陸然停了片刻。
本子說的沒錯,他的確想要對夢有更深一步的了解。
他忽地想起本子曾經在這個問題上,對他指點過一二。
但是當時,只是給他打開了一扇門,卻在門口,淺嘗輒止,沒有深入。
後來因為忙碌,一直沒有機會向它再多討問一些。
這個時候,本子提出自己知道這個問題的答案,倒也正好,可以抓住機會找它問個清楚。
陸然手捧着本子,坐回了書桌上。
&不說,我都快忘了。你可是答應過我,告訴我怎麼解夢的,後來只推薦了幾本參考書你就溜了,這回,你可得給我補回來。」
陸然抓着本子,一副不會放過它的樣子。
&別急啊,一點一點來嘛。」兔子搖晃着肩膀,作撒嬌狀。
陸然一身的雞皮疙瘩都掉地上了。
&掌握夢的技術,你還有很多的知識需要積累。」兔子豎起了短粗的手指說,「在這之前,我還是對你的疑惑,稍作解答吧。
關於夢與催眠。」
看到這裏,陸然眼睛一亮,有些意外,也有些期待。
&會告訴我,它們的關係?」
&們的關係,一兩句話是說不清楚的,它們可以說既有區別,但又並不是兩件不相關的事,所以,我先找一個角度來向你對比一下它們吧。」本子沒有直接回答陸然,轉了個方向道。
&麼角度?」陸然反問。
&們的大腦。」
&腦?」
&夢和催眠,說到底,都是我們的大腦所經歷的某種意識狀態的一個過程。
舉例說,我們感覺,夢,是隨意的、完全不受控制的意識狀態;而催眠,則是半清醒的、受控制的意識狀態,所以,這是它們的一種區別。
而這種區別,反映在大腦中,就會呈現出兩種不同的腦電波的頻率和形態。
根據認知神經科學的研究,大腦在不同的狀態下,大體會產生四種波形,分別是β波,α波,θ波和>
人腦處於緊張和壓力的狀態時,呈現β波,它以每秒鐘周波的頻率運行着。
當人們處於清醒、專心、保持警覺的狀態,或者是在思考、分析、說話和積極行動時,頭腦就會發出這種腦波。
這種狀態久了,會產生腦疲勞,若不休息,形成疲勞擠壓。現代人的亞健康,通常就是這種狀態持續,堆積壓力的結果。」
說到亞健康,陸然哦了一句,感覺又漲知識了。他知道,這是距離催眠和夢境,都很遠的一個狀態。
&波,是人腦在學習與思考的最佳腦波狀態,它是即清醒,但又是放鬆的。它以每秒鐘8~12周波的頻率運行着。當人們在做『白日夢』或遐思時,腦波就會呈現這種模式。
它提供了一座清醒的意識與潛意識之間溝通的橋樑。這種狀態下,身心的耗能是少的,但是腦補的運作十分靈敏,快速。」
這個狀態,就有些接近催眠和夢境了。陸然心下判斷着。
&三種和第四種波形,是θ波和>
它們的頻率分別為每秒鐘4~8周波和每秒鐘0波。
&波,是人在淺睡眠時的腦波,屬於「半夢半醒」的朦朧時段。
而δ腦波,則是人處於沉睡時候的腦電波……」
陸然開口道:「也就是說,人由清醒到睡眠狀態,腦電波的頻率是越發的減緩。」
&的睡眠,大體上就是由清醒,到淺層睡眠,再到進入深度睡眠的循序漸進的過程。」本子接着他的話,繼續寫道:「然而夢境,卻是獨立於這一順序之外的、特殊的存在。
人在進入了深度睡眠之後,會再次由深變淺,回復到較為淺層的睡眠當中。如此循環往復,由淺入深,由深入淺。一個周期大約在90分鐘左右。
這個時候,大腦就會出現一種與清醒時、非常相似的腦電波,眼球會快速的擺動,大腦以另外的一種形式活躍着。
像是一種'假醒'的狀態,像在經歷着什麼。
這個狀態的體現,就是做夢。
從人的大腦電波的變化來看,快速眼動時期的睡眠就是夢。
可是人究竟為何會出現快速的眼動,人又為何需要做夢。
尚無定論。
有學者人為,夢,是潛意識的表現。
夢中的情景和物像的呈現,就像一匹脫韁的野馬,不受控制。
而催眠,倒像是一條試圖掌控野馬的韁繩。
從催眠師的手上,套向被催眠者的潛意識中。」
陸然看完這一番話,感到頗有收穫,他又問道:「那催眠呢?催眠狀態下的腦電波,又是如何呈現的?」
本子另起了一行,寫道:「催眠狀態中的腦電波和睡眠相似。在淺層催眠當中,人的腦波會呈現α波,這個時候,人的意識是清醒的,身體卻是放鬆的。
隨着催眠層次的加深,到了深度催眠的狀態下,腦電波就會出現θ波的形態,這時,人也會處於半夢的狀態,同時伴有部分記憶的遺忘。
你會看到人的大腦,和做夢有着相似的、頻率放慢、放緩的過程,然而,催眠,則像是一種『假眠'的狀態。」
看到這裏,陸然覺得別具意味。
&醒」和「假眠」兩個相反的說法,卻有着相似的大腦過程,在沉睡中呈現的清醒,和在清醒中出現的恍惚。
這就是它們的關係和區別嗎?
相似的大腦過程……
&一定發現了吧。」本子對陸然說道:「無論是在睡夢中,還是在清醒下,它們都有着相似的腦電波過程。
由緊張到放鬆,由快速到緩慢。
在這個過程中,夢就會出現,催眠就會深入。
而,催眠和夢,都聯通着人的潛意識。
而聯通潛意識的過程,是一個釋放出人的潛能的過程。」
&放潛能?」
陸然不是很明白,他只是想知道催眠和夢的區別和關係。
為什麼會和潛能有關?
&個,算是今天的額外獎勵。既然你問到了,我就和你說得透一點吧。」那隻兔子,又出現在了頁面中,它像只老學究一樣,戴着一副厚眼鏡,手裏拿着一隻講師用的木棍,敲着書頁說。
有更多的知識學,陸然自然是高興的,就等着它說。
&還記得,徐健峰教授對你們授課的時候,是怎麼說的嗎?」兔子抬了抬自己的眼鏡,問陸然。(未完待續。)
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