眾神武紀 342、學院亂鬥風波（一）

    測試廣告1        距離上次激戰之後的第三天，休息完畢的我們整理好各自的行裝，準時地出現在了「金鷹學院」的山腳下。燃武閣 m.ranwuge.com抬頭仰望着高聳入雲的金字塔般巨大山峰，以及山頂上金光閃閃的非常壯觀的學院建築，我心中深深地呼了口氣，心中不禁萬分慶幸，當年幸虧選中了奇來做這個學院的副院長，也只有他才有這個能力把學院搞成現在這個規模！

    按照朴仁北「逃走」前的指示，我們異常囂張地飛速衝進了學院的最外圍——那冷落在山腳上的「雛鷹學院」。因為朴仁北對我們詳細地說明了學院的現況和規定，這其中我印象比較深的一條就是，「金鷹學院」有明確的強制性規定——凡是進入學院者，不管是誰，必須徒步進入學院來表示對學院的尊敬（我心中暗自咋舌，真沒想到奇還想出了這種極其囂張和霸道的變態規定，我喜歡）。在沖入的那一剎，我們幾人所鬧出的動靜頓時驚動了所有正在練習的學生和執教的老師們，面對我們這麼囂張的挑釁如果他們沒有任何表示恐怕也就不配再在這裏待下去了。

    迎向我們的幾人中，首先到達的是正在練功場上練習和督教的學生與教師。「大力陰風掌·排山倒海式！」一句如雷的暴喝當頭傳來，一股強勁的柔風不斷地向我們壓來（大力陰風掌，大力陰風掌是百花門秘傳硬功之一。系吾門開山祖師蕭太享集內、外家之長，精研歷究的結晶。百花門之大力陰風掌秘功。內、外兼修，集內功，外功，硬功，軟功於一體，即可用於技擊防身，又可強身健體。「孔德之容，唯道是以，道之為物，唯恍唯忽。忽兮恍兮，其中有象，恍兮忽兮，整中有物，窈兮冥兮，其中有精，其精甚真，其中有信。」又曰：「人法地，地法天，天法道，道法自然。」本門內功以《道德經》為指導中心，以德為本，積小功為大功，修氣即修德，修德即修道，天大，地大，人亦大，道法自然為準則。修練大力阻風掌，必須以修為為基礎，由內達外的修練方可功成，否則自傷其身。大力陰風掌之修為雙掌運氣發功，力推九牛，功排華山，行氣似翻江倒海，內氣渾厚，外氣剛猛）。

    「來得好！」我技癢難耐，隻身上前左手化掌狠狠地向對方揮去，「吃我一記，一掌震乾坤！」隨之一股比對方更加強大和霸道的掌勁狂猛地直衝過去，狂暴的力量震得整個空間似乎承受不住這樣剛猛地力量。僅僅堅持了片刻，空間就被被我們兩個的攻擊相撞產生的巨大力量撕得粉碎，化作均勻地碎片紛紛揚揚地飄落在地上。對面那人也被我狂暴的掌勁擊退，一屁股跌倒在地上，失去了再戰之力。

    「天華陰拳功！」第一個出手的被我打敗之後旁邊的一個人不甘地向我發出了又一輪新的攻勢。

    （天華陰拳功，天華寺七十二藝，為天華武功之精華絕技，從古至今輯錄天華拳械者不乏其人，而對此類絕技少有整理。天華方丈，別號金羅漢之妙興大師將之整理並冠名「天華七十二藝（功）」，該類絕技始傳出寺，金警鐘就曾親受大師指教。陰拳功，又名井拳功，以習者對水井習拳功而得名。習者經長期勤苦習練後，非但一拳擊出有數百斤力量，中拳者頭破骨折，且可於距敵一丈開外出拳，以修為力量  發凌空拳風而及於人體，中拳勁者輕則嘔血倒地，重則當場斃命，效驗如神。陰拳功分內功、外功、凌空勁三步功。

    第一步：內功。習者於每6清晨寅時（3－5，點鐘）或卯時（s－7時）起床，至戶外空氣清新之處站立。雙腳與臂同寬，兩手叉腰，沉肩墜肘，以鼻勻、深、長地吸氣，然後較快速用口呼出，如此呼吸三至五度，回至室內進行內練習。坐好後，用鼻勻、深、長地吸氣（初練時不必追求，自然呼吸為度）。吸氣時微放鬆，放大小腹，意念極遠處之大自然真氣成一束氣柱垂直進入小腹丹田；呼氣時，以鼻自然呼出，並意念小腹中的氣凝聚成團。如此修習半小時後，吸氣意念不變，呼氣時意念小腹之氣凝聚成乓乓球大小的氣團（比先前之氣團小）。如此再修習十五分鐘，舉起雙手略略活動，並將手搓熱從上到下干浴面七次，下床收功。

    第二步：外功於一天中任選一時（以學者自身感覺何時氣感最強為標準），開始習練以下功法。預備式：雙腳分開成馬步樁站立，寬約與肩同，屈膝下蹲，膝蓋不超過腳尖。挺胸收腹，臀部不得後翹。沉肩墜肘，雙手成拳抱於腰部，拳心向上，拳眼向兩側面。頭正頸直，平視前方。並照內功中吐氣法鼻吸口呼三、五次。

    1、吐故納新之後，平心靜氣，調勻呼吸，意守丹田一分鐘後，將右手輕輕而緩慢地內旋並同時向前擊出，右手握拳不變，拳面朝前，拳心向下。在沖拳的同時鼻中呼氣（即出氣），意念體內真氣從小腹丹田經任脈上至胸部膻中穴，再從膻中穴到右肩井穴，並經過肘部曲池穴、經腕部而達於右拳拳面。沖拳過程宜緩慢輕柔，不用一絲氣力。當沖拳完成時鼻中氣剛好呼盡，而意念中真氣也剛好到達拳面。之後，右臂外旋，右拳收回腰側，拳心向上，拳眼向右側。收拳同時吸氣，意念體內真氣從拳面經腕部、肘部曲池穴、右肩井穴到達膻中穴，最後下降至小腹丹田。此為右式，然後出左手沖拳、收拳（同右），循環練習左右各十四次。切記動作、呼吸、意念三者必須一致而協調。

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