我真是心理醫生 264.隔離教育

    測試廣告1    「艾利克斯,現在適應美國的生活了嗎?」

    心理學會的研究所里,亞瑟對着簡淵笑呵呵的問着。燃武閣 www.ranwuge.com

    「還好,已經很習慣了。」簡淵說道:「我還看到了心理學會珍藏的大量資料,對我真的有很大的啟發。」

    「嗯。」亞瑟點點頭,然後問道:「你和那個傑西卡很熟悉啊。」

    簡淵明白了,說道:「是問之前警方心理暗示的那件事嗎?沒錯,是我授意的。這件事我不能出面,畢竟我就代表心理學會。但是這件事如果不說出來,我覺得會造成更大的問題。這就是我解決的辦法。」

    亞瑟笑了:「你放心,我不是在興師問罪。事實上,你做的這件事很好。警方濫用心理暗示進行案件判定的事情,其實心理學會也是知道的,只不過沒想到這麼嚴重。你這樣也算是代表心理學會做出了一番成績。關於這件事,學會對你的態度其實是表揚。起碼你在做這件事的時候,沒有用自己的身份,這說明你已經把自己當成心理學會的一員了。我們都很欣慰。」

    簡淵笑了,心裏嘆了口氣。

    別人聽到這些話,大概會很感動吧。但是簡淵卻感覺很危險,因為這又是心理學會的一次考核。如果簡淵絲毫不顧及自己的身份,貿然用心理學會的名義去掀起這場活動,那後果肯定會很慘。

    這種考核是無時無刻的,甚至並不是刻意安排,就是關注生活中的每一件事,以此判斷性格。

    好在簡淵謹慎,沒有露出任何的馬腳。可越是這麼試探,簡淵就越覺得這裏很危險。

    心理學會其實最開始成立,就是一個單純的學術機構。但是一個單純的學術機構肯定是無法掌握權力的。所以當後來者開始謀劃的時候,就不可避免的伴隨着權力的變遷。

    而心理學會也確實是給官方立下了汗馬功勞。就比如美國的主流歷史觀,對於從獨立戰爭開始後的一切,大眾都是有明確記憶的。唯獨有一場戰爭,在美國被稱之為「被遺忘的戰爭」,已經被大眾所淡忘,那就是朝戰。

    這場戰爭在美國,是被刻意淡化甚至是淡忘的。美國借用心理學會的能力,用強大的「記憶操縱術」改變人們的記憶,讓民眾們忘卻一場戰爭。這就是心理學會存在的意義之一。

    簡淵也是在看到這個秘密資料之後,才明白為什麼亞瑟在看到自己之前展現「群體性心理操控」的時候如此的激動。原來這是人家的看家本領。

    亞瑟說道:「就這樣繼續做吧,你的表現我們都很滿意。」

    簡淵點點頭,然後離開了這裏。

    等回到工作的心理診所,沒想到傑西卡又來找自己。

    最近傑西卡找簡淵的頻率那是相當的高,診所里的人差不多都以為傑西卡是簡淵的女友了。

    當然了,簡淵也察覺到傑西卡對自己似乎有些情愫。不過他對此倒是完全沒有想法,畢竟宋繁星來到美國之後,兩個人雖然見面不多,但總是在聯繫。在學姐面前,傑西卡其實沒有什麼威脅。

    再加上傑西卡對簡淵,可能是崇拜更多一些,並不算是真正的感情。所以簡淵也是保持了很好的距離。

    如果簡淵真的想追一個女生,其實很最容易。只不過是他沒想法而已。

    潛意識最大最通俗的作用,其實也就是在感情方面了。戀愛心理學,並不是杜撰,而是真的存在的。

    你想給一個女生留下好印象,突破點可以從潛意識下手。比如你去請女生幫你一個小忙。記住,一定是一件力所能及的小事情,而不是什麼特別麻煩的事情,否則會適得其反。

    如果是一個很小的忙,其實是可以給女生一個良好的開始觀感。

    這就是心理學裏面的富蘭克林效應,人都是喜歡積極方向的心情,所以當人幫助別人的時候,內心會有開心的感覺。並且在這個時候,潛意識會給幫忙的人一個印象「既然自己幫助了這個人,那麼自己應該不會討厭這個人」。這樣就是可以拉近好感度。但是這個辦法只能用幾次,次數多了就會被嫌煩的。

