【「蝴蝶,蝴蝶,你為何而死?」】
【「你是因折斷而生的翅翼,是為了燒死而撲火的螢蛾?」】
【「是因流血而癒合的觸角,是為了斬首而生長的頭顱?」】
【「你屈從於已經存在的黑暗。」】
【「你屈從於尚未存在的黎明。」】
……
我睜開眼。
空氣中漂浮着一股類似松香的氣味,這氣味我很熟悉,是福爾馬林的氣味。
我曾在自己的柜子裏藏過福爾馬林,也用福爾馬林做過實驗。
……嗯?不對。
我確實在柜子裏藏過福爾馬林,那是我和玥玥弄來的。但我從來沒做過有關福爾馬林的實驗,我為什麼會有這樣的想法?
思索片刻後,我反應過來——看來這是「附身狀態」對我的影響。這具軀體的思想會影響我,不過無傷大雅,有利於我思考這具軀體的身份與性情。
我環顧四周,周圍一片漆黑,這是一間全黑的房間,只有鐘錶「滴答」、「滴答」在響。
……那位年輕人說,要把我傳送到安全的地方,所以這裏是哪?
我很快摸到了牆壁上燈光開關,室內亮起。大腦、眼珠、心臟、胃等器官漂浮在一罐罐瑩綠色的液體裏,這看起來像是一間存放人體器官的房間。
……但是。
我皺着眉頭,腦中的既視感越來越強烈。
……為什麼這一幕看起來非常眼熟?好像在哪裏見過……
我捕捉着腦中細碎的光影,直到門外傳來一聲呼喊——
「——博士!」
一位穿着白大褂的少女推門而來,眼眸是漂亮的碧綠色,胸前掛着名牌,約莫十七八歲。
這一瞬間,我感到腦中的畫面仿佛發生了某種重合。我不錯眼地盯着她的臉,險些以為自己在夢中。
少女朝我微笑:「離博士。神靈開始行動了,大量的舊神典籍被燒毀。還好您逃了過來,我們這裏是最安全的。」
我跟着少女走出房間。
走過長長的走廊,一群孩子們正坐在教室里讀書。窗外是冰白色的景象,白色的雲、白色的地面、白色的建築,日暮殘陽傾斜着下滑,牆面反射着火燒雲的色澤。孩子們朗讀着詩文,眼神明亮:
「不要溫和地走入那良夜,
老年人應該燃燒並對着日暮呼喊,
怒斥、怒斥那光明的微滅……」
我側頭望着少女,忍不住問出:
「你是叫……小寒嗎?」
少女愣了一下,手指點了點胸前的名牌:「我是『方舟計劃』2024號仿生人,我的使命是協助您進行千年計劃。我誕生之時,製造者給我的起名確實是『小寒』。博士,您怎麼會忘了這些?」
「是誰製造了你?」
「舊神大人。」少女說。
我心中的奇異感越來越重。我與舊神素未謀面,只在典籍中了解過祂。舊神性情如何、做過什麼,我一無所知。我一直認為舊神是活在背景里的人物,就像早已死去的亞撒·阿克托。
但仿生人小寒的這番話……卻讓我覺得,舊神更像我自己了。只有我本人才會記得曾經有一個名叫「小寒」的少女。
難道我之後還會回到古早的年代,親自成為舊神?
這不太可能。廢墟世界的時間銜尾蛇是因為整個世界都介於虛擬維度之間,但舊日之世的塔無法改變千年前的歷史。所以……到底為什麼舊神那麼像我本人?
這時,教室內的朗讀聲忽然停下了。一個少年放下了書本,從教室里跑了出來,啪嗒啪嗒走到了我面前。少年穿着超現代化的制服,眼眸狹長而無神,抬頭望着我。
我隱約猜到了他是誰,這樣的眼神……太像一個人了。
對視片刻後,少年開口:
「我的身份是聖徒,沒有任何特殊技能。」
我叫出他是誰:「呂樹。」
看來呂樹附身了一個孩子,這樣也好,我們匯合了。
……
我了解了很多事。
我所處的位置名叫「生命硬盤中樞實驗城」,是目前世界上最安全、最隱秘的地方——其使命是存放生命硬盤,收集長達千年的負面情感並轉化為能量,當千年後舊神甦醒時,舊神便可承接該生命硬盤,建造理想國。
這也是千年計劃的主要內容。
我所處的這座實驗城——在千年後應當稱為「九幽」。
當下,千年計劃還沒有開始,這裏相當於一個空殼,只承擔庇護所的作用,收納了許多有天分的孩子。
在一間滿是監控屏幕的大廳里,我見到了一位二十來歲的男人。
男人氣質儒雅、樣貌端方,頭戴棕黑色圓帽。他名叫夏嘉文,是千年計劃的第五位主理人,他在此地駐守,等待千年計劃正式開啟的那一天。
至於我附身的人,名喚離明月,是第四主理人。樣貌與千年後一般無二,但我記得離明月應當是一頭白髮,此時的我卻是黑髮,服裝也沒有半點教會的痕跡,而是一身科研人員的白大褂。
這讓我感到錯差。
千年後富滿宗教氣息的人,在千年前只為科學側而生,對神秘側碰都不碰。原來一個人真的能在漫長的歲月中發生這麼顛覆的轉變。
「離博士,你沒事吧,聽說你是傳送逃過來的。」夏嘉文走近幾步。
「我沒事。」我略帶感慨望着室內。上萬道監控屏幕都是休眠狀態,高台上的花盆空落落的,沒有千年後蘇文笙摘起的白色朝顏花。一切都是最原始那樣。
一切都還沒有開始。
我來到了最初。
千年計劃跨越漫長、涉及甚廣、關聯整個文明的命運。主理人之下,辦事人、科研人員、軍人、政客……多達千萬量級。千萬人的努力讓計劃得以施行,條條框框的準備工作難以計數。
為了瞞過高維者,計劃的真正知情人只有二十幾位,且每個人負責的板塊都不一樣。這是為了防止有人被抓捕後,將全盤計劃都透露出去。整段千年計劃包括準備期、開始期、進行期、完結期,就算有環節發生了錯漏,其他環節也能進行飽和式彌補。
像是我附身的第四主理人離明月,負責的是「言靈與規則的記錄、研究與傳承」,簡而言之就是「寫一本規則書」。所以我的信息僅限於此,無法知曉千年計劃的全貌。比如「生命硬盤的本質是什麼」、「為何舊神一定能在千年後甦醒」等方面,不是我負責的領域。
通俗而言,這是一場飽和式計劃。無論哪個人出現了問題,都能有更多人頂上,不會因為失去了誰就全盤崩潰。同時,這也是一場分而制之的計劃,除了第一、第二主理人知道千年計劃的全貌,剩下的幾千萬個行動者只需要做好自己負責的部分,聆聽一層一層上級傳遞過來的命令。
……其規模之龐大、跨越之悠久、涉及之廣闊、影響之深遠,難以想像。
但我可以想像十三位主理人承擔的壓力——他們的壽命不過百年,卻要把計劃一直安排到千年後。即使他們自身看不到曙光。
夏嘉文打開了一個柜子。
我看到柜子裏放着許多裝飾品。燈球、六角星、綵帶。這麼嚴肅的實驗城,居然會存放這種小玩意?
