超凡,從基因設計開始 第24章 人的善行應該得到回報

    測試廣告1    「這王騰可真是好人啊。詞字閣http://m.cizige.com」

    陳光拿着卡，出了辦公室。

    算上基因進化液，王騰已經給他貢獻了七八萬。

    當然，他當然知道，誰才是真正對他好的人，就是李本林老師。

    而像李老師這樣的人，他在穿越前也見過。一位老師欠債10萬，33年幫助上千學生。節儉老人捐助10萬支持學生上學。就是他媽媽，做生意發財後，也支助了幾百貧困山區女孩上大學，就業，幫助她們在城市落戶。

    這樣的人很少，但他們代表着人類的善良。

    幸運的是，這一世的他遇到了一個。

    以後有機會一定要報答他。

    人的善行應該得到回報。

    ……………………

    現在的衛星城，用地緊張，所以學校都是大校，在校學生基本過萬，四個校門出入。

    陳光一開始進的是北門，進門過一個大草坪，就是他現在所處的行政辦公樓，主要是高三辦公室、教導處、教務處、校長辦公室。

    不然他也不會往這裏狂奔。

    辦公樓往南分別是高一高二高三三棟教學樓，和教學樓並立的是游泳館、訓練大樓。

    再往南是另一棟行政辦公樓。

    食堂、公交車站坐落在各個校門附近。教職工宿舍在南門外。

    在教學大樓的東邊，有大小操場。小操場400米，大操場800米。

    陳光看到大操場的時候還驚訝了一下，想想是給這幫身體素質超越地球人類極限的人用的，也就合理了。

    這些是學校的主要設施，統一的紅磚色和白色相間，再加上充分的綠化點綴，環境還是很不錯的。

    55班在高三教學樓第五層的樓梯旁。

    他在最後一排，桌椅是他爸給他用工字鋼特地加工的。

    在校門口耽擱了半個多小時，這時候就快上課了，全班同學已經到齊。

    陳光進了教室，發現幾個王騰的狗腿子，孫通、趙利劍、李辛等幾個人，正圍着他的座位，說些什麼，看到他從教室後門進來後，馬上沉默不言，看了他一眼後，紛紛回了自己座位。

    陳光走到自己座位上，坐了下來。

    高三的課程，主要有《高級體術》、《格鬥》、《生物》、《凶獸和魔植學》、《武器學》和《荒野區狩獵常識》、《埃洛塔文字》等通識課。當然，科研方向的學生，學習內容跟他們不一樣。

    他每本書都大略翻了翻。

    每一本書的開頭，就像他前世的自然科學課本，總是把科學研究方法和學習本課程的具體方法、要點，單列一章內容，提請學生重點掌握。

    當然，不一樣的地方在於，這裏的知識更注重實戰，注重技能的培養、注重對抗訓練，注重訓練到實戰運用的轉化。

    第一步，以格鬥為核心的多種技能的知識性學習。第二步，技能訓練。第三步，多技能綜合練習。第四步，技能與特定環境匹配下的套路演練。第五步，荒野實戰。

    通過這五個步驟，最終將有志於武道的學生轉化為合格的荒野武者。

    真的很科學。

    怪不得藍星人類在巨大劣勢下，能支撐這麼久。

    陳光看到過很多，就先不培養，直接把人隨機扔到叢林裏生存，生存下來的就是最強的。作者還振振有詞說，這是弱肉強食，優勝劣汰。

    他是不認可的。

    你把一個孩子扔到球場上，不加培養，無論怎麼踢都成不了球星，必須進行系統培養。

    陳光剛剛看到這裏就上課了。

    很快到了第四節課，也就是李本林的格鬥課。

    李老師一手持木刀，另一隻手的腋下夾着幾本書，走進教室。

    他雖然右臂斷了，又瘸了一條腿，但教的卻是格鬥術，畢竟曾經是宗師，即使受傷了，在格鬥方面的理解也是非常深刻的。

    「今天我們複習刀的知識。」

    「刀和劍有很多共同點，介乎極致穿刺的長槍和極致劈砍的斧頭之間，都有直刃和曲刃，都屬於中近距離作戰的兵器……」

    「區別在於，一個只開一面刃，一個兩面開刃，這使得它們在使用方式上有所差別……」

    他在上面講，下面的學生在做筆記。

    「刀和劍一樣，對攻擊對象造成三種不同的機械傷害，分別是穿刺傷害，劈砍傷害和切割傷害。」

    「穿刺傷害，就是刺擊動作帶來的傷害，是攻擊凶獸的最常用手段之一，同樣也是最危險的手段之一。」

    「劈砍傷害，由劈砍動作帶來的傷害，是刀最基本的攻擊方式之一，以刀刃自上而下垂直或傾斜作用於目標形成的損傷。劈砍動作的作用力較大，砍擊範圍大，命中高，切斷肌肉纖維可導致對手立即被繳械，嚴重可造成內臟器官破裂，甚至使肢體脫離。劈砍可攻擊任何部位，頭頸、四肢和軀幹。但劈砍動作，軌跡略大，會給目標以反擊的機會。」

