重生之神級學霸第1483章湊錢

不用國庫的錢，對楊銳來說，就等於斬斷了最大的資金來源。

國庫的錢再少，源源不斷的供應下來，起碼也都是幾千萬上億的資金，換成美元也是要上千萬的。對於任何一間實驗室來說，這筆錢都應當要予以重視了。

但是，從另一個角度來看，用的國庫錢越多，受到的管制毫無疑問的也就越多，這在任何一個國家都是如此。有的美國大學或研究所會拒絕州政府的撥款，有的歐洲大學會拒絕國家財政的追加資金，主要都是管制的原因。

儘管說，到了楊銳的地位，能夠管得住他的科學界人士並不多了，可誰願意頭頂上多出一個婆婆來指手畫腳，哪怕比劃的都是雞毛蒜皮之事，也不是令人愉快的。從這一點上來說，到了楊銳的地位，他又何必如此呢。

當然，最重要的原因還是輿論風潮。

楊銳可以不在乎國外的紛紛擾擾，那是因為他立足國內。而他既然立足於國內，他就要關注到國內的輿論風潮。

想要一夜之間改變國民素質是不可能的，記者做不到，政府做不到，魯迅做不到，楊銳更做不到。

想想10年代做射電望遠鏡都有人罵勞民傷財，就知道這個詞在中國的根深蒂固了。

不過，10年代罵射電望遠鏡的都是傻黑粗，影響力主要取決於決策者對網絡的重視程度，只能勉強說是壓力。但在80年代末，90年代初，報紙的影響力可不容忽視。

既然主流媒體提出了意見，那楊銳就不能輕視它了。

就在最近幾年，有多次的所謂國民大討論，其中既有「大學生救老農值不值得」的社會問題，也有真理大討論的政治問題。不談背後的推波助瀾，媒體尤其是紙媒的力量不容忽視。

無冕之王做二逼之事的時候，可以毫不猶豫的扒光了扔出去，因為他們光着身子沒有王冠。

但是，當他們的問題得到了主流認同的時候，其人頭頂雖無皇冠，卻有黃袍加身的影響力。

楊銳可不想做與主流輿論對抗的科學狂人。

這其實也是國民科學家與外賣學者的區別。

國民科學家是要照顧國民的情緒的，外賣學者需要照顧的是外國爸爸的情緒。

所以，外賣學者不會去做克隆羊，國民科學家就……讓國民開心就好。

不用國庫的錢，不代表不用國家的錢。

80年代國內還沒稅改呢，中央政府拿的錢遠沒有地方政府多，甚至國企手裏都存着大筆的鈔票，只是比較零散罷了。楊銳想到此點，就毫不猶豫的將「國庫」給放棄了。

記者們有點措手不及，一時間亂了方寸。

「楊教授，您的資金將從何而來。」

「人體基因組計劃不是必須用公共資金嗎？」

「楊教授，您的計劃是什麼？你要加入到國外的人體基因組計劃嗎？」

「楊教授，人體基因組計劃確定吸納中國了嗎？」

大家問的多了，反而沒有了重點。

當然，最多的還是連人體基因組計劃都搞不明白的記者。

這也是克隆羊帶來的副作用。

社會影響力提升了，記者來的就更多了，但是，關心專業的作者比例也就少了。

楊銳不用對混亂的提問給予回應，用手攏了一下耳朵，裝作聽不清的樣子，腳步匆匆的離開了教室。

他給出的答案足夠記者們消化一陣了。

只要「不用國庫錢」幾個字發出去，就足夠說明自己的態度了。

再有偏執的民眾，就不用理會了。

「以後的教室，要實行准入制了。」楊銳走出一段，對王鐳道：「不能誰想提問就提問，必須得是咱們認可的媒體才行。」

「哪些媒體算是認可的？」

楊銳沉吟了一下，道：「不如這樣，搞邀請制，你弄一點邀請函，給各大媒體發出去，尤其是在京的媒體，大一點的都發，但是邀請函搞的樸素一點，寒酸一點，寄送的方式也簡樸一點，然後給他們一個星期的回饋期，到時候沒有回饋的，沒有拿邀請函的，就不要來了。」

「那也好多媒體吧。」

「以後每次都發邀請函，想來的要提前兩三個星期做準備，等風頭稍微過一下，很多媒體嫌麻煩就不會來了。再以後，我們就不給不喜歡的媒體，還有上次沒回饋的媒體發邀請函了，幾輪下來，應該就沒多少記者追蹤了。」別看新聞記者在採訪的時候一個個兇猛的和棕熊似的，實際上卻都是怕麻煩的主兒。許多記者連文章都懶得寫，就讓受訪者自己撰寫。

80年代的媒體風氣正是飛流直下之際，楊銳也不介意利用一下。

他並不是喜歡自我隔離的學者，但是，課堂上的媒體是很沒有必要的，與其讓他們佔據一個位置，還不如讓出空間來，多填補幾個學生呢。

楊銳的教學能力一般，但是，給有志於生物學的學生們上上課，本身還是很帶感的事。想想三十年後，這些讀北大和清華的孩子免不了有許多成長為科學大佬了，見到楊銳，起碼也是聽過他課的學生。

楊銳想的很好，自覺滿足的將工作安排了下去，就到離子通道實驗室的休息室里小憩了片刻。

如果克隆羊也做完了，旗下的三間實驗室，一併北方製藥在內，雖然都在做各方面的後續研究，卻都不是很需要楊銳的參與了。

科研人最需要的就是得到鍛煉。大部分的科研單位，都是無法提供鍛煉機會給研究員。

而機會一旦讓出來了，學者們的成長是非常快的。

就比如中國人做兩彈一星，要是論水平和積累的話，名氣最大的錢學森在頂級實驗室里也不過是立足而已，遠沒有到執掌一個超級項目的程度。中方組織的科研人員更不用說了，許多人甚至不具備本科程度，以至於要自學高等數學、高等物理、高等化學等等。

但是，不計工本不求成功率的實驗條件是非常變態的。

差不多水平的學者，在歐美國家的可能還沒有實操過兩次呢，國內就已經測試三五次了。

這樣的訓練模式，很容易就將學者的水平給拔上來了。

楊銳的實驗室也是這樣。