求求了，快回家練琴吧 59.追星星的女孩【下】

    十一假期過後連續上了八天課，再加上回家跑了幾天車，小車這段時間真的是很辛苦。

    飯後師生二人一起收拾完廚房，小車要去練琴，遭到李安「制止」。

    「今晚不練琴，也不用寫作業。」

    小車本以為老師有什麼安排，哪知老師讓她去玩。

    「啊？」

    「啊什麼，今天就是休息，去玩吧，玩手機也行，玩你的平板也行，想玩電腦去書房。」

    小車撓頭，她想練琴啊。

    「要學會勞逸結合。」李安說，「你今天晚上練也練不出效果，以後也是，身體疲憊的時候要學會適當放鬆。」

    小車：「知道了老師。」

    李安：「累不累？說實話。」

    小車：「是有點。」

    李安：「去放鬆吧。」

    可小車也不知道自己該幹什麼，她不想看手機了，一看到手機她就開心不起來。

    今天下午她放學回家的路上打開手機，看到小北頭像開心得不得了，結果點開看到的是一個「噩耗」。

    「老師」

    「怎麼啦。」

    片刻，「小北是不是真的要暫停一段時間。」

    李安一愣，「小北和你說了。」

    小車把下午的事情告訴了老師。

    「坐。」

    小車聞聲坐到一旁的沙發，目光中不由得生出幾分期許，或許老師還是有辦法也說不定。

    可隨後李安的話澆滅了小車心裏僅存的希望，「恐怕小北得暫停鋼琴學習了。」

    大前天下午，小北媽媽就給李安來了電話，說已經十月上旬了，小北還是沒有適應初中的生活節奏，功課方面壓力實在有些大，所以不得已她只能先把小北的鋼琴課停一段時間。

    對此李安能理解。

    小車其實也能理解，她就是害怕小北媽媽以後徹底不讓小北學了。

    李安：「小北的媽媽說了，等小北適應了，就立馬回來上鋼琴課，我相信小北沒有問題的。」

    小車：「我也相信！」

    李安笑：「所以不用擔心，我們等她，她一定會回來的。」

    小車：「嗯吶！」

    李安：「下午你們聊天的時候，你感覺小北的狀態如何？」

    小車：「我感覺挺好的，就是她們實驗每天佈置的作業太多，她要寫到好晚才能寫完，還有她說她們班的同學都很變態，各種卷。」

    李安：「你們這一代運氣確實差了點。」

    小車：「唔，老師你上初中的時候作業不多嗎？」

    李安：「我印象里我到高中才覺得作業變多了，初中還是以玩為主。」

    小車不相信。

    李安：「真的。」

    小車解釋：「老師我不是不信你作業少，我是不信你說你以玩為主，你有時間肯定每天練琴啊。」

    李安：「練琴不就是玩嗎。」

    小車聞言一臉怨念：「.老師！」

    被小車的表情逗笑，李安心情大好，「來，今天我們不練琴，我們來做點有趣的音樂實驗。」

    音樂實驗！？

    「好！」小車來勁了。

    師生二人來到書房，李安給陳璇回了條語音。

    小車問：「老師，師娘那裏還是白天嗎？」

    李安：「嗯，她剛吃完午飯，準備睡個下午覺。」

    小車：「師娘也住校嗎？」

    李安放下手機：「她還沒有參加考試，這兩天她會住在她國外的老師家裏，等租好房子她們就有自己的小窩了，等考完試正式入學，她就可以住學校了。」

    小車：「哦哦。」

    「車琳你還記得咱們在夏令營做的奧爾夫音樂遊戲嗎？」

    小車當然記得，「身體打擊樂。」

    李安：「現在我們就做這個遊戲，我彈一段音樂，你先聽，聽完你給我描述一下你的感覺，然後我彈第二遍，你跟着你心裏的感覺自己加入節奏進去，聽明白了？」

    小車：「嗯！」

    李安從柜子裏翻出莫扎特k.265的譜子，接着坐回鋼琴前將其展開。

    小車坐在一旁，她雖看不懂鋼琴上的英文，可她能看懂譜子啊。

    目光所到之處，譜子上的音響效果就像是自動在她耳邊響起，她露出詫異表情，心說這這，這居然是？！

    她實在不能把這首小學一年級學過的兒歌和眼前的正譜聯繫到一起。

    「去把燈關了。」

    小車剛準備去關燈，她忽然意識到關了燈老師就看不見譜子了啊！

    「去關。」

    隨着書房聯通窗外一同變為黑夜的世界，李安按下鋼琴一側的開關，霎時間琴板上的一枚白色小燈亮了起來。

