格雷特從雷霆之主的半位面里爬出來的時候,果然全身上下,乾乾淨淨。沒有一個地方破皮,也沒有一個地方,衣服破了個口子,或者焦了一塊什麼的……
嗯,格雷特自己的治療術,是足夠給力的。至於衣服什麼的,他沒有注意到的地方,雷霆之主的修復術,也是足夠給力的。
當然,走起路來一瘸一拐,齜牙咧嘴,臉上肌肉不時抽動一下什麼的,那就是另外一回事了……
賽瑞拉極是心痛。撲上來扶住格雷特手臂,順手扔了一個漂浮術過去,好讓他在走路的時候,那兩條腿,那顫抖的嵴背和肩胛,不用支撐自個兒的體重。
順便,銀龍少女都着嘴,向雷霆之主扔過去了一個半是憤怒,半是抱怨的眼神。
恭敬自然不怎麼恭敬的,哪怕不談輩分的問題,理論上,也沒有人可以對一位三階傳奇,投擲出這樣的眼神——
但是雷霆之主也只有無視。不無視還能怎樣,那是他弟子的小女朋友——哦,現在是未婚妻了,他難道還能認真計較不成?
更何況,他的妻子,精靈公主諾瑞爾,也向他投來了一個嗔怪的眼神:
怎麼下手這麼重呀!
循序漸進不行嗎?
小格雷特也是17級的高階法師了,好歹給他留一點面子呀!
而且,他還是這個法師塔的主人,這麼大的研究團隊的領導者,這麼多人都看着呢!
雷霆之主只能端着一張高深莫測的臉,平靜地和銀龍少女對視,也和精靈公主對視。然後,他裝作什麼都沒發生一樣,澹定離去,順便拎走了菲爾碧大法師:
「老、老師?我也要訓練嗎?」
「你不需要。」雷霆之主無奈地看了這個弟子一眼。除了格雷特,其他的弟子都很讓他省心,要用功有用功,要悟性有悟性。
——奈何格雷特,一大群弟子加在一起,那偷懶水平都抵不過他一個的;然而,一大群弟子加在一起,折騰新方向,新發現,也抵不過他一個的!
這個孩子,得好好訓練,好好管教!得給他根基打紮實了!
「你不用訓練,但是……你得幫一下小格雷特!我不可能一直親自出手訓練他的!」
既然不親自出手,那就得有個魔法陣,或者魔法裝備,或者類似的東西,作為訓練場了。菲爾碧大法師秒懂了老師的意思:
這個訓練場要怎麼設計,要怎麼從易到難層層疊加難度,要怎麼控制時間,要怎麼能在可能出危險的時候趕緊停下魔法陣,要怎麼確認訓練效果……
老師最多給個方向,給個大概。各種細節,各種調試,各種地點選擇、材料籌集和製造,全都要她親自去統籌。
當然,菲爾碧大法師也很願意出這一份力。她第一次見到小格雷特的時候才多少級?有多少研究成果,是蹭着小格雷特指的方向做出來的?
現在已經半步傳奇了,這當中有小格雷特的多少貢獻?就說她在龍島這段時間,踏入半步傳奇,都是拿着格雷特的研究方向,拿着格雷特的資源做出來的!
哪怕看在這個份上,她也要勤勤懇懇,幫老師把訓練場給做出來!
就按她自己的標準!按照她自己15級,16級,17級的時候,精神力場展開,能觀察到多大、多細膩,一層一層往上加!
菲爾碧大法師放下了手頭的研究,什麼加速器啊,什麼粒子啊,全部放下。按照老師給的大概思路,拉了兩個煉金師,一頭扎進了訓練場製造當中。
就在法師塔最上層,不,就在龍巢的下一層,小格雷特獨佔的那一層!反正地方大得很,劃一間空置的實驗室出來,全部鋪滿訓練場!
設計法術構型,計算出力,畫圖紙,修改,修改,製造,製造。菲爾碧大法師全心全意,沉浸在幫小師弟夯實基礎的工作當中。
與此同時,雷霆之主也一頭扎進了研究當中,不能自拔。他來了,格雷特就有一大堆問題,天天捧過來問他:
「老師,那個加速器,你研究過了沒有?就是那個加速電子……用電場產生磁場,用磁場加速電子,再用電子去碰撞各種各樣的東西的……」
「為什麼會發生躍遷……躍遷過程中,逸出的能量到底是什麼?為什麼有的情況下,它們能被束縛住,有的情況下,又會逸出?」
「這些能量,又是以什麼方式逸出的?是波,還是粒子?」
「被高速電子碰撞的原子,吸納了能量,那麼那些電子哪裏去了?是被原子束縛住了嗎?新來的電子,和這個原子原有的電子,是怎樣的關係?」
「原子束縛那些能量,是以什麼方式束縛住的?」
「如果想要加速其他的粒子……比如加速質子,加速中子,這個加速器應該怎麼造?」
雷霆之主:「……」
我才剛來啊,你不要催得這麼緊行不行!
一個研究,就會牽扯出各種各樣,大把大把的問題。雷霆之主很想獨佔這個加速器,成天睡在加速器旁邊——睡在加速器裏面也沒關係。
奈何格雷特早就安排好了每個研究組的佔用時段,哪怕是雷霆之主,也不好搶年輕魔法師們的時段,更不好搶菲爾碧大法師的:
她指望着電子流淋浴,來提高自己的能量活躍度,加速衝擊傳奇呢!
所以雷霆之主只能一邊遠程觀摩,一邊展開自己的半位面,用精神力手搓加速器,手動研究。研究之餘,還要給妻子答疑:
「你說……我是直接向小格雷特學習克隆術比較好呢?還是找個死靈法師請教一下?」
……哪個都不好!
前者,耽擱小格雷特的學習和訓練進度;後者,我要被笑死的!笑死的!
「……我先找小格雷特要一批資料過來吧……記得黑鴉沼澤給了他一批資料和施法材料,你先自學看看,有不會的再去問?」
「你說……克隆術製造的軀體,到底是活的呢?還是死的呢?還是非生非死,非死非生?」
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