體壇之重開的蘇神 407章 理論戰場的開闢

    回到國內，蘇神雖然沒怎麼去學校，可是該要準備的東西，還是要準備起來。書神屋 www.shushenwu.com

    比如說論文之類，沒有科學依據，永遠只能在邊緣遊走，不可能把經驗和體系傳承下去。

    話說別看什麼期刊論文很高大上，但要看等級，普通的期刊其實大一學生發了也就發了，還是要看你是發到什麼地方，什麼期刊上。還是目標先上國家級期刊比較有目的性，而且憑藉自己的身份地位，他相信這些人不可能對他視而不見。

    而且蘇神還有兩手準備，一個主攻國內，一個主攻國外。

    在這個年代，國外出名有時候還真的可以幫你在學術界快速立住腳，到底是眼下「海龜們」最值錢的一段時期。

    不說什麼別的，只要你生活在這個年代，那你肯定知道，眼下有「外國的和尚好念經」這個概念。

    所以。

    國內期刊肯定最好的體育期刊都要上線。

    這不，這才開學，《種花體育》就收到了投稿。

    張平是這個周期《種花體育》核心期刊的初選審核組長。

    他現在就拿到了一篇稿子，現在體育期刊「灌水」也不是什麼稀奇事情，到底眼下國內的創新能力還有差距，體系也不規範和系統，你想想能搞出什麼東西出來。

    但他是歐米運動體育專業名校畢業,  回過來也是為了一腔熱血。

    雖然現在他已經感覺涼了快要一半。

    「這投稿的質量也太差了，根本都不用電子查重,  肉眼查重都可以查出一大部分。」張平嘆了一口氣,  其實也就是三十出頭,  是個很年輕個人，在國內現在這方面人員短缺,  他回來倒是也很快就獲得了提升。

    但是這顯然不是他想要做的事情。

    可是無奈這方面國內是空白期，倒來倒去就是那些車軲轆話，完全看不到任何的革新和意義。

    當然,  他很清楚這是國內的配套知識體系沒有起來，否則以咱們種花家的智慧，根本不會比任何人差。

    一篇《關於直臂起跑技術的起源和未來發展探討》，引起了他的興趣。

    因為這年頭，真正關於技術性的論文,  他還真沒有在國內看過幾篇。

    這不,  他才剛看完第一段,  就被吸引了進去。

    其實這篇文章真沒有那麼誇張,  蘇神只是先放出來試個水，真正核心論點,  即便是一筆帶過。

    但即便是如此

    聽過一句話沒有,  矮子裏面拔將軍。

    在一群狗屁不通和重複率極高的論文當中，蘇神這樣文章等於一股清流，一瞬間就吸引住了他的目光。

    把直臂起跑的歷史分析如此清楚的國內文章，他真是頭一次碰上。

    而且分析的一點錯誤都沒有，甚至很多觀點和引用，他自己都沒有想到過。

    光是這個分析,  把前面分成了三個時期,  就足夠形成一篇高質量的國內核心期刊。

    最讓他感覺到不可思議的，當然還是最後一段

    蘇神話鋒一轉，直指下一步的發展，乃至是下下步的發展。

    這才是最勾人的話。

    讓張平看完後都忍不住想要知道後續研究和脈絡。

    好。

    這樣的論文，才是國內要的高質量體育篇章，就是不知道這是誰

    怎麼這個名字有點熟悉啊。

    蘇，蘇神？

    來自暨南大學？

    蘇神？暨南大學？？？

    這不是那個剛剛在國內開始聲名鵲起的田徑超級新星嗎？

    他一個運動員怎麼會這個？是不是只是重名呢？

    張平決定一邊推上去這篇文章，進入下一輪審核，然後一邊搞清楚這個蘇神是不是自己知道的那個「蘇神」。

    而這個時候在米國。

    著名的體育期刊《journal  of  sport  rehabilitation》也叫作《運動機能康複雜志》，裏面的主編看到了這樣一篇投稿，居然是來自於遙遠的東方。最開始對於這種來自於東方的體育性質投稿,  他其實都沒有太多的興趣,  因為這是概率和現在的認知決定，這些東西都在告訴他——

    東方這個方面現在還是「蠻荒時代」。

    根本不可能寫出什麼有創意的體育方面訊息。

    但他是米國體育界超級大拿弗蘭克林.亨瑞的弟子，他的專業素養，讓他並沒有直接把這個文件送入回收站或者直接跳過。而是泡了一杯自己喜歡口味的咖啡，坐下來慢慢看。

    其實這要是個小蝦米小新人，還真有可能忽略掉蘇神這篇文章。

    因為這在這些人看起來，蘇神這些文章，都是在

    瞎扯淡。

    完全是天馬行空的東西。

    谷　　但這是他們的認知不夠用。

    因為蘇神這篇文章，是來自於2012後的一片著名文章，加上他自己的理解和修改後，才發出去。這篇文章的價值很高，很多東西，都是超前的玩意，所以普通的小蝦米看不懂覺得是在想當然，的確是很正常的事情。

    但馬龍.伯克不是這樣的人，他是弗蘭克林.亨瑞的弟子之一。

    誰是弗蘭克林.亨瑞呢？弗蘭克林.亨瑞號稱是真正讓米國走上「體育科學道路」的開創性人物。上世紀60年代，即便是在米國，學校體育學科也一直被視為一個教學領域而非學科領域。

