第一百四十八章進擊小高考
輸也罷,贏也罷,江海的高三第一次摸底考試總算是過去了。同時,江海也收到了蘇靜怡寄給他的新平板電腦。
這台平板電腦配置超高,第?7?代智能英特爾酷睿i7處理器,16G內存,1T固態硬盤存儲,自帶觸控筆、擴展塢和各種常用軟件,還可以外接鍵盤變成筆記本。這一款筆記本的市場價格要兩萬多塊,是江海那個小平板的價格的七八倍。
江海打開之後,不由感嘆這台平板確實值得這個超高的價格。電腦運行非常順暢,電池續航能力也很好,適合多種環境下創作、學習、工作和娛樂。
並且,蘇靜怡已經把江海原來的小平板中的資料都拷貝了過來,當然其中少了那些設計到唐和強等人的舉報資料,卻也多了大量正規系統的資料。光是這些資料就佔用了500多G的空間,看得江海眼花繚亂。
這些培訓資料有的是蘇靜怡的公司內部培訓用的,有的是專業培訓機構用的資料,有的是各個學校用的專業學習資料,有的是各種軟件的學習資料,還有一些是專業人士整理的資料目錄與網站,內容很全,種類繁多,足夠普通人學一輩子也學不完。
這些資料有的需要花錢買,有的卻是行業內部人員才能獲得的,外人買都買不到。這些資料的價值,比這個配置超高的平板電腦要高十倍、百倍。
江海最喜歡其中關於計算機的培訓,由簡入深,層層遞進,很適合他這樣的新手學習。收到了這樣一台平板電腦,因為蘇靜怡搶去他的小平板產生的些許怨氣,轉眼間便消失無蹤了。
恰是陽春三月,不覺春風換柳條。三月是萬物復甦的季節,校園裏呈現出生機勃勃的美麗景象,花紅柳綠,草長鶯飛,春風撫弄着麗人的長髮,帶來一陣陣寒意。
同學們陶醉於清風美景意,古韻渺渺中,在每日繁重的學習之餘,看一看老樹新芽,浮光略水,也是一番別樣的滋味。
與別的省份不同的是,江蘇省的高考多了一項小高考,又稱高二學業水平測試,在全國獨一無二。江蘇高考一向變態,從小高考這一點上可見一斑。
和全國其他地方一樣,在高一下學期的時候,江蘇的高一同學開始分文理科。不同的是,在高考選修科目中,選理科的同學物理是必修的,選文科的同學歷史科目必修,然後在政治、地理、化學、生物四門中選擇一門。
以理科生為例:必修科目為物理,然後同學們可以從化學、生物、地理、政治、歷史幾門中任選一門,比如若是選化學,那麼語數外、物理、化學五門課程就是高考要考的五門科目。剩下四門沒選的科目:歷史、政治、地理、生物便是小高考必修科目。
小高考的時間一般在高二下學期,三、四月的時候。
根據《江蘇省普通高校招生考試方案》規定,參加普通高考的考生,普通高中學業水平必修科目測試等級必須達到一定要求。其中文科類或理科類考生,其必修科目測試均須達到C級及以上等級(技術科目必須合格),否則不得填報統一錄取批次相關科類的高考志願。
江海已經是高三學生,但是因為他在高二時混混沌沌,小高考也只是應付了事,因此,他的小高考成績很差,生物、地理、政治、歷史四門課程3C、1D,信息技術考試倒是合格了。按照這個結果,他連填報高考志願的資格都沒有。
好在小高考是有補考機會的,高二沒有考好,可以在高三時再考一次,以較好的那一次記入檔案,只是沒有了加分獎勵。第一次得了C等級,第二次就是考到A等級,也不享受加1分的獎勵。
這一年的小高考定在3月19、20日兩天,江海也是報了名的。按照道理,他只需要補考那門不合格的歷史課就可以,只是江海回頭看了看他那慘澹的成績,總覺得不是滋味,便索性將四門課程都報了名,準備重考。
老師們對江海一向寬容,江海的班主任田晶老師更是如此。高三的學習如此緊張,江海要花時間在對高考並沒有用處的小高考上,換了別的老師未必會同意,而田晶老師卻非常支持。江海要考,她當場便為他報了名,准考證、鉛筆、簽字筆等準備工作也全都做好。
而江海這些天把學習的重心往小高考科目上偏移,學得倒是有聲有色。而他所用的學習資料,便是蘇靜怡給他拷貝過來的複習資料,他先學重點內容,再對感興趣的部分進行擴展學習,每一天都學得很充實。
