麒麟劍往事 第三百零九章

    測試廣告1吃過早飯後，如松、如濤和小香背着書包去了北邊的渡口。一窩蟻  m.yiwoyi.com當他們到達渡口不久，吳運昌也背着書包來了。

    「小香，你啥時候回來的啊？」吳運昌笑着問。

    「昨兒下午回來的。」

    「開封好玩吧？」

    「當然好玩了，還有好多好吃的呢！」

    「都有啥好吃的啊？」

    「有灌湯包、黃河鯉魚、烤鴨，還有菊花糕，可好吃了。」

    吳運昌的口水都要流出來了，他揉了揉鼻子問：「給我捎回來一些沒有啊？」

    小香搖搖頭，「俺乾娘給我一包菊花糕，我拿回家交給俺娘了，明兒個我給你拿兩塊吧。」

    吳運昌用討好的目光看着小香，「小香，趕明兒我有好吃的東西，我也給你拿。」

    「運昌，瞧你那點出息，就為了兩塊菊花糕，至於嘛！」如松不由嘲笑起了運昌。

    吳運昌笑着低下了頭。

    「我書包里有兩包菊花糕呢，晌午吃飯的時候我拿給你們吃。」如濤微笑着對吳運昌說。

    「如濤，你現在就給運昌拿兩塊，別讓他一直惦記着這個事了。」如松說道。

    如濤打開書包拿出兩塊菊花糕遞給運昌，運昌接在手裏立刻大口大口吃了起來。

    如松不滿地推了吳運昌一下，「沒人跟你搶，小心別噎着！」

    「沒事。」吳運昌用含糊不清的聲音回答道。小香在一旁抿嘴笑了。

    很快，鮑平安駕船從東邊駛來，船剛停靠在渡口，如松一個箭步就跑上了船。「小傢伙，慢一點！」鮑平安笑着說。如松一屁股坐在了李修身旁邊的位子上。

    等吳運昌、如濤和小香全部上了船，鮑平安拿起竹篙在岸上輕輕一點，這隻大木船就迅速向河中間駛去。

    過了大概兩刻鐘，木船穩穩地停靠在了聖壽寺後邊的那個渡口。他們十多個人上了岸，沿着河堤朝聖壽寺的方向走去。如松唱起了那首《送別》，其他幾個男生也跟着唱了起來。

    小香拉了拉吳運昌的衣襟，「運昌，他們幾個唱的是啥歌啊？我咋沒有聽過啊？」

    吳運昌回頭一笑，「這是前兩天余先生剛剛教的新歌。你這幾天沒來，當然不知道了。回頭我教我吧？」

    「不讓你教，你唱歌跟老鴰叫的差不多，還不如我聽別人唱呢，聽幾遍我就學會了。」

    十多個人說笑着來到聖壽寺的大門外，站在門口的水來一眼就看見了小香。

    「小香妮啥時候回來的啊？」

    「大伯，我是昨兒下午回來的。」小香笑着回答。

    「耽誤了幾天的課，你可得好好學啊！」

    「大伯，我知道，吃了晌午飯我就去找先生補課。」

    如濤走到水來的身邊，「大伯，我給你捎了一包點心，一會兒我就放你屋裏了。」

    水來用手摸了摸如濤的頭，「我不吃，你留着自己吃吧。」

    「我帶了兩包呢，一包是你的。」

    十多個孩子朝院子北邊的教室走去，如濤先去了水來的住處，他從書包里掏出兩包菊花糕放在桌子上這才去了教室。

    如濤走進教室，看見班上的同學都坐在座位上認真地讀着筆記，他想起昨天下午在國文課即將下課的時候，杜先生在黑板上抄了兩首唐詩讓學生抄下來帶回家背誦，並且他說今天上課時要提問背誦這兩首唐詩。

    他走到自己的座位上坐下，打開書包拿出國文課本和筆記本，早飯前他已經能夠把這兩首詩默寫下來了，不過他還是又讀了幾遍。

    過了一會兒，伴隨着悠揚的鐘聲，杜一鳴大步走進教室。

    看到班上的學生或搖頭背誦或低頭默寫，杜一鳴滿意地笑了。

    「上課！」杜一鳴大聲說道。

    「起立！」東方如松喊道。

    全體學生起立鞠躬，「先生好！」杜一鳴還禮，學生坐下。

    杜一鳴微笑着說：「剛才進來的時候，我看到同學們都在努力學習，我心裏很高興。我覺得同學們都應該背會了這兩首唐詩。是不是啊？」

    「是！」學生齊聲答道。

    「好，大家就一起來背誦一下吧。如濤，你來開個頭。」

    東方如濤站了起來，「《出塞》其一，秦時明月漢時關，萬里長征人未還。」

    全體學生一起背誦：「秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。其二，騮馬新跨白玉鞍，戰罷沙場月色寒。城頭鐵鼓聲猶震，匣里金刀血未乾。」

    看到所有的學生都沒有看筆記本，杜一鳴點了點頭。

    接下來，他板書新課題《少年中國說》。杜一鳴讓學生打開課本預習課文，學生讀完課文後，他跟學生介紹了文章的作者、出處及寫作背景。

    然後，杜先生就開始范讀課文：「日本人之稱我中國也，一則曰老大帝國，再則曰老大帝國。是語也，蓋襲譯歐西人之言也。嗚呼！我中國其果老大矣乎？梁啓超曰：惡！是何言！是何言！吾心目中有一少年中國在！

    欲言國之老少，請先言人之老少。老年人常思既往，少年人常思將來。惟思既往也，故生留戀心；惟思將來也，故生希望心。惟留戀也，故保守；惟希望也，故進取。惟保守也，故永舊；惟進取也，故日新。惟思既往也，事事皆其所已經者，故惟知照例；惟思將來也，事事皆其所未經者，故常敢破格。老年人常多憂慮，少年人常好行樂。惟多憂也，故灰心；惟行樂也，故盛氣。惟灰心也，故怯懦；惟盛氣也，故豪壯。惟怯懦也，故苟且；惟豪壯也，故冒險。惟苟且也，故能滅世界；惟冒險也，故能造世界。老年人常厭事，少年人常喜事。惟厭事也，故常覺一切事無可為者；惟好事也，故常覺一切事無不可為者。老年人如夕照，少年人如朝陽；老年人如瘠牛，少年人如乳虎。老年人如僧，少年人如俠。老年人如字典，少年人如戲文......」

    杜一鳴讀完課文後，把其中幾個生字寫在黑板上一個一個教學生它們的讀音。看到學生都掌握了幾個生字的讀音後，杜先生就讓他們熟讀課文，孩子們就大聲朗讀起來。測試廣告2