    之所以叫富蘭克林效應,就是因為前美總統富蘭克林就喜歡用這個辦法,讓競爭對手對他產生好感。

    然後在不經意間,再告訴一點自己無傷大雅的小秘密。這樣聽到秘密的女生,心裏的潛意識就會覺得被信任了,這樣她也會下意識的更信任你。

    還有就是吊橋效應,之前說過很多次了。比如恐怖電影或者娛樂場刺激項目,這些心跳加速的事情,會讓女生覺得這是戀愛的心跳。

    最後是黑暗效應,在黑暗的場合下安全感會降低,這樣兩個人在一起會下意識的互相靠近,更容易產生信任和依賴的感覺。

    剩下的就是一些小細節的東西。比如女生低頭抬眼看人的動作,會激起男生的保護欲。而男生抬頭低眼看人的動作,會讓女生有安全感。這是遺傳心理學中「返祖」的心理。

    這麼一套組合拳下來,追女生其實是很簡單的事情。起碼對於簡淵來說,就是如此。

    可,有意義嗎?

    對於簡淵來說沒有什麼意義,可能因為噩夢的折磨,他對感情的需求是更深刻的。普通的欲望,無法讓他有絲毫的動搖。

    傑西卡看到簡淵很開心,說道:「不喜歡見到我嗎,每次看到都是一副沒精神的樣子。」

    「不是,我就是這個表情。」簡淵問道:「不過你好像很閒,醫學生不是很忙嗎?」

    傑西卡笑道:「最近正好沒事。還有,你是不是有什麼事瞞着我了?」


    簡淵疑惑:「什麼事?」

    「我已經知道了。」傑西卡說道:「所以《潛意識概論》的作者其實就是你吧,艾利克斯,本名叫簡淵,對吧?如果不是我從我爸那裏看到了資料,我都不敢相信居然真的是你。那我們第一次見面的時候,你還裝不認識的樣子。」

    谷簡淵笑着搖搖頭:「你也沒問啊。既然這樣,我也沒必要主動說,本來也就是一件普通的事情。難道要說出來,然後等着你崇拜的眼神嗎?」

    「哈哈哈......」傑西卡很喜歡簡淵這個性格,說道:「也有道理。我見過太多喜歡在我面前證明自己的人,看多了都煩了。因為你才讓我覺得很不錯,這應該就是你們所說的謙虛。我最討厭膚淺到只看臉的人。」

    簡淵糾正道:「喜歡好看的人,也很正常。從遺傳心理學的角度來看,人發展的本質,就是讓自己的基因流傳下去。所以男性都花心,因為他們骨子裏渴望和更多人發生關係,傳播自己的基因。而女性更會在乎自己的基因能否好好的遺傳下去,所以會關注男性的物質實力。因此,男人喜歡美女,女人喜歡有錢人,這屬於遺傳的天性。只不過規則和法律束縛住了每個人,這就是道德的起源。」

    傑西卡歪着頭看向簡淵,問道:「那你覺得,我喜歡什麼人呢?」

    簡淵看了看傑西卡,說道:「我懷疑你喜歡我。」

    「這麼有自信?」傑西卡笑着問道。

    「你跟我說話的時候喜歡歪頭啊。」簡淵說道:「這也是遺傳心理學。在動物的世界裏,歪頭露出脖子是很危險的動作,因為會被猛獸咬斷脖子。人進入文明其實也就幾千年,所以這個潛意識習慣也沒有改掉。所以聊天歪脖子的時候,就代表你很信任眼前的人。」

    傑西卡連忙把頭擺正,不過卻大大方方的承認了:「這倒是。那我長得也不醜,你應該喜歡吧?」

    「抱歉,我還是覺得......」

    「好,我知道了,那就當我沒說過。」傑西卡的態度很鮮明,喜歡就說,不喜歡就結束。這個態度倒是讓簡淵鬆了口氣。

    簡淵說道:「其實人的潛意識都是很懶惰的,大腦的思考更是懶惰。所以人們都墨守成規的相信好看的人一定有才華有涵養。如果一個好看的人其實粗俗無禮,這樣的矛盾信息會讓大腦處理起來很煩躁。所以人們都說,長得好看的人說什麼都對。我的意思是,你的人生絕大多數時候都是順利的,又長得好看,雖然你說的都對,但我配不上你。」

    傑西卡撇撇嘴:「別忘了,我可是去你們國家留學過的。這不就是發好人卡嘛,真以為我聽不懂。只不過你的好人卡和別人不一樣,你的好人卡都帶着嚴謹的心理學邏輯,讓人無法反駁。」