江海用的這些學習資料都出自名師,更加的系統和專業,不是唐宋高中的那些老師畫畫重點就能比的。別的同學並不知道,江海周圍補考的朋友不多,即使是有,也都向高二的同學們討要資料,並沒有細心查看江海用的資料是不是更好。
獲得異能之後,江海看待問題、看待世界的方式都換了角度,以前覺得味同嚼蠟的課程,現在看起來卻有滋有味。生物課程中對生命的解析,地理課程中對世界的分解,政治課程中對國家的治理智慧,還有歷史課程中的種種不可思議的智慧,都讓江海重新認識這些課程。
江海忽然覺得,小高考並非別人所說的那麼沒有用處。如果不考慮分數、也不考慮高考的話,這些內容的學習也非常有意義。
蔡新河老人一生手不釋卷,活到老,學到老,所學內容在別人看來卻是「無用」的,但是他從中汲取養分,所獲得的成就,卻是那些整天講究「實用」的人遠不能及的。
小高考的各個科目對江海來說同樣是如此。雖然它們為高考的分數加分,無法讓江海獲得現有的利益,但是他卻咀嚼到其中的香甜滋味,甘之若飴。這些日子以來,他使用異能記下了諸多信息,一番分析整理,為他的記憶宮殿添磚加瓦,收穫不菲。
為期三個星期的準備,讓江海對即將到來的考試有了充足的信心,對這些科目的認識也更變得更清晰。以後,他會花費更多時間,多學習一些相關的資料,尤其是生物和歷史兩門課程,對他的醫學和武學的學習都大有裨益。
江海的小高考考試是和高二的學生一起的,而考場則是統一安排到附近的一所二流高中里,比唐宋高中好些,比徐中卻差了不少。
這所學校距離唐宋高中不遠,因此住宿依舊在唐宋高中,他們早上從學校出發,提前到學校準備考試。
高三需要補考的同學不少,單獨乘坐一輛車過去,江海便坐在那輛車上。這輛車上的同學基本都是差生,偶爾會有幾個嚴重偏科的中等生。
江海本就在唐宋高中鶴立雞群,在這群學生里更是一枝獨秀。他仿佛一顆明亮的星星,讓坐他周邊的那幾位同學都有些坐立不安,一路上說話的聲音都小了不少。平時這幫差生聚在一起免不了吹吹牛,現在也偃旗息鼓了,因為江海坐在這裏,他們連吹牛的資本都沒有了。
一路十分平靜,到了考場,江海默默的等待着考試的開始。但是周圍幾名唐宋高中的學生卻把他認了出來,對他指指點點的。江海覺得奇怪,問旁邊的那位男同學,說道:「同學,你們都在看什麼啊,感覺奇奇怪怪的?」
那位同學有些緊張,或者說有些激動,他說道:「你是江海啊,那個高三的學神,你是我的偶像。」
江海摸了摸鼻頭,偶像,這個稱呼他還是第一次聽,這難道不是稱呼那些明星才會用到的詞語麼,怎麼會用在他的身上?江海搖搖頭,說道:「同學,你要說的是榜樣吧!而且我現在還要進行小高考的補考,學神這個稱呼也算不上吧!」
那位同學顯然是江海的小粉絲一枚,他說道:「我們都知道你的事跡。以前你沒有把心思放在學習上,才沒有考好的,只要多花一點時間,你一定能考很好。而且你會畫畫,物理競賽還拿了一等獎,你不是學神那誰是?而且,你確實是我的偶像,也是我學習的目標。」
旁邊的同學也紛紛說道:「是啊是啊,聽說你還會武術,現在武術小組的那些人都不是你的對手。」
「你的畫賣了好多錢,你可是咱們學校的大土豪。」
「而且你敢於和惡勢力作鬥爭,漫畫小組那些漫畫畫得真好!」
「還有這些小組,是你最先弄出來的,咱們學校成績提高,你功勞最大。單就這一點,你就是我們的偶像,就是獨一無二的學神。」
……
也有不是唐宋高中的學生,紛紛詢問江海的事跡,有的對江海表示讚嘆,讚嘆他有智慧,且敢作敢為。
有的卻非常鄙視,心想,「既然都是學神了,怎麼還會參加小高考的補考?這學神是假的吧!何況,他也不過是三流高中的學生罷了,即使被稱為學神,也不過是個三流的學神。」不過他們即使心裏鄙視,也不會說出來。大家都是考生,何必說出來得罪人呢?