    「切割傷害，就是刀作用於目標像拉鋸一樣運動帶來的傷害，通常是刀劈砍，切入目標身體，然後有意識拖拉刀而形成的，傷口較長，傷腔較深，損傷較大……」

    他講的這些，都是高一學過的基本知識，現在是把重要的知識點再過一遍。

    突然，他提高了音量。

    「同學們，再強調我以前就強調過的。戰鬥的目的，是打破平衡，戰勝對手。而戰鬥技術，戰鬥武器和戰鬥策略，都是為目標服務的。目標決定手段和策略。最能打破平衡的，是超常規的武器，技術和策略。」

    陳光瞬間理解。

    「徒手格鬥比賽，常規的是大家拳腳相對。假如有人拿把槍，就很容易打破平衡，一槍擊斃對手。當然，這是犯規。不過，在野外，沒有具體的規則。」

    ……

    這堂課陳光最大的收穫，便是認識到了有明確規則的賽場和沒有具體規則的野外之間的不同。

    …………………………

    還有七八分鐘就下課的時候，李老師停止了講解，讓同學們簡要回顧內容，複習總結掌握。

    學生們立馬放鬆下來。有的閉上眼睛，確實在回想，而有的則和同桌聊了起來……

    而李本林則拿起幾本書走下講台，來到教室最後，陳光的座位旁。

    李本林把書放到他桌子上，道：

    「陳光，這是從小學到高三的課本，上面有我的批註，你拿回去，好好學習。這三年的訓練課你也沒去上，抽時間我們一併補上。還有三個月時間，努力一把。」

    說完，他把書放到桌上。

    陳光忙站起身來，深鞠一躬，「謝謝老師。」

    很自然的，這裏發生的事，前排不少的學生都看到了，也落入孫通他們幾人的眼裏。

    孫通馬上起了頭。

    「老師，我體術也練得不好，格鬥課也沒學好，我也要補習。這套書可不可以讓我先看？」

    趙利劍也道：

    「對啊，老師。我們也要補習。孫哥看書，正好老師你專門輔導我刀法訓練。」

    其他幾個人也隨聲附和。

    陳光暗道，他們在這兒等着自己呢。不過，他沒說話。

    李本林看了他們，說道：

    「體術，你們練了10年，都長在身上了，為什麼還要看？況且，體術課老師比我權威多了，你們的課堂筆記沒做麼？」

    「至于格斗，我哪次不是掰爛了，揉碎了，教給你們？訓練課上，難道我不是手把手教你們動作，跟每一個同學餵招？還是你們沒用心學，基礎打得不牢？」

    「陳光同學因為身體生病，一直沒法學習，不能訓練，所以我才給他補習。你們為什麼不能設身處地為同學想一想？」

    半晌，一個聲音幽幽道：「我們都是第二第三次才進化覺醒的，哪裏像你說的都掌握了？」

    隨即反對的聲音又唱和起來：

    「就是，我們也是您的學生，老師這麼偏心好嗎？」

    「我們也想三個月後考上好一點的武院。求老師多照顧一點，就這麼難麼？」

    「哎，我就不明白，是我們這些學生重要，還是剛剛覺醒的胖子重要？嗯，這胖子可是注射了四次才覺醒的呢。」

    反正還有三個月就高考了，一畢業，誰還跟誰啊，豁出去了。

    何況，班主任能給只能考上三流武院的他們一份過得去的工作嗎，不還得靠王騰？

    王騰的這些死黨便不再顧忌。

    他們聲音很大，節奏帶起來了，氣氛漸漸壓不住了，其他學生也都被吸引了注意力，紛紛看戲。

    陳光看這場面，不能讓李老師應付了，最好是他來。

    他站起身來，揚聲對孫通幾人道：

    「孫通！趙利劍！我不管你們是眼紅還是王騰跟你們說了什麼，你們擋我的路，阻攔我——」

    「誰擋你的路啦？」

    「渾身幾十種病的胖子敢說這話。誰給你的勇氣？」

    「就是也不拿鏡子照照自己什麼德性？」

    孫通他們幾個同時反駁。

    陳光沒有理會，繼續說了下去：「我告訴你們，你們擋不住也攔不住。無論是誰，我都會過掉他。」

    孫通嗤笑一聲，「漂亮話誰不會說。我也把話放這兒，即使李老師再偏心你，你也是個廢物。」

    「現在的我確實很廢，但我確信高考會比你們考得好。」

    「空口說白話！」

    孫通不屑。

    700多斤的胖子，身上還有幾十種遺傳病。就算覺醒了，又能怎麼樣？在座的哪一個同學沒覺醒？

    沒見識的人就這樣，偶爾走了狗屎運，就不知道幾斤幾兩了？

    切！

    陳光冷冷道：「不信，咱們可以打賭。」

    球員之間經常賭些好玩的。

    「打賭？你想怎麼玩？」

