海里的漁網,廢舊漁網,那也是非常多的,而且,這些漁網還有一個特點,那就是,會糾纏在一塊,形成一個巨大的雜亂的漁網。
很多魚類,海龜蝦蟹這些,萬一被纏進去,那就很難脫身了,甚至是會越勒越緊,最後的結果,那就是死亡。
至於其他的,像燃油污染,廢水污染等等,王海也是沒有辦法的,可是現在這些固體垃圾,全部檢出來,還是可以做得到的。
還別說,熊孩子們有了獎勵,幹活那叫一個起勁啊,而且專挑個頭大的垃圾撿,可以裝滿袋子啊!
「我就知道沒有看錯他」。村長大叔,得知是王海組織撿垃圾的以後,就倍感欣慰,用不了多久,怕是自己就可以卸任享福嘍!
王海還回家,把三輪車開了過來,然後把成袋的垃圾,全部運到了垃圾站。
退潮結束了,大傢伙都帶着自己的收穫,高高興興的回家了,而王海這邊,也是把沙灘,大致上收拾乾淨了,放眼望去,除了海藻就是沙地,確實比以前好看多了。
不過,在王海的家門口,一排留,站了一群孩子,一個個嘻嘻哈哈的,都在算,自己能夠賺多少錢。
「哈哈,我一共撿了三口袋呢,能拿三十塊錢」。王小米高興的說,有了錢就可以買好吃的的了。
「我有四口袋呢,能有四十塊錢」。王小樂昂着腦袋說,你三口袋算什麼,我比你還多呢。
王玉癟着嘴,自己只有兩口袋,是最少的。
「來,排好隊,發錢了」。按照四舍五不入的算法,王海給幾個孩子發了錢,一個個美滋滋的拿着幾個十塊的鈔票,想着等會買什麼吃。
「行了,都回家去洗澡,然後來這裏吃飯,記得跟爸媽說一聲哈」。王海交代的說,別洗完澡就跑來了,家長不知道,最後滿村子的找,就尷尬了。
「知道了」!一群孩子一鬨而散,揣着錢往家跑去,要先洗澡,換好衣服,再去小超市買飲料喝。
「現在的孩子啊,一個個幾十塊錢的零花錢,可是比咱們小時候那會,多多了」。王強心中有種說不出來的滋味,不過,那時候雖然窮,但是很開心。
「多?很快就會少了的,弄不好還會幹乾淨淨的」。王海笑着說,殊不知螳螂捕蟬黃雀在後的道理。
「海子,你這笑的好陰險,說說,是不是用了什麼損招」?王強支棱着耳朵,湊過來問道。
「什麼陰險,我只是跟他們的父母,交代了一聲而已」。王海正大光明的說,小孩子身上揣那麼多錢,是不安全的。
「哈哈,他們要白忙活一場嘍」!王強大笑起來,父母知道孩子手裏錢有點多的時候,最常用的方法就是,拿那麼多錢幹什麼,我先給你保存着,然後,直接沒收了,硬氣的,直接收走,心軟一點的,還會給個三五塊的零花錢。
果然,半個小時以後,一群熊孩子,那是興高采烈的去,焉焉吧吧回來,就跟霜打的茄子一樣。
「大哥,你給我做一個糖醋排骨行不行,安慰一下我受傷的心靈」。王小米傷心的都要哭了,三十塊錢啊,一點都沒給他留下。
幾人基本上都差不多,只有王玉的最多,一共二十,給留了十塊錢。
王海感覺,老媽的處理方法也不錯。王薇一共得了三十塊錢,給了三塊錢得零花錢,然後剩下的都存進了她的儲蓄罐里。而且嚴明了,這個儲蓄罐是她的,不過,不能自己打開,只能在老媽或者大哥的同意下,才能打開。
這樣,王薇也是很高興的,雖然暫時不能打開,但是,確確實實是自己的啊,而且,就放在自己的床頭上。
「行,去院子裏坐吧,你們老師也在」。院子裏,殷雅和王強都在,還有王薇坐在那裏,不知道說的什麼,反正挺嗨的。
「你們幾個今天辛苦了,老師很欣慰,現在海洋」......
王海聽了一會,就去廚房了,殷雅沒一會,就把幾個孩子的積極性調動起來了,一個個為自己今天的行為,感到自豪。
殷雅趁機,講解了一下海洋的知識,從最基礎的七大洲,四大洋開始,講了大陸的變遷,海洋生物,物種進化,洋流,季風等等,雖然有些部分有點高深,孩子們暫時聽不懂,但是提前了解一些,也是沒錯的。
「老師,鯨魚那麼大,還生活在海里,為什麼不是魚類呢」?王薇問道,它的名字,都帶着魚字呢,怎麼不是魚啊!
殷雅點點頭,講解道:「鯨魚雖然帶一個魚字,缺不屬於魚類,而是哺乳動物,在很
久遠以前,鯨魚也是有陸地生物,只是後來進入了水中,一些器官退化轉變,cia變成了現在的模樣的」。
「鯨魚跟哺乳動物一樣,是用肺呼吸的,在水裏每隔一段時間,就會浮上來換氣,我們在課本上看到的水柱,很多就是鯨魚在換氣,cia導致的,而魚類,是用鰓來呼吸的」。
「而且鯨魚是胎生的,還有很長時間的哺乳期,跟動物一樣,但是魚類就不一樣了,都是卵生的,也就是咱們說的魚子」。
「老師,鯨魚真的有那麼大嗎」?王玉拖着小腦袋問道,那也太大了吧,比自己家的房子都大嗎?
殷雅笑着說:「是啊,鯨魚普遍都很大,而最大的鯨魚就是藍鯨了,一般體長二十二到三十三米,體重有一百多噸呢,就是一個舌頭,就有三千多斤呢」。
「哈哈,這要是做一個鹵舌頭,夠多少人吃的啊」。王強笑道,其實這些東西他也是忘了,早就還給老師了,現在聽來,也是新奇的很。
「夠我們吃一年的」。王小米算了算一天十斤,還要吃一年呢。
「回頭電視上的,動物世界,你們可以多看看,都是講解動物的」。殷雅說道,現在家裏的條件都好多了,誰家還沒有個電視呢。
殷雅不希望死板的教學,書上說什麼,就教什麼,而是與實踐結合的教學。
就好像有些城裏的孩子,去了農村以後,到了麥田了,說種了好多韭菜的笑話。
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