受籙儀式結束之後,岳鎮山隆重的招待諸位同門師兄,第二天,前來受籙的東明師伯便回山去了。當然,岳鎮山也順便備上一份薄禮送給茅山。
雖說茅山家大業大,不差一點黃白之物。
但畢是人情世故,
如今岳鎮山產業如此之大,不說富可敵國,但富甲一方還是真的。
給東明師伯送上一萬塊的匯票,作為路上的茶水錢,算是岳鎮山一點點微不足道的心意。
第二天,
第一茅找到岳鎮山,準備傳授他茅山煉器一脈的核心功法。
茅山作為當世大派,其內部又分為不同的派系,
如果把茅山比作一所大學,
那麼不同派系,就相當於不同的專業。
茅山煉器一脈擅長煉器,以法寶為修煉核心。
只可惜現在是末法時代,靈氣稀薄,而茅山派器脈依賴的天材地寶,也是越來越稀少,就像丹鼎派那些修煉金丹大道的修煉者,他們也面臨同樣的問題。
由於外部環境的不可逆變化,使得的器脈越來越弱人丁稀少,最後只剩下第一茅一人,煉器一脈基本名存實亡。
第一茅作為煉器一脈的魁首,自然不甘落幕。
他決定推陳出新,參考傳統的煉器之法,融入西方魔法模型理論,再加上數學和新型的自然學說,開創出新的煉器之法,於是改名為天下第一茅。
但是,作為茅山煉器一脈真正的核心功法,第一茅自己也未成修煉成功。
器脈核心功法《靈寶都天經》,是一門超強功法,堪比太清一脈的《一氣化三清》秘術。
太清一脈的《一氣化三清》之術,可化生三位一體的實體分身,修煉不同的大道。
上清一脈的《靈寶都天經》主修本命法寶,常人只能擁有一件本命法寶,而《靈寶都天經》卻可以擁有三件,當然,僅僅數量多,自然是不能抗衡太清的《一氣化三清》之術。
《靈寶都天經》的本命法寶為承道之器,
它可以和修道之人一起成長,
修煉之人領悟的道法會化作陣禁印刻在法寶內部,如此一來,法寶便可不斷進化,
而法寶每進化一次,又能提升修煉者的修煉速度,
以本命法寶輔助修行,吞吐天地靈氣,法寶越強修行速度越快,修煉速度加倍。
如果在末法之前,絕對是至強心法,直指大道而且修煉容易。
但是現在末法時代,不僅天材地寶不好找,煉不出法寶,就算成功煉製法寶,提升了修煉速度,事實上對於修煉者也沒有鳥用。
因為天地之間靈氣消散,煉化靈氣的速度再快也沒有用,沒有靈氣可以修煉,速度快完全就是一個笑話,也正因為如此器脈的《靈寶都天經》才不被人重視,以至於時至如今,都快要失傳了。
對茅山的人來說,這功法沒有法寶輔助,修煉緩慢,且越往後越難,
如此,在別人眼裏,這就算不得什麼強大道法。
但這些對岳鎮山不是問題,他可以打怪爆出材料。
對他而言,這反而是最容易修煉的功法。
道士修煉,大致分為丹鼎派和符籙派。
茅山屬於符籙派,修煉大境界分為練氣化神,煉神還虛,煉虛合道。
細分之下,可分為不同境界。
例如煉精化氣可分為兩個小階段,首先是煉化人體之精,化作血氣強化神庭紫府。神庭強化之後,便可嘗試使用精神力吸納天地靈氣,練天地靈氣化作法力開闢紫府。
而煉神還虛,也是兩個小階段,分別是築基,和陰神。
築基期,領悟符籙印刻於紫府,以符籙為基;陰神境,紫府符籙與意識合一,誕生陰神。
對於符籙之類的傳統修道,岳鎮山是真正一竅不通。
他能修道入門,主要靠經驗值升級硬懟。
其次是第一茅開闢的科學修道理論,把陣法和符籙解析為數學模型,這樣一來,便可以和岳鎮山前世的知識嫁接在一塊,統合為一體。
否則,讓他去領悟所謂的五行相生,表象性質的天道法則,他就會抓瞎。
正好《靈寶都天經》煉製的本命法寶為承道之器,可以和修道之人一起成長,如此一來,他便可以採用解析陣法符籙,提升自己的道行。
至於後面的練虛合道,對於岳鎮山而言,有些遙遠。
如今超凡界有點本事的江湖術士,也不過剛修出法力,連入門都不算,充其量也就是個道童。
能達到鍊氣層次的,才算是真正入門的道士。
岳鎮山、九叔、第一茅、四目道長就屬於這一階段。
至於還虛的道士,末法時代早就不存在了,之後的合道境都是道祖級大佬,等着飛升的人物,幾千年的傳說中,也沒有幾人可成。
岳鎮山修煉至練氣境界,正好可以煉製第一件本命法寶。
唯一有點麻煩的,就是需要準備煉器材料。
如今,岳鎮山手中的材料,只有玄鐵,以及骸骨精華。
核心功法靈寶都天經,沒有等級,可煉製三件證道之寶,領悟的東西會形成陣禁印刻在本命法寶之上,法寶進階,修道之人的修為便可自動突破。
這樣的修煉功法,簡直奈斯!!!
第一件本名法寶的煉製,岳鎮山目前還沒有頭緒,證道的本名法寶可不能胡亂煉製。
花了一個上午的時間,第一茅把《靈寶都天經》教授完畢。
岳鎮山原本還想留他多住幾日,
結果第一茅急着回他廣州的別墅,他別墅裏面有許許多多奇怪的實驗體。
比如殭屍、吸血鬼之類的超凡生物,離開一個多月,他十分不放心,生怕出什麼故障,要是被實驗體逃走了,那損失可就大了。
等到下午,岳鎮山還沒閒下來,結果手下的催昌禮急急忙忙的來到任府找他。
「董事長,你吩咐的慈善撫養院建成了。」
「另外,配套修建的學校也修建完畢,就等着你親自去完成最後的提詞工作。」
「呃...這事好了?」
「那就過去看看,學校一共修建了幾棟房子?」
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