    孫通翻着白眼問。

    「隨你！」

    陳光笑了。

    「玩得這麼大麼，我喜歡。」

    孫通不懷好意地笑道：

    「賭別的算我欺負你。這樣吧。高考前的6月份會有一次考前測試。誰的身體屬性達到的武者星級越多誰贏。怎麼樣？你不是說要超過我們嗎？」

    孫通盤算了一下，他們這些二次覺醒的，到高考前，加把勁的話，可以有五六項屬性達到武者星級標準，好的能有七項。

    至於陳光。三中歷年來第三次覺醒的學生，到高考前測試，還沒有超過三星的。這個死胖子能翻天？

    「就這？」陳光哂笑一聲，「賭注是什麼？」

    這要求也太低了。看不起誰呢？

    班裏同學看陳光的眼神變成了驚奇，還有一點點的敬佩。

    「想賭什麼就賭什麼，我隨你。要不這樣，輸了的人跪下叫爸爸？」

    說完，孫通笑了，得意忘形地笑了。

    陳光正想答應，但李本林卻訓斥孫通道：「胡鬧。你怎麼能侮辱同學的人格？道歉。不然我會告訴你父親。」

    孫通嬉皮笑臉道：「既然老師生氣了，那咱們換個賭注，俗氣一點，賭錢，5000塊。你敢嗎？」

    「5000塊少了，10000塊或者2萬塊怎麼樣？」

    陳光現在就想搞錢。

    有了錢，就有了營養，就能使用基因轉化系統的更多功能。

    「2萬就2萬。爽快。」

    孫通笑得合不攏嘴，心想這陳光瘋了。

    「那就這麼定了。全班同學和老師見證。」

    陳光怕他到時候抵賴。

    「好。誰賴賬誰孫子。」

    兩人對視，心裏互相確認對方煞筆。

    陳光心道，「腦癱。憑我的天賦，只要按部就班，三個月頂你三年。跟我斗？贏死你！」

    李本林突然來了一出，道：

    「同學之間有競爭是好事，但競爭要良性，沒必要這麼沖，更不可侮辱同學。如此，則既能激發乾勁，又能保持同學間的團結。這樣吧，你們的2萬塊錢就別提了。我有一件銀鱗戰甲，放在家裏也沒什麼用，就拿出來做彩頭，誰測試成績最好，我就獎勵給誰。」

    他決定用一件作戰防護服，化這股矛盾為班級學生的動力。

    作戰防護服，又名戰護服，武者必備，通常包括盔、護頸、甲、護手、褲、靴子，穿戴在人身上，抵禦攻擊。

    經過六十多年的發展，材料科學和工藝水平的提高，作戰服等級不斷提升，已經有e、d、c、b、a、s、ss、sss八個等級。在這之上，還有基因裝備。

    當然，等級不是不變的，隨着發展，s級逐漸下降為a級，b級，c級。

    銀鱗戰甲，使用900系的002鋼材製作主要護甲構件，以二階凶獸銀鱗蟒蛇的蛇皮做軟墊，防護力強，穿身上也舒服，很多武師的最愛。它曾經是c級作戰服，現在下降到了d級，但還是很不錯。

    李老師話一出口，班級就炸了鍋：

    「銀鱗戰甲？很帥氣的那件？」

    「我去過老師家，見過。老師的這件還有熱阻隔塗層，至少得值七八萬。」

    「哇塞。老師大氣。我參加了。」

    「我也要。」

    「必須算我一個。」

    「報名！報名！」

    全班學生，像養魚塘里電魚一樣沸騰了。

    「好。所有同學都可以參加。」

    李老師笑眯眯的，都答應了。

    「老師我們也參加。」

    孫通也非常眼熱，當即也報了名，報完名，他乜斜了陳光一眼，「對了，那2萬塊的打賭依舊有效。某人還打賭嗎？」

    「放心。你就是取消我也不答應。」

    陳光冷笑一聲，同樣也報了名。

    這銀鱗戰甲可是李老師的，絕不能讓這幾個人贏走。

    他們不配。

    「好，參加的都舉一下手，我看看有多少人。」

    李本林的目光在教室巡視一遍，發現都舉起了手：「全班都有，沒有一個落下的。很好。班長都記下來。」

    「好！」

    全班同學哄然響應。

    李老師成功地利用這次突發事件，把班級氛圍搞起來了。

    「對了。為了保證公平，免得某些同學說閒話，」李本林從桌上拿過一本體術，舉在半空，「等下我去複印，每人一份。每本複印費50塊。」

    「不要。」

    「誰要這個？都會了，還要它幹嗎？」

    「再花50塊，那不是傻麼？」

    現在連孫通幾個也都大搖其頭。

    誰要看？只不過是給陳光添堵而已。

    「一說要錢就不要了？你們真的是——老師，我要。」

    陳光一聲冷笑。測試廣告2