    「哇。」小車一直以為這個小燈只是裝飾，原來它真的能亮啊！

    光線雖微弱，卻剛好能覆蓋譜架上的譜子，足夠讓人看清。

    「準備好了嗎？」

    「準備好了老師。」

    片刻後李安抬手落指，一枚晶瑩剔透的音符在響起。

    舒緩的旋律如同從遙遠的天邊傳來，柔曼而婉轉，瞬間瀰漫整個書房，然後向着夜空蔓延而去。

    小車心裏輕輕地跟着耳邊的動人琴聲吟唱着，她並不意外這首童謠原來也可以是這樣。

    隨着主題的結束，一個又一個多姿多彩的變奏宛如變化無窮的星空，小車很快便沉浸在其中不能自拔。

    鋼琴前，李安的腦海中則是一個更為宏大的世界。

    -

    莫扎特K.265，12 Variations on，Ah， vous dirai-je maman，小星星變奏曲。

    1778年，莫扎特在原曲《媽媽請聽我說》的基礎上創作了十二段變奏，後來第一段變奏由英國女詩人泰勒為其主題編配歌詞，成為廣為人知的童謠《小星星》。

    該曲節奏旋律單純質樸，莫扎特為其編寫的十二段變奏各具特色，使得音樂在快樂自然的流淌中亦不失童趣。

    昨晚李安遙望夜空忽獲靈感，當即敲定了這首曲目。

    自那日與傅天鳴交流過後，他便每天都在想他到底要這台節目中表達什麼。

    他想表達古典音樂中的美好，他想把這種美好傳遞給每一個人。

    他想讓這幫孩子們通過學習一門樂器，真正去感受音樂的魅力，感受音樂中蘊藏的能量，他希望這股能量能幫助引導孩子們去正確面對生活。

    從節目的立意出發，他認為這完全符合校方所要求的正確價值觀引導，

    而如何通過這樣一台節目展現住書人的校園文化，通過孩子們的舞台將書人朝氣蓬勃的一面展現出來，這裏音樂固然是重點，可孩子們的表演同等重要。

    回到節目本身的表演者，孩子們作為表演者，如何體現出孩子們的特質，將是這場節目成功的關鍵與否。

    孩子們的特質應該是什麼，是可愛，是明媚，是夢幻，是初升的太陽，是好奇心和探索欲，是情感表達能力不足，等等等等。

    那麼李安選曲的角度也漸漸地向着方面偏移，他的結論是只要能通過舞台將孩子們的幾點正面特質表現出來，那麼劉振所提的要求他也就都滿足了。

    因為孩子本身就代表着正面的積極向上，代表着希望。

    可儘管如此，在明確了舞台傳達之後，李安團隊眾人的思路雖然開闊了，可依舊還是沒有得到什麼實質進展。

    到時候是孩子們自己配樂啊，孩子們的演奏技術和曲目本身的難度，這兩點客觀存在的問題並不是光靠改變思路就能短時間內解決的。

    更何況眾人提出的一些曲目都沒有打動李安，李安始終認為一定會有更好的。

    他一邊這麼想着，一邊挖空心思地想着，一邊時間就這樣一天天過去。

    他着急，但他的生活不止這一件事。

    誰也沒想到就在昨晚，在夜空中尋找着遠去的愛人，李安被來自星星的靈感砸中了。

    那一瞬，所有關於這台節目的細枝末節，都在他心中生成了。

    他回到酒店就把關於這台節目的想法全部寫了下來，一氣呵成。

    如何在舞台模擬夜空，如何讓孩子們通過道具模擬夜空中的星星點點，如何插入配樂，如何升華，他全有了。

    包含着多重寓意的星星，就是這台節目的核心，而誰來扮演這位追星星的女孩，他的人選也有了。

    剩下的就是整合排練修改了。

    剛才他靈機一動，正好小車晚上也沒事，那就讓小車子來試試。

    他也想看看小車在毫不知情的情況下，對於這段音樂會有怎樣的體驗和感受。

    隨着最後一個變奏彈完，李安收手，書房裏安靜下來，他讓小車先把眼睛閉上，自己起身去開了燈。

    過了一會，他才讓小車慢慢睜開眼睛。

    「說說吧。」

    師生二人面對面坐下，李安鼓勵道，「隨便說，想說什麼就說什麼。」

    小車眨着亮晶晶的眼睛，申請道：「老師我想彈這首曲子。」

    李安咳咳：「.這個可以先不用說，說音樂。」

    小車：「一首很好聽的莫扎特變奏曲，一共有十二個變奏，第一個伴奏是以大量的十六分音」

    小車正說着被李安打斷，「琳琳，這是遊戲，不是上課，感受不是曲式分析，它是一種直觀的，一種不加以任何修飾的情感流露，就像你練帕格尼尼的時候，你還不懂曲式，你是靠什麼驅使自己那樣彈，那樣處理的呢？」

