經管系的系主任高升了,去其他市做政府gy,剛剛上任系主任是金融方面的專家,也有教授職稱,是非常年輕只有四十歲的謝易雲。
在大學裏面,系主任之間的職位是平等的。
但是默認吃香的院系要比冷清的院系職位高半級。
材化系和金融系在地位上不相上下,夏國在進入wto以前,金融系的地位還不算最高。
但是韓德明的年紀要比謝易雲大得多,所以就排序來講,謝易雲要靠後。
很快,謝易雲那邊的電話接通了。
謝易雲十分客氣地說道:「韓主任,有什麼吩咐啊!」
韓德明說道:「易雲啊,有件事還請你幫個忙。」
謝易雲道:「韓主任這麼客氣做什麼,有什麼事儘管吩咐,我這邊要是能夠幫得上忙的一定幫。」
韓德明也就不客氣了,「你們經管系金融專業有個大一的學生,叫做陳瀟,你認識嗎?」
這個謝易雲倒是知道。
江州大學作為江陽省本地的大學,因此本地招生數量肯定比外地的多。
金融專業是文理科學生都在收,而陳瀟是今年高考江陽省的第一名,也算是經管系和金融專業在江陽省收分最高的學生。
對於這個學生,謝易雲當然有印象。
而且在開學前,院系負責人開會時候,學校領導還專門打過招呼,針對陳瀟這樣優秀的學生,學校一定要認真培養,不要荒廢了人才。
讓謝易雲有些意外的是,陳瀟是金融專業的學生,什麼時候和材化系有關係了?
他疑惑着問道:「是有這麼一個學生,是今年江陽省高考理科第一名。韓主任,你打聽陳瀟的消息是……」
韓德明也不客氣了,說道:「這個學生我要了,趁現在還是大一,基礎課差不多,專業課還比較少,這個學生轉到我們材化系,至於轉哪個專業的事……我下來在想想。我們這邊馬上出轉系函,你們這邊配合一下。」
「啊!」謝易雲蒙圈了。
大學可以換專業,換專業說簡單也簡單,說難也難。
因為有些專業比較緊俏,所以收分比較高,那些剛剛過了調檔線的學生只有服從調劑,調劑到冷門專業,但是冷門學生們想換專業,該怎麼辦?
一個是在大一的時候經過本專業領導的同意參加換專業考試,江州大學的這個考試非常難,能夠換專業成功的人不到二十分之一。
還有一個便是找關係了!
這種就很容易了,就是領導一句話的事情,但是不會公開。
不過材化系要陳瀟做什麼!
這個時候的謝易雲正在開經管系的例會,經管系所有的教師職工都要參加,例會的其中一個議題就是怎麼樣培養大一的新生,讓大一的新生更快的適應大學的環境,努力上進不要頹廢。
韓德明也知道自己在電話那邊一言兩語的說不清楚,便說道:「這樣,一會兒五點我過來找你。」
陳瀟看着韓德明在電話那裏說得歡,自己一臉的苦笑和鬱悶。
換專業經過自己的同意了嗎?
陳瀟也只有等韓德明把電話打完,這才說出自己的意見。
謝易雲掛掉電話以後看着會議室的老師們,問道:「陳瀟你們熟不熟悉?」
謝易雲雖然知道陳瀟這個人,但是沒有和陳瀟接觸過,所以問了一下任課老師。
陳瀟在幾位任課老師那裏已經出名了。
因為陳瀟比較喜歡逃課,有好幾次老師點名他都不在。
微觀經濟學的鄧老師就說道:「你說的是陳瀟呀?這可是咱們專業的名人!」
這一下謝易雲感興趣了,「哦,你說說看他是怎麼出名的?」
謝易雲還以為陳瀟上課非常認真,成績非常突出,所以被老師們所知道。
哪知道鄧老師說道:「我每個星期就兩次課,每次他都不在,今天還好一點,他的確來上課了,但是上課就沒有聽講,一直在和女生在說些什麼。」
鄧老師不知道陳瀟是找文琪抄筆記來了。
鄧老師有一些無語的說道:「剛剛下課的時候,我還和他談心,畢竟是咱們江陽省的理科第一名嘛,我肯定希望他能夠踏踏實實的學習,今後都不要逃課了,結果你猜他怎麼說?」
鄧老師有一些無奈的說道:「他說他不能保證以後不逃課。」
這話一說,老師們哈哈大笑,也有老師很是氣氛。
「這孩子太目中無人了吧!」
很快就有老師補充說道:「我的課也是,有好幾次我點名陳瀟都不在,不過想着他是大一的學生嘛,本着教育為主的原則,也沒有在平時成績上多為難他。」
老師們問道:「謝主任,陳瀟又出什麼事情了?」
這樣愛逃課的學生,老師還真的擔心他們在校外出了什麼事兒。
老師們這樣一說,謝易雲自己都有一些蒙圈了。
時常逃課的孩子怎麼會和材化系發生關係?
謝易雲說道:「剛剛材化系的譚主任給我打電話,說希望我們同意他把陳瀟轉到他們學院去。」
這話一出,老師們都有一些不解。
陳瀟怎麼和材化系發生了關係?
謝主任說道:「鄧老師,你家先生不就是在材化系嗎?你打電話過去問一問到底是什麼情況?」
有一些事情,在了解清楚事情的緣由之前,系主任和系主任之間不方便直接溝通,讓下面的老師打聽一下,是不錯的選擇。
鄧老師馬上給她老公打一個電話。
當聽了老公在電話中的一番解釋和說辭後,鄧老師愣了。
「什麼情況?」大家趕緊問道。
鄧老師的眼神迷離,一臉不可思議的說道:「那邊說,陳瀟協助了材化系研三的學生,完成了有關鋰電池的實驗和相關論文,聽說這個實驗的難度相當大,而且屬於咱們國家這個行業的第一次,學校非常看重。」
「材化系現在正在緊急開會,看看是否能把實驗和相關論文報送給國家相關部門,爭取資金讓研究落地。」
「具體的情況我也不是很清楚,好像聽說是打破了東洋在鋰電池領域的壟斷。」
【影響力+2】
【影響力+3】
……
「什麼?!」
鄧老師這樣說,老師們都震驚了。
「鄧老師,你沒有了解清楚情況吧?你是說那個時常逃課的陳瀟,幫助材化系研三的學生完成的論文?!」
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