江海被這些低他一屆的同學誇得有點臉紅,曾幾何時,他還只是一名普通的學生,現在他竟然成了許多同學的榜樣,這讓他倍感壓力。
江海摸了摸鼻頭,說道:「你們這麼說,我真覺得有點不好意思。其實,大家只要按照正確的方法,朝着正確的方向一步一步往前走,總能走到想去的地方的。只要堅持到底,只要不放棄。」
江海說出這句話的時候,還不明白他現在已經不是普通人,他的一言一行都對別人產生了影響。尤其是他身邊的那位考生,把這句話當成了至理名言,牢記在心,一輩子都在認真執行,竟因此取得了非凡的成就,迎娶白富美,走上了人生巔峰。
考試順利的進行着,小高考各門考試的基礎題都在70分左右,考生只要弄會這些,想要過關還是很容易的。但是近年來,「小高考」更加重視考查學生學習能力,得A難度有不斷加大趨勢,考試題目也越來越靈活,讓考場內外哀嚎不已。
今年的物理、生物和政治三門課都偏難,試卷部分題目在模擬卷中難覓蹤影,讓考生比較難上手。江海不用考物理,生物和歷史是他最用心準備的科目,因此做起生物題目也算是得心應手,面對實驗的細節部分,也能通過異能分析一二,解答出來。
而地理題目相對簡單,自然難不倒江海,因此,考試中讓江海留下最深印象的,反而是他平時很少關注的政治題目。
這次的政治考試,不僅題目量特別大,而且考試題目極其靈活。這場考試着重考查了學生對核心知識的掌握情況,和運用知識分析社會現象的能力,好多題目都是新的。
比如41題涉及的背景材料是校園貸,43題是從政治生活角度分析發達國家對待經濟全球化態度的轉變等,均未在模擬卷中出現過。尤其是校園貸那一題,江海親身經歷,對其中關節比普通學生了解深刻很多。
面對這樣的試卷,若師生複習迎考僅沉浸於刷題、考前猜題押寶,而不注重學習能力提升和解題答題能力訓練,則會出現應試困難。只有一些平時基礎好,解題能力、分析能力強的考生才可能有機會得A,這也是教育部門近些年小高考出題的導向。
這兩天,江海專心考試,有時也會和同一考場裏的同學聊聊天,聽他們抱怨抱怨考試的難度,過得也算充足。
江海考完了試,表現的非常輕鬆,他絲毫沒有高二學生們對小高考的抱怨情緒,一看便知考得很不錯。他的這種輕鬆的表現被有心人關注,並對他的小高考複習資料有了興趣。經過一番了解之後,那些學生才恍然大悟,原來江海用的資料比他們更好。
當天下午,江海在各個小組的要求下,將小高考的學習資料收拾整理完畢,連帶着蘇靜怡拷貝給他的那些學習資料,通通分門別類的送給了各個小組,作為參考。
這些資料對高二、高三的同學已經沒有什麼用處,但是對高一的新生卻大有裨益,整理資料的任務自然交到他們的頭上。高一的學生和老師們獲得了這份資料,如獲至寶,如饑似渴的從中汲取營養,為下一次的考試做好準備。
(本章完)
html|sitemap|shenma-sitemap|shenma-sitemap-new|sitemap50000|map|map50000
0.019s 3.8196MB