第1904章 格雷特:我們快樂地來做轉基因作物吧!
農業增產方向的工作,自然教團,一代一代的自然牧師們,一直在做。▲????????????搜索??????520.??????▲
有做良種選育的,有做種植方法改進的,有做堆肥的,有做水土保持的,有做殺蟲除草的……
高階牧師們努力研究,低階牧師們走遍田間地頭,手把手地教農民怎麼種田。
當然,最近這些年,他們的工作取得了極大進展。
——得益於無夏之年儲備糧食的需求,魔法議會發明了用空氣製造氮肥的方法,氮肥有了充足供應;
除此之外,議會的船隻,定期從海外拖鳥糞石回來,議會的工廠,定期用製鹽剩下的苦滷水,製作鉀肥。
氮、磷、鉀肥配好,以一個不算太低、但又能讓農人多少能獲利一些,能多攢一些糧食的價格,大肆販賣。
而自然牧師們的工作,就是配合魔法師,研究這些肥料的用法、用量。什麼作物,什麼時期——出苗期,生長期,孕穗期,開花期,灌漿期,成熟期……
哪個階段應該用什麼肥料,用多少,人工肥料和農家堆肥該怎麼配比,施肥的深度,等等等等,各種學問。
然後,把這些方法,一樣一樣教給種田的農人。
——依靠這些研究和工作,依靠這些努力,大批自然牧師獲得了自然的反饋,獲得了世界的喜悅。
根據泰普羅斯長老的統計,開始推廣氮磷鉀肥使用以來,自然牧師們的平均進階速度,比推廣之前,平均提升了10%。
這可是十分之一的速度提升啊!
簡直是太舒服了!
但是,僅僅這樣的提升,並不能讓泰普羅斯長老滿足,也不能讓王室、貴族們,以至於魔法師們滿足。
對於自然教團來說,提升速度能快一點,就快一點,能快50%更好,能翻倍最好——
看看那位諾德馬克牧師!那速度,簡直是自然的愛子,無時無刻不被世界鍾愛!
如果大家都有他這樣的進階速度,自然教團,很快就要有五個傳奇,六個傳奇,七個傳奇了……
王室和貴族們也不滿足。產量只提升10%?只提升20%?那夠什麼?
只夠平常年份吃飽,積儲下來一點,災年不至於餓死人。就這樣的吃飽,還是混合着谷糠、野菜的吃飽,是只吃得起黑麵包的吃飽。
想要不吃谷糠野菜就能填飽肚子,想要吃到每天一個雞蛋,想要每個月能吃一次肉……對不起,想也別想。
土地上的出產,想要養活足夠的戰士,想要讓騎士的數量再翻一倍……抱歉,做不到。
土地上的出產,想要讓更多的農人可以離開土地,進城幹活,同時不至於發生糧食危機……抱歉,也做不到。
土地上的出產,想要讓村里多供養一個能識字的人,想要讓鎮上能念書的人翻一倍,想要讓法師塔每年能收的學徒翻一倍……抱歉,還是做不到。
想要做到這些,想要讓國家得到更進一步的發展,想要讓人力、特別是高質量的人力更多一些,根本方法,就是要提高農業產出!
無夏之年那次,依靠自然牧師們的力量,短期催生農作物,儲備糧食的做法,那是不可重複的!
就算自然牧師們肯出力,也不會再有一個半神的神晶,給他們做施法能源了……
格雷特花了足足一天時間,一頁一頁,翻着自然教團那邊傳過來的研究報告和研究記錄。
——自然神教很高興地整理了資料遞過來,同時專門派人過來,試圖說服格雷特領銜此項研究。
多好的機會啊!
有這樣一個屢屢出成果的帶頭人,這就意味着,能指導、啟發一大批自然牧師,能夠讓一大批自然牧師快速得到成長。
——諾德馬克牧師這些年來,身邊的研究者,已經有多少人進階了啊!光傳奇都進階幾個了!
更不用說,諾德馬克牧師的研究思路,研究方法,和他們這些人都不太一樣……跟着他的人,能學到好多東西……
而且,諾德馬克牧師的研究,是可以從王室另外支取經費的啊!和自然神教現在拿的經費不衝突!也就是說,有一筆額外的經費……
項目給您,人手給您,您請!!!
格雷特就此拿到了大批大批的資料,還是自然教團分門別類整理好、寫好提綱、自動殷勤送上來的。
即使有提綱和摘要,他也足足看了一天,才把這些資料看完。看完以後,掩卷思索:
有關化肥使用,化肥和農家肥的混合使用,灌溉什麼的,他已經沒法做得更好了;
大棚什麼的,在沒有石油化工的情況下,很難把成本打下來——打到農民可以承受的地步;
先期室內育秧,以縮短生長期,提高作物產量的工作,自然牧師們也做得不錯,完全不用他再插一手了。
那麼,他能做的,就只有在良種育種方面——或者,說得更準確一點,在雜交、基因工程方面的良種育種。
反正他這裏,顯微電鏡要多少有多少,研究染色體的工具要多少有多少。染色體剪切可能有些難,這個,他可能需要多練練流星爆,來手搓更多的鑽石……
重要的是,自然教團在良種選育方面,有其獨特的優勢。一個品種性狀怎樣,產量怎樣,可以用神術快速催生,事先看個大概。
完全不用像他前世的農學院那樣,苦哈哈種一年,種幾年,好容易種到成熟了,眼巴巴就等那幾顆果子發論文了,果子被人摘了吃了……
咔嚓,一個(甚至幾個)碩士、博士,慘遭延畢。
還不能把摘果子的那誰誰扔監獄裏判個盜竊罪。
決定了,就走這個方向!
正好,他之前在染色體研究上,已經積累了大量經驗。用在這上面,看看能夠有什麼比較好的效果……
格雷特定下了研究方向,刷刷刷刷,寫下整整一頁的規劃,再努力把它們細化。細化完畢,準備扔給學生去算人員、預算、需要的物資儀器什麼的,筆尖忽然一停:
「對了,好像還有個法子,可以立竿見影,提高產量來着……先打聽一下他們的進度?」
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