    簡淵哈哈大笑:「好了,換個別的話題吧。」

    「其實我找你,還真的是有一件別的事情。」傑西卡拿出手機,給簡淵看了一段視頻。

    這是網絡上的視頻,居然是國外的育兒經,大概內容就是網絡上的外國媽媽們互相交流任何培養孩子。

    現在的美國家長,都受到行為主義心理學創始者約翰華生的影響。這個約翰就是心理學會的創始人之一。

    約翰認為,孩子對母愛的需求源自於對食物的需求,母親和孩子過度親密會阻礙孩子的成長。也就是說嬰兒對目前的依戀,並非是感情,而是一種對營養物質的回報。

    這個理論目前受到廣大西方家庭的認同,因為在西方的思想哲學裏,孩子和成年人其實是不同的存在,也就是說嬰兒的等級是低於成年人的。

    這個最通俗、最明顯的標誌,就是英語中嬰兒是用「it」來表示。這就相當於中文裏的嬰兒不是「他」或者「她」來形容,而是用「它」來形容。

    在西方宗教式的思維眼中,人之所以成為人,是因為有靈魂的存在,而不是有了身體。換句話說有靈魂的身體才是人,沒有靈魂的生物肉體就不是人。靈魂才是主導了人的概念,而靈魂的存在形式又往往被強制性的和人的主觀意識聯繫起來。

    亞里士多德區分了動物變為人的階段:vegetativesoul(植物靈魂)、animal(動物)、andfinallyhuman(人)。所以在發育早期的嬰兒因為沒有主觀意識的存在,並不被當做人看。

    再往後,基督教相關的釋義中,嬰兒也是一種基本上低於人的地位存在,比如《猶太法典》中嬰兒地位低於女人,不可因嬰兒而危及到女性生命的內容。在嬰兒夭折率相當高的中世紀,嬰兒基本是量產的。那是人類史上最黑暗的時代。嬰兒沒有主觀意識,所以被視為沒有靈魂的產物,很難被視為完整的人。

    也就是說,嬰兒只會進行無意識的選擇,吃喝拉撒,不存在記憶,不存在理智的思維

    當然了,隨着時代的發展,現代西方人已經不這麼看待了。但是這還是影響到了西方人的一些觀念,比如認為嬰兒是沒有感情的,只有本能的生命需求,所以對父母的愛,這個時候是不存在的。只有在成長過程中的接觸,感情在血脈下的維繫日益變深,才會出現親情。

    所以約翰的行為實用心理主義,在這方面佔據了主導。廣大的家庭都覺得,滿足嬰兒的物質需求,母親和嬰兒不應該過於親密,這樣對嬰兒的發育有好處。

    這就是隔離教育。

    因此傑西卡給簡淵看的視頻里,都是類似的內容,隔離母親和嬰兒之間的關聯,讓孩子儘快能達到情感獨立的性格堅強。

    看完視頻,傑西卡說道:「雖然我也覺得有道理,但還是覺得有些殘忍了。」

    簡淵微微皺眉,說道:「有道理嗎?我怎麼感覺......雖然約翰是心理學會的創始人之一,但是對於這個觀點,我不能認同。」

    「有什麼想法嗎?」傑西卡問道:「我就是覺得這種教育方式有些殘忍,雖然孩子在這個年齡根本沒有記憶,不存在理智和思想,但看着孩子哭的樣子,還是覺得有些難過。」

    簡淵說道:「我現在說什麼都沒有用,這個理論畢竟是約翰提出的,他是美國心理學的奠基人之一,也是心理學會的創始人之一。我現在想顛覆他的理論,靠着語言是不夠的,要拿出證據。最好的辦法,就是做實驗,然後拿出實驗數據證明。」

    傑西卡來了興趣:「我能幫到你什麼嗎?」

    簡淵想了想,說道:「我已經有一些想法了,但是這個實驗有些殘忍。不過如果能救這麼多無辜孩子的話,有些殘忍的事情,還是要做。」

    「你不會打算用孩子做實驗吧?不,絕對不行!你忘了小艾伯特實驗了?」傑西卡心中一緊。

    「當然不是用孩子,而是用別的代替,比如......猴子。」簡淵說道:「雖然很殘忍,但如果能挽救更多的孩子,我覺得這個惡人,我可以當。」

    傑西卡想了想,說道:「好,我和你一起!」測試廣告2



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