三國之子修天下 第五十五章 拼音和標點符號 下

    測試廣告1「三年春，王正月，溺會齊師伐衛……」曹昂看着帶着標點符號的文章，一下子感覺讀起來十分的通暢了。看小說網 m.kanxiaoshuo.net

    或許是習慣了。

    又或許帶着標點符號，段落分明的文章，才能讓人更好的理解。

    相比之前沒有任何斷落的文章，更容易理解，更加容易讀的通。

    「就這麼辦！」

    曹昂開始了一項非常偉大的工程。

    他開始給他所有的書籍都標上了標點符號，逗號，句號，頓號，問好，省略號……

    這些標點符號如果沒有學會，的確不好弄出來，但是對於讀了十幾年書，在語文上有一定造詣的曹昂來說，這就是粘手既來的東西。

    他用了三個晚上的時間，把他所有的書籍，包括兩卷論語，一本中庸，還有五本春秋左傳，三卷春秋公羊傳，兩卷春秋穀梁傳，一本禮，一本詩經，都全部標註上了標點符號。

    這樣他打開書籍，看的就很順眼了。

    之前好像怎麼看，怎麼難受一樣的。

    不過標註好了標點符號之後，他又感覺少什麼。

    一些特別生的生字，他有時候讀了好幾遍，都記不起來，這時候，他想起來的拼音。

    拼音的出現，是為人學好漢字做好的輔助。

    說句不好聽了，有了拼音，讀書的時候其實自學的能力會更強，因為有些書籍有些生字，你不懂就是不懂，不認識就是不認識。

    可當年有一本萬能的字典之後，你就能自己去查閱，自己學會怎麼去讀了。

    不過字典想要弄出來，工程太大了。

    可曹昂有幫手。

    晚上在曹昂屋子裏面借光讀書的人，就是曹昂的幫手，曹昂一開始沒有想讓他們幫忙的，畢竟他們讀書也很難了，需要爭分奪秒。

    但是當駱晚發現曹昂的標點符號之後，就驚為天人，他覺得曹昂用這種標點符號，能讓文章的意思表達的更加準確。

    所以他也隨着曹昂，把自己的書籍，標註上了標點符號。

    而南宮藥和方汝，一開始有些不太看好標點符號的，可當他們用曹昂的書去學了一天之後，能感受到標點符號點來的好處。

    標點符號的間隔，有時候是很重要的，能提高人對文章和字體的理解能力，一句話，問好和感嘆號，表示出來的意思，完全不同。

    文字的組合本來就是能表示出不同的意義，加上標點符號，更是能準確的清楚一些文字能表達出來的意義。

    所以他們也隨曹昂和駱晚一起，完善了曹昂的標點符號，這一套符號，看似簡單，但是你要對每一種符號都有足夠的了解，也不是一件容易的事情。

    把標點符號弄好的，曹昂開始把拼音給弄出來了

    漢語拼音是漢字的一種輔助工具，而最重要的是先學會二十六個字母，然後根據二十六個字母的拼讀組合，得出最準確的漢語讀音。

    標點符號還算是容易。

    但是想要把漢語拼音給弄出來，那就是難了，曹昂親自主持，駱晚，南宮藥，方汝都加入了，然後和曹昂一個小圈子裏面的劉營等人，也加入了這一項工程之中。

    他們不是沒有質疑過。

    只是他們相信曹昂，雖然曹昂來書院的時間不長，但是曹昂所表現出來的學識，還有進步，都是他們所認可的。

    一開始他們也認為曹昂有些異想天開。

    可當他們用曹昂的拼音來拼讀漢字的時候，他們就意識到了，這將會是教育的一種非常大的改革。

    以前讀書，只能依靠老師帶毒。

    但是如果你有了拼音之後，你就會發現，你能通過拼音來自己學會這個字，這個詞語的組合，相對於如今時代，很多讀書人都不願意傳承自己知識出去來說，這種方式能給很多人帶來福音。

    不過漢語拼音的完善，是一項非常複雜也非常之龐大的工作，即使靠他們，也不可能輕易的完成的，這需要慢慢來。

    曹昂的標點符號和拼音很快就受到的書院裏面的關注，畢竟一個人用，還能藏着掖着，可多人用了，就會引起一種浪潮，也會引起一種反對。

    書院裏面一開始大多數人都是在批評曹昂的，把曹昂的這種讀書方式，標註為旁門左道，還引起了一場聲討。

    特別是以世家子弟為首的一群人，還公開聲討曹昂侮辱文字。

    曹昂雖然不想搭理他們，但是他希望標點符號和拼音能從這個時代就傳承下去，能讓漢字的學習變得更加容易，能讓漢語的表達方式變得更加的有含義。

    所以曹昂不可避免的和他們槓上了。

    他捍衛自己的成果。

    不管是標點符號，還是拼音，他都認為是有用了，是能夠讓讀書人更加容易的讀書的。

    這件事情鬧大了，直接鬧到鄭玄哪裏了。

    鄭玄第二次召見曹昂。

    還是老地方。

    曹昂跪坐在鄭玄的對面，鄭玄這時候正在拿着曹昂注釋的一本春秋左傳在看着，這一本書不僅僅有些標點符號，還有一些生子上面，讓曹昂標註了拼音。

    半響之後，鄭玄眼眸有一抹深沉，看着曹昂，幽沉的問：「這段落之間的間隔，是你弄出來了？」

    「嗯！」

    曹昂點頭。

    「為什麼？」鄭玄問。

    「有了間隔，更容易讀，也更容易理解！」

    「這些符號，是什麼意思？」鄭玄想了想，問。

    曹昂站起來，指着上面的文章上的符號：「這是逗號，表示句子或者語段之內，一般性的停頓，這是句號，句號是句子末尾，表示句子的陳述語氣，這是問號……」

    「很有意思，也很特別！」

    鄭玄是何等的功力，他在儒學上造詣，在文字上的理解，早已經超過無數人了，一眼就能看出來，這些標點符號給文章帶來的意思更加準確，也更加的精細

    甚至有一種能讓文章直接把意義和感情給抒發出來的感覺。

    「拼音呢？」

    鄭玄又問：「這些符號，能代表一個文字嗎？」

    「不能！」

    曹昂搖搖頭：「我只是用這種符號形成讀音，讓自己更加容易針對直接不認識的生字來拼讀，這是有一定規律的，如果二十六個字母學完，又把讀音給學完，學會怎麼拼讀，那麼只要有拼音來拼讀，我就能學會這個生字該如何讀，其實這應該是做成一本字典了，把所有的字體都用拼音的方式集合在一本字典裏面，這樣只要學會了拼音，有人遇上了不認識的字，也不需要問老師，直接就能自己拼讀出來，最好能把字體的意思也列表上去，這樣更加容易讓人學會！」

    「字典？」

    鄭玄的目光一下子明亮起來了。

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