式面普及的大學教育，讓華夏成為世界上第一大工業國。

    地球大國印度，他們國家的人，只要用盧比上十四種文字中任何的一種，寫出自己的名字。在他們國家就不算文盲。

    就是這樣，他們國家的文盲率高達60%以上。

    就這樣的國家只能當區域大國，無法成為世界強國。

    李浩獲得的星際資料也表明，每一個成功的星際文明，他們都重視教育。

    前方傳來的聲音，打斷了李浩的思考。

    「各位學生家長好。我們馬上要帶你們體驗虛擬教育方式。」

    章校長說完之後，眾人的身份卡閃爍，連接到網絡空間。

    他們來到一個很像圖書館的地方。

    章舒在圖書館前，笑着說道:「大家都是成年人，可能不了解虛擬教育系統。

    它會讓學生進入潛睡眠，調動學生的潛意識來學習知識。潛意識一天的學習量，相當於我們一個月的學習量。

    它雖然醒來後，記憶的內容有限，但卻是一個好的方法。

    當然我們不用這麼做，我們有智慧開發藥劑，學習更加高效。

    但帝國嚴厲禁止給學生服用智慧開發藥劑，我們只能選擇這種方法。

    現在大家一起去看學生們上課的內容。我們虛擬老師會因人施教。」

    這個命令是李浩下達，杜先宇進行大數據統計時，發現想智能強化液這種智慧開發藥劑。

    它能對動物起來很好的作用，對成年人也沒有壞處。

    對青少年藥劑是無法帶來損壞，但兒童無法控制開發後的大腦，造成大腦資源濫用，反而會影響青少年成長。

    李浩看到網絡空間有光華閃動，他知道觀察學生們的學習。

    前方很快出現一個小課堂。

    一位年輕的女老師，一點都看不出來這是人工智能扮演。

    還有五十名七八歲左右的孩子，他們在課堂中學習。

    老師和學生們都坐在華夏教室內，這是根據學生潛意識形成的畫面。

    等到新生代上學，畫面大概率就是乘坐星際戰艦學習。

    女老師和藹可親的說道：「今天講的課程是漢語拼音。」

    空間中出現很多跳躍的漢語拼音符號，還響起柔和的音樂聲。

    虛擬老師開始給小學生們講解漢語拼音，聲母韻母逐個講解。

    隨着老師的講解，有許多圖案組成的漢語拼音出現。。

    章舒給家長介紹道：「這些圖案，是心理學的最新成果。它可以刺激潛意識，加深學生對今天課程的記憶。」

    李浩聽到章舒的話，他立刻察覺到，漢語拼音的每一個圖標都不一樣，再加上它是動態顯示。很容易記憶。

    他主要了解重要的科技進步，這種小的創新，他還沒有精力關注。但這種小創新影響非常大。

    潛意識教學，它最大的缺點就是容易遺忘。但這個心理學的應用，就讓虛擬教育更加具有實用性。

    虛擬老師講課很生動，李浩早就會漢語拼音，他都聽的津津有味。

    李浩看到坐在他前面的學生家長，看到這種方式教學方法，他不住的點頭。

    時間慢慢過去，虛擬老師已經教完部的漢語拼音。

    她立刻拿出一首詩，上面標註漢語拼音，讓學生拼讀。

    「舉頭望明月，低頭思故鄉。」

    這時她讓學生拼讀這首詩，學生以前沒有學過這首詩。

    大部分學生都能拼讀出這首詩。

    只有四個小孩出錯，李浩認出他們，這四個小孩進入虛擬教育系統，他們總打瞌睡。。

    虛擬老師關心的說道:「你們平時千萬要睡眠足，不要把學習當睡覺的地方。」

    光芒一閃，學生消失不見。章舒笑着說道:「這次家長會的主要目的，就是有的家長非常擔心我們的教育方式。

    聽到學校採用睡覺的方法教學，他們晚上回家自己教孩子。以為可以去學校補覺。

    導致學生上學時總是發困，家長們千萬不要做這種事。家長們也不要焦慮。

    帝國對教育進行權威評估。我們的方法足夠科學，不會耽擱孩子成長。」

    家長聽到後，都熱烈的鼓起掌。他們體驗過後，知道學校的教育方法很不錯。

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