    小車：「老師我知道了。」

    李安：「你首先想到分析音樂，這點非常值得肯定，但是你記住，是音樂誕生在前，音樂分析在後，這個順序永遠把它記住了。」

    小車點頭：「老師我記住了。」

    李安：「放鬆，你就告訴我，這首音樂給你帶來了什麼樣的感覺。」

    小車：「很可愛，老師我第一次聽小星星是很小的時候，那時音樂老師教我們唱小星星，我現在還記得，一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星」

    說着小車還唱了起來，唱了兩句之後她接着說，「當時我就很想和小星星們一起蹦蹦跳跳。」

    李安笑：「嗯，繼續。」

    小車：「後來就很少聽過，但是這曲子我一直都記在心裏。」

    李安：「我們那會每個人也都會唱這首歌，他也是我們那一代人的童年記憶。」

    小車：「現在再聽，覺得它好像也和我們一起長大了。」

    「哦？」李安一瞬被小車的說法勾起興趣，腦海里頓時又湧現出幾個點子，「怎麼說？」

    小車：「小時候聽到的小星星和我們一樣，沒有作業，沒有煩惱，簡簡單單的一天就過去了，嗯，現在再聽，儘管它還有活潑的一面，可它也有沉默的時候了，不對，不是沉默。」

    「嗯——」

    小車頓了頓，試圖想把心裏的想法表達明確，她接着說，「它變得複雜起來，有開心的時候，也會忽然情緒低落，好像有很多很多種情緒包含在其中，嗯——」

    片刻，小車撓撓頭，「老師我也不知道該怎麼說了，就是我很喜歡這段旋律，從前喜歡，現在也喜歡，長大以後也會喜歡。」

    說到長大像是有點不好意思了，小車齜牙，「老師我也不會說了。」

    李安笑笑，眼前這一幕不就是孩子的一類特質體現嗎，情感表達不足。

    但是他聽得明白小車的意思。

    李安再次感慨小車內心世界的豐富，這孩子的感知功能太強大了。

    同時小車的話也再次給了他靈感。

    到底是小星星長大了，還是孩子長大了？

    這是一個很好的問題，關於音樂，關於成長，也關於人生。

    或許每個人心裏都有一顆小星星。

    即使他們長大成年，他們心中的那顆星星也還是會時不時地跳出來閃爍一下。

    那一閃的魔力巨大。

    「現在不會說沒有關係，」李安看向小車認真道，「總有一天你能夠學會表達，那我換一種方式問你，陳老師這趟遠行是為了什麼？」

    小車脫口而出：「追星星。」

    李安露出微笑，手指豎起：「聰明。」

    一頓，「去關燈。」

    房間再次暗了下來。

    李安打開手機攝像頭，然後將手機放到琴板上，攝像頭對着天花板，天花板一片幽暗。

    「第二遍要開始了。」

    「嗯！」小車雙手合十於胸前，做好了準備。

    李安：「隨便打，想怎麼打就怎麼打。」

    說罷抬手落指，房間內柔曼的旋律再次響起。

    莫扎特k.265。

    不多時，清脆的擊掌聲在他身後響起。

    然後很快融入音樂中，像是在唱一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星。

    -

    半小時後，李安把這段視頻發到了群里。

    接着他又私信張淼，讓張淼根據這段視頻里小車擊的節奏擊再做修改。

    最後，『@所有人，節目的名字就叫追星星的女孩，各位意下如何？』

    這個名字是剛才師生二人一同決定的。

    「老師，我還有個問題。」

    小車已經知道了書人展示周的來龍去脈，可她心中還有一個疑惑。

    「怎麼？」

    師生二人回到客廳，李安洗了兩個蘋果。

    「老師，還有不到三周，王小虎他能彈下來嗎？」

    「聽我說琳琳，我們讓今天圓滿一點，別那麼掃興，來吃個蘋果。」

    「額，嗯！」

    (本章完)

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