「別急,先聽我把話說完了。這位老師呢,不是平城人,之前是分到平城來工作,那屋子其實也是學校分配給他們的。他們想在老家養老,所以要把平城這邊的一些產業整理一下。」
事情很簡單,退休老師的子女非常爭氣,在外國掙下了大筆的產業,所以才把兩老人接過去孝敬的。
不過中國人嗎,感覺年紀到了,真的要死,也想死在故土,離自家的祖宗近一點,這才有安全感。
本來,兩位老人的身體不太好了,他們所有的財產應該交給子女的。
但人家根本就不差這一點,更何況,老人早先把喬楠住的這套房子交給學校保管,前提就是讓學校分配給一些對學校有貢獻又有難處的人住。
人家孩子想了,這房子本來就是平城高中老早分配給老人的,都說取之於民用之於民,乾脆就把這套房子還給學校,讓學校安排得了。
不要說什麼沒有人嫌錢多之類的話,思想進步、開放的人,其實也是有的。
更何況,見慣了大城市、大國家的發展,這些人未必願意回到平城,窩在這么小的一個院子裏生活,要是賣的話,跟他們的產業比起來,這房子真不值幾個錢,並且賣,所費的功夫和時間遠超他們原本可以創造的價值了。
所以,還給學校是最乾脆利索的解決辦法。
來得早不如來得巧。
退休兩位老老師回平城高中走走,正好了解一下平城高中的情況,巧的是,高考成績剛好出來,兩老人也就一起了解下。
這下子,兩老人吃驚了,平城高中今年高考的成績這麼好,學校進步得好快啊,明明前兩年他們打電話回來問的時候,離這個成績還差着呢。
這個時候,校長就告訴兩位老人喬楠的存在和功勞。
但凡向班主任匯報過自己成績的學生,絕大部分都向班主任反應了一個情況:喬楠抓題抓得好,對他們這次考試的幫助很大。
如果大家不是在同一個學校,如果不是大家都清楚喬楠家裏的情況,如果不是喬楠跟他們一起考的那一次,只是年級前五。
不然的話,他們真要懷疑,喬楠是不是早就看過高考的考卷,今年高考發生泄題事件了。
其實高考的那一天,平城高中的考生一拿到考卷整個人都懵了。
當時考場的老師還以為,這幾個學生是覺得考卷太難,被考卷的題目給嚇到了。
為此,考場的老師特意盯了這幾個學生,而這些學生無一不例外的都是平城高中的學生。
驚喜來得太突然了,平城高中的學生不敢相信這麼好的事情會落到自己的頭上,所以懵着圈考試,懵着圈出考場,再一直懵着圈等成績。
直到從電話里聽到自己確切、真實的分數,這些人才有一種腳踩在地上的踏實感,之前兩個星期,他們覺得自己完全是飄在雲上的。
能當校長,都是人精。
孟校長也沒有料到,讓喬楠幫着抓了一個星期題的最後效果會好得這麼驚人。
投桃報李,正好退休老教師露出了這個意思,孟校長順水推舟,乾脆把這套房子便宜給喬楠了。
但凡是平城高中的老師,都分配到房子了。
而且高老師的工資,不算特別低,加上國家重視,老師的工資幾乎年年加,最後還有學校的福利,平城高中老師的日子過得真不差。
大家的情況都差不多,孟校長要是把這套房分給其他的哪一個老師,都會鬧出事兒來,本來好好的一樁事,最後反而變得不美就沒意思了。
巧的是,這個時候高考成績爆出來了,孟校長便把喬楠的情況告訴了兩位退休老教師,並且還經過語言的修飾,說了一下喬家的情況。
一聽說,喬楠的媽是這麼一個糊塗又偏心的性子,害得喬楠差點連書都念不下去。
要不是學校把兩位老教師的房子借給喬楠,喬楠估計就真的只有綴學的份兒了,兩位老教師就很是心疼喬楠這樣優秀又命苦的好學生。
所以孟校長一提出自己的顧慮和建議,兩位老教師就同意了。
不過兩位老教師提出,在過戶給喬楠之前,想要見一見喬楠這個孩子。
聽完事情的來龍去脈之後,喬楠挺感動的:「孟校長,謝謝你。」
「這是第一件事情,還有第二件喜事兒,今年我們平城高中的高考成績差不了,估計得破記錄了。」說到這個,電話另一頭的孟校長直接是眉飛色舞了:「具體的情況,等我拿到教育局統一發下來的成績單再說。」
「噢,好的。」孟校長說得籠統,喬楠就聽得糊塗,不過最後結果卻是聽明白了,今年平城高中的高考成績,肯定不壞。
破紀錄,那是多麼狠的一個說法啊。
「怎麼樣,我就說這次的成績肯定很好,校長會打電話給你吧,具體什麼情況?」施晴早就在一邊等着了,那熱心的程度就好比這次給高三考生抓考題的人是她不是喬楠。
「孟校長只說,有可能會破紀錄,成為平城高中目前為止最好的成績。至於具體的,校長也要拿到上面發下來的成績單才能確定。」喬楠有些呆呆地說了一句。
「靠,破紀錄?是這次的成績太好了,還是平城高中以前的成績太爛了?」施晴猜到效果應該會挺不錯的,不過破紀錄,是不是誇張了點?
「平城高中是平城僅次於附中的重點高中,你說呢?」喬楠睨了施晴一眼:「還有,這次考試考得好,指不定是學生發揮得好,老師平時教得好,別把所有的功勞都往我身上攬。」
「明白明白,不給你招恨,好歹你還要在平城高中混一年呢。要把今年的功勞全往你身上攬,接下來一年,你不用混了。」施晴樂了,功高震主,這個道理,她懂。
難得高考能出這麼好的一次成績,高三的老師估計都高興瘋了,個個巴望着漲工資,多獎金。
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