我有一個全時空英靈系統 第50章 這就是你的第一節課

    測試廣告1    元霄畢竟也是問鼎過文學界的,雖然他的大部分貢獻是公抄文。看小說網 m.kanxiaoshuo.net

    養移氣居易體。

    和文學界的人混久了,對於文學之類,元霄還是很有眼力的。

    更不用說網絡文學。

    夏晚晴的身份背景都不錯。

    這個不錯指的是放在網絡文學領域而言。

    這就是元霄的瞄準點。

    雖然不清楚這個世界會如何看待新興的網絡文學。

    不過值得試一試。

    夏晚晴交給自己的是,普通a4紙的打印稿。

    一萬字,前後十幾張紙。

    不用看元霄就清楚,夏晚晴依舊使用的是傳統文學的寫法。

    語句修飾複雜、段落也是大塊大塊的。

    這不符合網絡文學快速的習慣。

    所以元霄立即否定了夏晚晴的稿件。

    反而,這樣引起了夏晚晴的興趣。

    「我再強調一次,」元霄循循善誘,「我們要開創的是文學的新領域。

    作為開山鼻祖,這類的特點你必須要寫出來。

    否則的話,寧可不要妄動。」

    夏晚晴記住了,主要是元霄的氣勢把自己鎮住了。

    那這回就按你要求的姿態來!

    她將稿件接了回去,揉成一團丟到垃圾桶裏面。

    重新拿出元霄最早寫的,開始揣摩。

    蘇辰逸的目光在兩人之間流動。

    對於兩人的這種默契,他露出感興趣的表情。

    夏晚晴的性格,是極度高傲固執的那一種。

    沒想到能夠被元霄折服。

    這倒是罕見。

    教室門再次被推開,這回進來的是包小菜。

    眾人:「……」

    這些平常罕見的人物,居然漸漸都出現了。

    蘇辰逸也是皺眉:「包小菜?你不是要成為食神嗎,怎麼來學校了。」

    包小菜笑着看了眾人一眼:「你們幾個不也回來了。

    看來學校比我想像的熱鬧。」

    夏晚晴依舊低頭看稿件,沒有搭理他。

    包小菜顏值一般。

    蘇辰逸便不說話了。

    「老師,」包小菜遞過一張設計圖,「上次說的噴火槍,我考慮了下,設計成這樣的可以嗎。」

    不得不說,包小菜還是有動手能力的。

    整個圖紙似模似樣,雖然大概念是元霄提出來的。

    「安全系數要增加一下,」元霄捏着下巴,「整體還是可以的,和燃氣罐的接口,用螺旋形的比較好。」

    包小菜拿過稿子修改了。

    夏晚晴這才抬起頭:「你們在研究什麼。」

    「小菜要做世界第一的拉麵,」元霄笑着,「我們在研究這個。」

    「世界第一?」夏晚晴瞪大了香奈兒大眼睛,「做夢還沒有醒嗎。」

    元霄瞥了她一眼,你的野望也差不多吧。

    包小菜依舊笑呵呵的:「原來覺得很有差距,但是老師提點後,感覺有希望。

    尤其是這個噴火槍。」

    新道具啊,不知道怎麼玩。

    蘇辰逸眼裏射出危險的光芒。

    班上有來的同學都圍了過來。

    再怎麼逆天,畢竟高中生還是高中生。

    好奇心是這個年齡必備的。

    噴火槍,在這個世界還是第一次出現。


    蘇辰逸沉吟着,打開電腦開始登陸專利認證。

    「老師,這個東西會不會走火爆炸啊。」

    「拿來做什麼用?」

    「這樣燒制食物,能吃嗎。」

    ……

    大家都很好奇。

    元霄滿足了。

    終於可以上課了。

    他拍打着桌子:「好了好了,大家都坐回去自己的位置。

    那麼這節課,嗯,還剩餘二十分鐘。

    我就來說明一下這個噴火槍的應用。」

    難度其實並不是很大。

    接駁燃氣罐後,控制出氣的壓力,集中燃燒使得火焰的溫度升高。

    「最大的溫度可以達到1300度,再往上,就會對噴火槍的材質造成影響。」元霄解釋着。

    「直接烹飪食物是不可以的,我知道大家想說的,能不能做燒烤。

    這肯定是不行的,食物的厚度超過一定的數值,由於槍口溫度過高,外面烤熟了,裏面其實還是生的。

    所以,這個只能放在特定食品處理區域進行應用。

    應該注意的是,天然氣的主要成分是甲烷。」

    元霄在黑板上寫下甲烷和氧氣的化學分子式。

    然後又寫下燃燒後的變化。

    「理論上是燃燒後形成二氧化碳和水,沒有什麼毒害,」元霄豎起了食指,「要留意的是,不完全燃燒則會生成一氧化碳。

    此外畢竟還有其他物質,所以會有硫化物產生。

    所以總結起來,用來直接烹飪食物、長期大量食用是不行的。

    但在食品加工製作中,小規模的局部使用,完全沒有問題。

    更不用說,包小菜的製作過程還有後續,雜質有害物可以最大限度排除。」

    ……專業理論說明就算了,超出了九年義務教育的範圍。

    這是化學領域了。

    學生們的化學水平,元霄不清楚。

    但看他們陸續寫筆記,估計有一定的化學基礎。

    不知道這個班級普及這塊教育的老師是誰。

    畢竟除了語數英外,其餘都歸到綜合科目裏面了。

    不過正因為如此,元霄才能全面發揮。

    知識最重要的結果,是實踐中使用。

    那麼逆推回去,實踐中的應用知識,和理論掛鈎,這是正確的打開方法。

    理論脫離實踐是最大的不幸。

    很快一節課過去了。

    元霄也不管學生們有沒有聽懂,開始佈置作業。

    「所以這節課,大家都寫一篇關於噴火槍原理的文章,然後班上的四個小組,以小組為單位,每一組都製作一個簡易的噴火槍。

    當然不能用大罐裝的天然氣,使用便攜式的就可以。

    安全考慮,噴火槍設計出來後,必須給我檢驗,確認沒有問題,才能對接便攜式燃氣罐。

    結果列入期末成績考核中,時間為一個月。

    好了,大家愉快地下課吧。」

    全班一片哀嚎。

    元老師,這就是你的第一節課?

    課程內容倒是新鮮而且實用,可是這作業……

    寫篇文章倒也罷了,還要動手做。

    你怎麼不讓我們去製造導彈!

    但元霄不管,他拿起講義要出去。

    課上完了,作業也佈置了,老師的義務完成了。

    看着出門的元霄,夏晚晴忍不住捂嘴笑了。

    包小菜也是撓頭:「不好意思啊,我不知道有這樣的結果。」

    「老師是不是看不起我們的智商,以為我們製作不出來。」

    「夥計們,讓他睜開鈦合金狗眼看看我們四班的力量。」

    「噢噢噢!」

    意外的是,學生們倒是很感興趣。

    可惜,感興趣不能貢獻傲世指數。測試廣告2



  
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