異類大明星 第151章【那一首大氣的《理想》!】

    什麼是理想?

    韓碩用他那個世界中着名詩人流沙河的一首《理想》做出了很完美的詮釋。

    在許多人看來,理想是一個抽象的東西,但又是可以藉助外物說明清楚的東西,這首詩化抽象為形象,化概念為具體,藉助各種物象,把理想的意義和作用,說得一清二楚,讓人振奮,讓人熱血沸騰,讓人對未來和人生充滿了激情和夢想。

    這首詩很快就被念完了。

    韓碩掃了眼台下那一張張近乎呆滯的面孔,輕笑地搖搖頭,說道:「這首詩叫做《理想》,也是我個人對理想的看法。我希望這首詩,能讓那些整日忙忙碌碌卻又忘了理想為何物的人,能夠再次回頭尋找那曾經被你遺忘的理想。」

    台下的許多觀眾聽到韓碩這句話後,不禁悵然。

    是啊,曾經年少的他們,懷揣着理想自信而又高傲地踏入社會這個熔爐,哪知,隨着各種苦難挫折的不斷襲來,他們的理想、他們的熱情,都被那炙熱的溫度給融化掉了,變成了飛煙背離了他們。

    他們原以為他們以後的日子,就會在渾渾噩噩中茫然地度過,可這首詩,讓他們漸漸回憶起了曾經理想,漸漸把那早已背離的理想重拾起來。

    而當這首《理想》被粉絲給發到韓碩的微薄主頁時,微薄上的評論更是直接就炸鍋了,刷新都刷新不過來了!

    「天啊!」

    「韓碩老師實在是太厲害了!」

    「這首《理想》真是把理想給寫絕了!」

    「理想是石?敲出星星之火?理想是火?點燃熄滅的燈?我還是第一聽聽到有人這麼描述理想,這描寫的實在是太有意境了,這詩真是韓碩老師寫的?」

    「那還有假?韓碩老師並不是不會寫詩,他只是不想寫,當初他那首《桃花庵歌》你不記得了嗎?但願老死花酒間,不願鞠躬車馬前。」

    「臥槽!這麼牛逼,我還以為韓碩老師只會寫寫神曲呢,這尼瑪,就憑這首《理想》,韓碩老師就能在當今的文壇上佔據一席之地啊。我感覺這首詩歌這比那些人寫得要好出太多太多了!」

    「看到這首詩的第一眼起,我就把它給工工整整地抄在了日記本的扉頁,作為自己的座右銘。我想着在以後彷徨迷茫的時候,就一遍又一遍地去讀它。」


    這個時候。自然少不了枱燈下的節奏給這首詩作出一個比較深刻的分析:「理想是石,敲出星星之火。一開始描述理想,韓碩老師就從最可感的火寫起,逐步寫出了理想的意義。火,燈。路,黎明,都是形象的、可乾的,人們印象深刻的熟悉的東西,自然能引起人們的共鳴。後面,韓碩老師又寫珍珠如理想,理想是羅盤,理想是鬧鐘,這些形象可感的東西既能讓人感到親切,又加深了人們的理解。使人對理想有了更加清楚的認識。之前我還在韓碩老師是否能做出《海闊天空》這樣高境界的歌曲上抱有疑慮,但是聽了他這首詩後,我再無任何懷疑之心了。」

    網友們對於枱燈下的節奏發表的長評自然是心服口服。

    「燈叔的長評總是發表的這麼及時,這麼認真,我看完了,對於韓碩老師的看法只有兩個字兒,那就是佩服!」

    「說的太對了,沒想到韓碩老師玩起高雅的東西來,比其他人玩得更好,我現在是越來越佩服韓碩老師了。他明明能寫出這麼高雅的詩歌,卻仍舊以神曲示人,飽受業界的批判。原來,韓碩老師根本就沒把那些業界人士給放在眼裏。他的眼裏,只有咱們廣大的人民群眾!」

    「真是把理想這個詞給解釋地絕了!」

    就在韓碩的粉絲們津津樂道的時候,下海市作協的人也發話了。

    下海市作協的劉愛國:「這首《理想》在每一小節在內容上都有一定的關聯,節與節之間,並不孤立。意義的關聯,使得詩歌更有氣勢。《理想》這首詩。寫理想的意義,寫理想的作用,寫理想的不同歷史內涵,寫理想對人格的影響,內容的緊密關聯和前後銜接,使得詩歌更有氣勢。特別是該詩歌做到了意連、氣連,進而勢連,顯得氣勢磅礴,讓人讀後備受鼓舞,鬥志昂揚。」

    「聽愛國老師您的分析,我是越來越敬佩韓碩老師了,您說他貌似沒專門學過是個這類的知識啊,怎麼能寫出這麼好的詩來?」

    「韓碩老師這是天賦異稟!」

    「對,有天賦的人,還怕做不出好詩出來嗎?」

    下海市作協的洪志明:「這詩歌是我的一位學生轉發的叫韓碩的人的,我看了之後感觸很深。可能你們對文學涉獵不深,我簡單地分析一下,這首詩中,韓碩運用了一些修辭手法,譬如打量運用比喻、排比,還有頂針等。這些修辭手法的運用,使得該詩的氣勢更加強烈。理想是石那兩句,一上來就是一個頂針句,又金絲排比,讀起來很有氣勢。而且每一個小節之間又有排比,這樣氣勢就更加強烈了。第四節,示人用了三個排比句,理想是羅盤,理想是船舶,理想是弧線,這三個比喻句連在一起,顯得更加氣勢恢宏了!能寫出這種詩歌的人,想必不是什麼泛泛之輩,大家可不可以告訴我韓碩到底是何許人物?也許是我太孤陋寡聞了?連詩壇出了這麼一個重量級的人物,都不知道他的名字。真是羞愧至極!」

    好多人看到這裏,樂了,直接就留言回道:

    「志明老師,不是您孤陋寡聞,而是韓碩老師根本就不是詩壇的,他是搞音樂的,寫詩只是隨便寫了那麼一下。」

    「胡說!什麼搞音樂的?韓碩老師是賣奶茶的!」

    「去你妹的,韓碩老師哪裏是賣奶茶的,他是跳舞的!」

    洪志明本來想看看網友們是怎麼說韓碩的,結果一看到他們的爭論,立馬就懵了,這幾個網友所說的韓碩,真的是同一個人嗎?

    要真是同一個人的話,那也太了不起了!(未完待續。)



  
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