科技翻譯家 第318章 神奇的效果

    魏雲杉在公司工作時，卻接到手機短訊。她讀完短訊才知道，自己購買的智能眼鏡已經被無人機送到她公司所在的大樓處。

    短訊通知她，只要打開窗戶站在窗戶旁向外觀望，就會等到無人機親自把智能眼鏡送到她手中。

    魏雲杉按照短訊的內容打開她所在辦公室的窗戶，並向外面眺望，仔細查找着無人機在何方？

    清瓷科技運送物品的無人機，在低級人工智能的控制下，通過人臉識別技術不斷地搜索着目標。

    這是雲上清瓷公司開發的技術，他們開發這種技術就是為了和現在蓬勃發展的快遞業合作。

    運用智能無人機技術，在城市中快速地把物品送達給指定用戶。

    一架黑色的無人機在大樓上方懸停，它身上的攝像頭不斷的掃描這棟大樓數十個窗戶。

    拍攝的照片迅速傳達給低級人工智能以供分析。短短的幾毫秒鐘之內，人工智能就在後台比對出目標所在的位置。

    在智能程序的控制下，這架黑色的無人機平穩的飛向目標。

    魏雲杉只看到遠處有一個黑點，不斷的變大並向她飛來。

    很快發現這是一架小巧的無人機，它的機腹下面還吊着一個方盒。

    突然之間就看到無人機準確快速的從窗戶中飛到她身邊。

    最後懸停站她的面前，無人機很快發出語音提示。

    「魏女士，您的快遞已經送到，請打開我下方的方盒子。您檢查好物品後，關上這個方盒子，就代表您已經確認簽收物品。」

    魏雲杉打開無人機上面的盒子，她從裏面拿出一個包裹。打開後發現裏面用泡沫塞滿，劃開泡沫是一個藍白色的紙盒。

    她打開紙盒，裏面有一個女士眼鏡，她是按照自己的瞳孔間距選擇的眼鏡樣式。

    盒子中還有一個煙盒大小的物體，這應該是手機信號轉接器。

    她帶上眼鏡，輕按眼鏡腿上的啟動鍵。智能眼鏡緩緩啟動，她眼前出現只有她自己能看到的光幕。

    上面顯示：「系統已經啟動，檢測到wifi，請輸入wifi密碼。」

    魏雲杉把公司的wifi密碼輸入後，智能眼鏡開始聯網。

    之後光幕上顯示：「正在綁定您的生物磁場數據，綁定完成。請輸入您的身份證，完成機主身份驗證。」

    魏雲杉輸入身份證後，只看到光幕立刻顯示已經連接公安部數據庫，正在請求身份資料。

    「比對成功，身份信息驗證完成。歡迎使用清瓷智能眼鏡。」

    魏雲杉驚喜地看到這個智能眼鏡完美啟動，她直接把無人機的盒子關上，完成快遞的簽收程序。

    這個運貨無人機立刻從原路飛回去。

    魏雲杉開心地體驗着智能眼鏡的特殊功能，腦波控制。

    她剛開始很不習慣，怎麼也不能集中精神控制智能眼鏡的操作。

    她一邊工作，一邊開始習慣智能眼鏡的操作方式。

    就是公司的領導來到她身邊，都沒有發現她在暗中的操作智能眼鏡。

    經過一兩個小時的練習，已經下班，魏雲杉終於熟練地通過腦波操作智能眼鏡。

    她卻沒有因為玩智能眼鏡而耽誤工作。作為廣告公司的美工設計。

    魏雲杉發現智能眼鏡對她的幫助很大，它可以自己通過光幕很方便的設計產品。

    這些完全是通過腦波進行想像，直接越過自己的技術，不會因為自己的技術不太好，而無法做出心中產品完美的效果。

    通過腦波設計出的產品效果非常完美，她還被老闆誇獎。

    魏雲杉立刻把智能眼鏡良好的表現，分享到網絡上。

    河北某縣的城鄉結合部，小學校長兼老師的王大偉從快遞員手中接過包裹。

    他回到學校，從包裹中拿出智能手機，並把自己的手機卡安裝到信號轉換器中。

    王大偉把他400塊錢買的紅米手機放到抽屜里。

    他之所以花費十多倍價格買清瓷科技的智能手機。當然不是為了虛榮，他是為了學校的孩子們。

    作為一個小縣城的城鄉結合部，他的教育資源遠遠不能和大城市的學校相比。

    現在小學的硬件還可以，學生們在冬天已經有暖氣取暖。不像他小時候，窗子漏風只用塑料布沾上。屋裏屋外一個溫度，他的腳趾都被凍爛，現在都留下病根。

    但小學的教育水平很低，獲得上面的資源很有限。到現在都沒有多媒體教學工具。

    王大偉平常只用自己的智能手機，播放一些課件給孩子們開闊一些眼界。

    但這個方法卻不能真正的提高教學水平。

    自從他在電視上看到清瓷科技的智能設備，他對於智能手機的光幕就有了很深的印象。

    這個設備完全是比多媒體教學還優秀的手段。畢竟投影儀顯示的畫面完全比不上智能手機的光幕。

    他請教自己在大城市工作的同學，卻得知人工智能技術很先進。智能手機真像清瓷科技宣佈的那樣。它完全能用於智能教學。

    王大偉就下定決心智能手機發佈時，他一定要買一台。試驗一下是否對於教學有幫助。

    他想到這裏立刻打開手機，通過他辦理的日租流量卡，開始下載知名教師教學的視頻。

    王大偉看到視頻下載好後，他用光幕進行放大觀看。智能手機的光幕絕對覆蓋不了整個教室。

    但它覆蓋自己周圍是完全沒有問題。

    智能手機很快給出提示：「發現教育資源，是否進行優化顯示。」

    王大偉手指顫抖的店中光幕上「是」這個選項。並按照規定輸入好數據。

    王大偉看到光幕的效果，他立刻露出驚喜的表情。

    這個光幕實在是太贊了，真沒想到它能有這麼好的效果。

    智能手機還真把他傳輸過去的視頻進行優化。這位老師講課帶有一些方言，智能手機把他的話語完全優化成和播音員一樣的標準普通話。

    智能手機光幕帶來的效果，比多媒體教學方法好太多。王大偉露出欣慰的笑容，他這一步真的賭對了。

    王大偉拿着智能手機，開心的走進教室，他衝着台下的同學高興的說道：「你們今後也能體驗到知名教師教學成果，你們會和城裏孩子享受差不多的教育資源，老師絕不會讓你們輸在起跑線上。」

    在孩子們懵懂的眼神中，王大偉展開虛擬光幕，播放知名老師講課的視頻。

    台下的孩子不知道這意味着什麼？但依然鼓起掌來。