位面遊輪 第三九八章 一年變化

    早上，陳堪照常帶着龍虎門的眾弟子做早課，其實就是練基本功，陳堪將在霍元甲位面的那種逼着眾弟子練馬步和馬步沖拳的做法複製到這個位面中。

    陳堪到現在為止經歷了五個位面，不管是哪個位面，只要涉及到武功的，馬步一定是基礎，霍元甲、美隊位面中的國術是，劍雨和神探狄仁傑位面的武功也是。

    這個位面也是走內功這條路子的，而且這個位面的內功融合了劍雨和神探兩個位面內功的不同特點，因為這個位面的靈氣非常充足，而且武功的發展時間也很長遠，有大量的秘籍和技巧。

    在這個位面也存在詠春拳、洪拳、形意拳、八卦掌這一類武學，雖然招數和陳堪在霍元甲位面看到的差不多，但是其本質卻完全不同。

    這個位面的這些拳法是武功招數而不是國術、不是格鬥技巧，說「八卦掌」就像是在說「降龍十八掌」一樣，這些招數只有依賴於內功才能發揮出最大的威力，而不是像國術那種依靠身體和技巧。

    而且內功這個概念不是中國特有的了，是全世界共有的，說起泰拳、空手道、拳擊這些也不再是簡單的格鬥術了，都是武學，都是很講究內功的武學，在這個位面說泰拳、空手道、拳擊這些的時候，就像是說中華功夫一樣，這些武功裏面包含着非常多不同的武學流派和種類。

    總結起來就是一句話，「內功是一切的基礎」，有些類似於金老爺子筆下的江湖，內功高強一切都好說，喬峰用太祖長拳也能橫掃群雄；內功不好，就算你會「天下第一劍法」那也是扯淡。

    五十多個少年集體在練武場扎馬步，隨着王小虎的口號不停地沖拳，這個場面還是挺壯觀的，收養無家可歸的孤兒是龍虎門一貫的傳統，從龍虎門建立至今。

    這五十多人中就有三分之二是被龍虎門收養的孤兒，其實這也是龍虎門能撐過兩次大變的一個重要原因。

    因為收養的這些孤兒對於龍虎門有極強的歸屬感，龍虎門就像是他們的家一樣，家裏來賊了，他們可以不要命的去保衛。

    在第一次大變中，那些早期收養的孤兒就是主力軍，完全是一副不要命的姿態；而第二次大變後，在二代弟子傷亡殆盡的情況下，現在支撐起龍虎門的正是那些孤兒，比如說陳堪。

    陳堪來這個位面已經一年了，再半年前陳堪的金鐘罩正式進入第二關，可以說陳堪的實力有了質的飛躍，已然超過王伏虎成為龍虎門第一高手，之後王伏虎開始將龍虎門的一些事情交給陳堪處理。

    在陳堪的管理下，龍虎門有了很大的變化，開玩笑，陳堪的管理能力可是一步一步磨練出來的，在霍元甲中管理霍家弟子，在現實世界中管理班級。

    如果說那些是小場面的話，那在二戰中管理盟軍特種兵和戰略科學團，在劍雨位面中親手將六扇門打造成最龐大的勢力，管理起這一個小小的龍虎門，真的不是什麼問題。

    陳堪首先做的就是為龍虎門尋找更多的資金來源，收養孩子要錢，伙食費要錢，練武也要錢……要錢的地方很多。

    現在幫派的收入比較單一，主要是靠「收保護費」，龍虎門龐大的時候，這個問題不大，有足夠大的地盤，但是隨着龍虎門的沒落，地盤變得越來越小，「保護費」自然也就變少了，經費不足讓龍虎門越來越難，這就造成了一個惡性循環，陳堪要做的就是打破這個閉環。

    其中最重要的一點就是徹底將龍虎門改造成武館，變成一個現代意義上的武館，以前教授武功是要你拜師才教會你武功，現在不是，只要你交錢，我就教你武功，當然不可能是高深的武學，只是一些強身健體的技法而已。

    這個改變立刻為龍虎門帶來了一大筆可觀的收入，所以眼前這些孩子中除了有孤兒之外還有一些是街坊鄰里的孩子，都是被送來這裏練武的，這些自然不是全部，對於那些只是交錢想要強身健體的學員，陳堪自然不會要求他們大早上過來練武。

    這些是其中一些天賦比較高的孩子，陳堪也會儘量說服他的家人，讓他們加入龍虎門，雖然說中國人很重視教育，但是在香港去學校接受正規的教育往往是中上層人士的孩子才有資格享受，下層的孩子去讀書雖然也有，但是那根本不是去讀書，而是去參加社團的。

    底層的學校很容易成為那些社團發展成員的地點，他們也講究一個從小抓起，很多班級最後會出現學生都是社團成員的情況，甚至出現過因為屬於一個班級的同學屬於不同兩個社團而火拼的情況，雖然沒有鬧出人命，但是影響相當的惡劣，這讓那些有遠見的父母怎麼能安心將孩子送到學校去呢。

    所以以其送到學校還不如送到武館，去學些武功強身健體，未來也能多一些安身立命的本錢。

    而陳堪的另一個殺招在於傳授文化知識，不要忘了陳堪本身就是一個學者，而且因為經歷過那麼多位面，陳堪成為了一個近乎全能的知識分子，每一個領域基本上都涉及過，雖然著說成家還達不到，但傳授知識那是完全沒有問題的。

    當然這個這個名頭要強大，那自然要有一個牛逼的頭銜，所以在陳堪瞄上了港大，也就是香港大學，這是現在香港唯一的大學。

    它的前身是1887年成立的香港西醫書院和香港官立技術專科學校合併而成，於1911年在香港正式創立，孫中山就是這首大學的首屆畢業生。

    在這個時代成為大學老師並不重視你的出身和學歷，只看重你的真實科研水平，像陳寅恪、錢穆、陳獨秀這些都是沒有正規畢業證書的人，但是都能成為北大的老師。

    在四個月前，陳堪正式成為港大的老師，有了這個頭銜，陳堪招收徒弟就變得更加容易了，甚至還有一些中上層的子女來龍虎門求學，龍虎門開始發展起來。