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待眾人坐下之後,李世民解開了掛在牆壁上的白布。墨子閣 www.mozige.com
白佈展開,上面赫然是二十六個字母。
李世民拿着竹條開始挨個挨個的念着「阿伯刺···」
李泰一臉嘴角抽動,這元音念的發音不準···
不過,李泰也不好去打斷他裝比···就這麼靜靜的看着。
下面坐着的眾臣一臉目瞪狗呆。
看了看李世民有看了看桌子上的二十六個字母,皆眉頭扭在了一起。
這都是啥啊!
「念啊,這元音啊,要念出來才行的!!」
李世民揮動着竹條,示意着眾人開口念。
眾人皺着眉頭,眼角抽動,不情願的開口跟着念,稀稀落落的聲音響了起來。
李世民一臉的得意的說到。
「學會了元音字母,所有的字都可以被這二十六個字母個拼出來。」
眾臣眉頭緊皺着,左顧右盼交換過延伸後,有些不相信。
「朕知道,你們不相信,朕可以拼給你們看。
依吾安—元,依陰—音,元音,」
眾人聽完,開始逐個逐個的進行嘗試。
一時間,此起彼伏的想起了各種拼字的聲音。
很快就有人發現了問題。
諸遂良皺着眉頭起身問「陛下,這個安的音。
臣若是沒有記錯的話,是二十六個元音字母中沒有的。」
「這個安的發音,其實是元音的組合,屬於聲母和韻母,應當是發出a和的組合。
拼音的同時還有四聲調,比如,凹,熬,襖,傲。
元音,聲母韻母,聲調,學會拼音這才算是能夠拼出所有字。」
李世民臉上笑容更盛了「你們翻開第二張紙,解下來朕教你們。」
學完所有的發音之後,眾人心中開始不斷嘗試各種字的拼法。
很快,除了李世民,李泰和魏徵,其他人的臉色都變了。
他們很快就意識到了這個東西的價值。
「好一個元音字母,當真是厲害。」
「用了這個方法可以教化萬民。」
「不僅可以教化萬民,更可以教化蠻夷。」
「教化蠻夷???」
這四個字一出,眾人皆無比震驚。
以往的朝代不是沒有過遊牧民族被擊潰後歸順。
可是,這壓根沒什麼用!!
只要他們壯大了,或者王朝衰落了,立馬從歸順的狗變成了白眼狼。
他們從來沒有真正的歸順過。
他們的語言文化,生活習俗,信仰,等等都唐人有很大的不同。
這給教化帶來了難度,連語言都不通,怎麼同化對方?
「教化蠻夷,這會不會太不值得了?」
「是啊是啊,萬一蠻夷全都學會了漢字,那我等漢家文化豈不是被他們學去了麼?」
「若是他們真的學會了博大精深的漢家文化,心生反意,豈不是更難對付?」
「想那麼多作甚,還是先想像如何編寫新字典吧。」
「這~」
眾說紛紜。
有人覺得的還是不要教化蠻夷,讓他們保持文化相對缺失的狀態。
有人覺得可以教化蠻夷,讓他們成為漢人的一部分。
也有人覺得應該先發展自身。
而李泰也是相當的震驚,轉頭一看,竟然是房玄齡提出來的。
而拼音字母可這個東西太簡單了。
教化只需要讓他們小孩子全部來學習元音字母,教會一兩千個字,然後生活一段時間。
他們就會徹徹底底的忘記自己的語言,從而有歸屬感,有認同感。
這個想法和琉球的做法幾乎是一模一樣的。
在佔領地區學校教授日語,同化下一代,讓他們從思想上變成了琉球人。
這個洗腦政策實行的非常的成功,很多孩子成為了漢奸,當自己是天生的琉球人,甚至是跟着敗軍回到了琉球。
沒想到,拼音字母竟然是一個洗腦的大殺器,真是不可小覷啊!
而台上的李世民則是一臉的驚喜,沒想到這拼音還有這種作用。
只是這東西好像弊大於利啊!
李世民也開始思考這個問題,究竟應不應該用拼音去教化萬民和教化蠻夷。
很快,下方吵鬧的重臣就都想明白了其中的利弊。
有勇無謀的莽夫比文武雙全的武夫更好對付。
所以,這東西不應該被拿去教化萬民。
諸遂良連忙起身懇請到。
「陛下,此等方法不可用來教化萬民,更不能用來教化蠻夷啊!」
幾乎所有的大臣,都站了起來,就連魏徵也不例外,一同懇請李世民道。
李世民面對這麼多人的請求,心中也很猶豫。
目光瞥向李泰問道「魏王,你不曾站起來,可有其他想法。」
眾人目光皆看向李泰。
還沒等李泰開口說話,諸遂良直接說到。
「殿下年紀只有二十有一,閱歷不足,臣以為不足為信。」
房玄齡也是跟着說到「臣附議!!」
「咳,眾愛卿莫要着急,不妨聽聽魏王所言。」李世民咳嗽一聲說到。
李泰起身站了起來開口說道「各位叔伯,可聽說過因噎廢食。」
「國家大事,豈能兒戲,魏王可知道每個王朝對抗那北方遊牧部落死了多少人?」
諸遂良大聲的斥責道。
北方從古至今實力都很強,一直是心腹大患,如今更是強國。
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