    你要知道，學科的成立同知識的系統性有直接關係。

    當時來說，米國體育並未形成系統的知識，都是零散分裂各自為戰沒有科學數據支撐的時代，所以那個時候，體育學者們將大量精力投入到了提高對體育課程質量的研究項目上，這些研究就是上面的那個問題，「零散分裂各自為戰」。

    最主要的是，沒能上升到理論層面。

    沒有科學的理論基礎，就永遠琺自成一派。

    即便是後來有了相關的博士和碩士，其實也是所選課題主要集中在教學方面，畢業論文也採取評價和改進體育教學實踐為主。也就是說，和科學理論構架，毫無關係。

    加上多是採用小樣本或非隨機樣本及簡單的統計分析方法論，使得即便是獲得了一些有用的經驗和知識，也無法將其上升為系統理論。這讓一些有天分的人，就算是強行提出了某些理論，也因為缺乏研究結果和相關知識佐證，變得難以推行，結果有時候甚至無法自圓其說。

    為了改變這種「蠻荒近況」，一個大名鼎鼎人物出世了。

    他就是弗蘭克林.亨瑞。

    1964年，弗蘭克林.亨瑞發表了自己的著作之一，《作為學科的學校體育》。

    別看名字翻譯過來很普通，但其實這個論文奠定了學校體育的學術地位。

    從學校這個最大的教育機構上，改變了曾經那種把「體育教學視為一種手藝」的長期近況。

    從此米國的體育科學從學校開始，生根發芽，漸漸和各種專業結合起來。

    就形成了現在的米國超級體育科學大國。

    而他馬龍.伯克就是弗蘭克林.亨瑞的得意門生之一。

    現在在米國著名體育期刊《journal  of  sport  rehabilitation》作為主編工作。

    他其實現在很少親自來審稿子，而且是初審環節。

    但正好他自己有個規矩，每周一下午都會親自來做這個環節，為的也是讓自己不要和下層的基礎脫節。

    正好，因為時間差的原因，蘇神的稿子，就這樣到了他的面前。

    「《限制踝背屈運動範圍對深蹲時下肢運動學和肌肉激活模式的影響》？，這文章名字倒是有些意思。」馬龍.伯克喝了一口咖啡，點開進去，開始只是粗略查看，幾分鐘後

    馬龍.伯克瞬間就深入了進去。

    他是有真才實學的人，很快就進入了狀態。

    因為以他的眼光，很快就判斷出來了，這篇文章的東西不簡單。

    「腸肌/比目魚肌在動態任務期間限制踝背屈的靈活性限制」

    「確定在深蹲期間限制踝背屈運動範圍(rom)對下肢運動學和肌肉活動(emg)的影響」

    「假設受限的踝背屈  rom  會改變深蹲期間的膝關節運動學和下肢肌電圖」

    「腳平放在地板上的nw條件和前足角度為12°的楔形條件(w)以模擬降低的跖屈肌靈活性」

    「主要觀察指標：維髖關節和膝關節運動學、膝關節內側位移(mkd)和踝背屈角。股內側斜肌(vmo)、股外側肌(vl)、腓腸肌外側(lg)和比目魚肌(sol)的肌電圖。進行單向重複測量方差分析以確定  w  和  nw  條件之間的差異」

    馬龍.伯克已經是徹底陷進去了，因為蘇神在裏面做得一些假設和實驗方向，都是他完全沒有聽過也沒有見過的。就這個研究的方向，他搜索了一下，眼下整個米國

    居然是「空白」。

    「與  nw  條件相比，楔塊產生的膝關節屈曲峰值(  p  <.001，效應大小[es]=  0.81)和膝關節屈曲偏移量(  p  <.001，es  =  0.82)減少，同時踝關節背屈峰值增加(  p  =.006，  es  =  0.31)、踝背屈偏移(  p  <.001，  es  =  0.31)、膝外翻角峰值(  p  =.02，  es  =  0.21)和  mkd  (  p  <.001，  es  =  2.92）。在  w  條件下，與  nw  條件相比，vl  (  p  =  0.002，  es  =  0.33)和  vmo  (  p  =.049，  es  =  0.20)活動減少，而比目魚肌活動增加(  p  =.03，  es  =  0.64)。髖關節運動學未見變化（p>.05)」

    「在雙腿深蹲期間改變踝背屈起始位置會導致膝外翻和  mkd  增加，以及股四頭肌活動減少和比目魚肌活動增加，這些都對於深蹲有變向損耗，導致最大做功無法充分工作」

    馬龍.伯克不知不覺，居然反反覆覆看了好幾個小時。

    因為裏面一些觀點，能夠直接引起他的思索和思維風暴。

    一抬頭，這下好了。

    一下下午都要過去，居然就審核了一篇文章。

    但馬龍.伯克毫不在意，因為對於他來說，能夠看到這樣一篇文章，足夠讓他抵消「工作低效」的不悅感。

    「這篇觀點如果論證有效，很可能增加一個完全沒有的研究方向啊。」

    「大洋彼岸什麼時候有這樣的人了？」

    馬龍.伯克點開了蘇神的投稿信息，想了想後，給蘇神發了一個郵件過去。

    並且也發了一個郵件給蘇神學校的老師。

    給剛剛才到任的蘇大偉老師，都給嚇了一跳。

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