辭別了常先,秦洛昇踏入第五重宮闕。
「這一層,怎麼這么正常了?」
秦洛昇有些懷疑人生。
看看前面幾重宮闕是個什麼樣子。
第一重就不說了,一個個巨大無比的上古力士,充滿了莽荒的氣息,其地不是角斗場,但卻有角斗場的氣息和範圍。
第二重狂風驟雨,風伯和雨師倒是悠閒自在的在這樣的環境下,充滿了閒情逸緻的對弈,但對於其他人而言,這簡直糟糕透了。
第三重火海漫天,神鳥畢方所在地,不是一片火海都難,超高的溫度堪比火山內部,要是火抗或者肉身不強的,怕是進來就直接變成灰灰。
第四重雷電無盡,雷神常先的地盤,這是半路出家的雷神,之所以被譽為雷神是機緣巧合,在一眾封神之中是最名不副實的。
因為常先的雷基本上都是來自於雷獸奎牛製作的世界第一面鼓,他本人是沙場悍將,更強的是近身搏殺。
不過,沉浸此道那麼多年,對於雷之掌控也不弱,雷神之名即便不實至名歸,卻也沒有辱沒。
看看!
看看!
是不是每一重宮闕都不正常,與軒轅墳內陵那霞光漫漫,龍鳳其名,仙鶴飛舞的情景很不一致?
但現在。
第五重,它一致了,終於回歸正常了。
「晚輩泣魂,見過前輩!」
之前幾重宮闕都是守護者自動出現,現在卻是沒人搭理秦洛昇,看着這偌大的地界,秦洛昇嘴角抽了抽,為了時間問題,忍不住的高聲喊人。
「哦?有人來了嗎?幾千年了,老頭子我都忘記還有這一茬了!」
一個蒼老的聲音在秦洛昇的耳邊響起。
很快,一個身形略微有些佝僂的老人,就緩步走出,出現在了秦洛昇的面前。
「見過前輩!」
秦洛昇連忙行禮。
越是其貌不揚,越是老弱病殘,那就越是牛逼!
沒的說。
在奇幻的世界,遵循這個鐵則就是,絕對吃不了虧。
更何況。
這可是第五重宮闕,連雷神常先那樣的猛男都只能屈居於第四重宮闕,在這老人之下,可想而知,他的能耐究竟有多大。
「老朽容成子,小伙子不必那麼客氣。」
老人笑眯眯的說着,那慈眉善目的神色,看上去真的像是普通的老大爺。
「我艹!」
若是換做不懂的人來,肯定一臉茫然,或者是神色正常,因為他並不知道容成子這三個字代表的含義。
可秦洛昇知道。
容成子,那可是軒轅黃帝的老師,雖說軒轅黃帝的老師很多,但無疑,最出名且最具有神話色彩的,當屬容成子,因為在傳說中,容成子就是仙人。
「見過容成子仙人!」
秦洛昇連忙又行禮。
「沒想到你這小伙子居然還知道老朽!」
容成子有些訝異。
他的時代,距離現在不知道過去了多久,即便是名垂青史,也不可能人人都知曉他的名號吧。
「您老說笑了,您的大名,後輩們又豈能不知。」
秦洛昇恭敬的道。
這倒不是怕馬屁,或者說不是完全的拍馬屁,的確有一點點成分,但也並未是在說假話。
只要稍微的學習過歷史的,都應該知道這個,而且這個還是義務教育的史書教材上有的,不知道的必然是那種九年教育的漏網之魚,純純的學渣,嗯,沒錯,說的就是你。
「老朽並無其他愛好,最喜歡的是飲茶悟道,瀏覽名山大川,感受天地自然的瑰麗之美!」容成子笑道:「你能和我講一講外面的事嗎?」
「當然可以!」秦洛昇點頭如小雞啄米,「……這一時間有些難以說起,敢問前輩想要知道什麼事,給我一個方向可好?」
「那就,先簡略的說一說老朽那一輩後面的人皇和大事吧!」容成子略微思考了一下,就選擇了方向。
秦洛昇自無不可,開始了講述。
既然是說大事件,那麼肯定不會詳盡,但即便如此,這娓娓道來亦是不短。
講過五帝,又講到了私天下的夏朝之啟,以及亡夏之成湯,大商的建立,接着又講到了商末的封神之戰。
這裏應當着墨甚多,所以秦洛昇講得很詳細,當然,他說的是《封神演義》這本書,結合自己所看到的一些小說背景加以創造出來的。
「可惡!可惡!」
之前公天下變成了家天下,容成子亦是只皺了皺眉,神色略微有些變化,但聽到人皇被算計,至此再無人皇,只有天之嫡長子,人族淪為了神魔的信仰工具,這個人皇之師,出離的憤怒了。
「你接着說!」
看着即便是仙人的涵養亦是被氣到如此失態,秦洛昇當即明白這對於人族的先賢們,打擊是多麼的大。
「好!」
說史,切記要說真。
說史,切忌加私情。
歷史必須得真,尤其是說給別人聽的時候,切勿將自己的感悟和站隊併入其中,因為這樣就會有失偏頗。
秦洛昇一直說。
容成子一直聽。
講完朝代,又將其他。
時間的流逝絲毫沒有驚動這一老一少,一講一聽的兩個人。
待到將自己想要知道的聽完,哪壺像是永遠倒不盡的茶都喝了n回,終於是停止了。
「你過關了!」
容成子滿臉笑容的看着秦洛昇。
「什麼?」
有些口乾舌燥的秦洛昇,聽到這話,頓時沒忍住將入口的茶水給噴了出來。
「老朽說,你過關了!」容成子又重複了一遍,「你應該知道,九重宮闕的考驗,雖說考驗都是固定的,但只是方向固定,具體的內容還是我們來出。老朽之前說過,喜好為師,師者,傳道受業解惑也!最重要的就是耐心和包容一切的胸懷。」
「百樣米養百樣人,每個人都是不同的,師者的意義,就是發掘他們的潛能,替他們找到自己的路,適合自己未來的路,這才是真正的老師,而不是那種僅僅只是教育文化,讓其識文斷字即可。」
「每個人都有每個人的天賦,大家各有不同,有的人很愚笨,有的人很聰慧,人們往往喜歡更加聰慧伶俐的,而討厭愚笨痴傻的,可身為師者,應當一視同仁,哪怕是對待痴愚學生,也應當有耐心,不厭其煩的細心教導,悉心開導。」
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