「這是?」我問道。
「明天是平安節。」夏嘉文蹲下身,收拾着這些小東西,臉上有着一種眷戀的情緒:「孩子們已經做了很多節慶準備。這些小飾品該送給他們了,我想給孩子們一個快樂的平安節。」
平安節應該是舊日之世的節日,類似聖誕節、福緣節。
我想,夏嘉文真是個溫柔的人。
作為第五主理人,夏嘉文負責的板塊是「生命硬盤中樞實驗城的駐守及協助生命硬盤的沉睡」,通俗而言就是實驗城(九幽)的保安——在計劃開始前,夏嘉文需要守住九幽,培養後世繼承人,並協助完成計劃中涉及中樞的內容。在計劃開始後,他需要立刻封鎖九幽,在此代代轉世等待,維持九幽的基本運作,直到千年後舊神到來。
這種使命孤寂而痛苦。一旦計劃開始,九幽內的所有人此生都無法離開九幽,他們餘下的人生只有等待,與世隔絕,沒有任何人會知道九幽裏面有這麼一群人。很多代人從生到死都只能待在這裏,像是在遙遠孤島駐守的一代代守島人。
……這令我感到悲傷。
千年後,我從未聽過他們肩負過這樣的責任。名和利,他們什麼都沒得到,一代代的生命都奉獻給了等待。
此時,我終於明白千年後的九幽為什麼是那個樣子——明明實驗城裏無人居住,卻到處都是便於人類生活的器械,自動開啟的轎車、自動出爐的咖啡、清掃垃圾的機械人……其實都是為了夏嘉文和他的後世們準備的。
畢竟,他們將要在這裏生活一生。
但很顯然出現了意外。千年後的夏嘉文他們沒能等在九幽。如果按照計劃,當我抵達九幽時,一定會有夏嘉文等人的轉世後代來指引我,防止我喚醒疊影,但是沒有。
千年前的人們幾乎將所有情況都考慮到了。可惜時光跨越太大,許多方案在漫長的歲月中失效,九幽最後空無一人。
夏嘉文抱着燈球,長腿一邁,朝着外面走去。
「對了,夏老師,這些監控屏幕是……?」我立刻追上,指了指周圍的上萬塊監控屏幕。
夏嘉文解釋道:
「我負責的板塊,包括守住九幽、培養轉世繼承人、培養舊神載體、建立監控室這四大任務。我需要建立一個能夠監控世界各個角落的監控室,現在已經初步搭建好了,但暫時無法運作,因為科技還沒有發展到無信號監控。但第一主理人說最後會來九幽,幫這個監控室運行起來。我不清楚他會用什麼手段。」
夏嘉文洋洋灑灑講了好幾段,很通俗易懂,我能聽明白。
我猜測,第一主理人就是經常出現在神話里的「秦將軍」。
「我能幫上什麼忙嗎?」我問道。雖然我暫時不能研究言靈,但我也許能幫上忙。
我們這十三個主理人肯定互相信任,甚至到了生死相托的地步,足以類比廢墟世界的九席。只不過,廢墟世界的責任幾乎全部壓在阿克託身上,這十三位主理人卻各有責任。
夏嘉文挑了挑眉,把一個銀色鈴鐺塞進了我手中。
「你當然可以幫上忙。」夏嘉文笑了笑:「自從千年計劃開始準備後,我很久沒見你了,明天和我一起佈置平安樹吧。」
……這麼簡單的任務,對我還真是關照。
我望着手掌中的鈴鐺。
它只是一枚普通的裝飾鈴鐺,隨着我的手掌微顫,叮鈴叮鈴地響。
上萬道監控屏幕倒映着我與夏嘉文的身影,像是一面面黯淡的稜鏡,照耀着千年後的未來。
迎着夏嘉文的笑容,我撥弄着鈴鐺,好像聽到了時空深處細碎的歡笑聲。
……
【白晝·第一天】
【附身角色:離明月(第四主理人)】
【負責方向:言靈與規則的記錄、研究與傳承】
【完成劇情將獲得獎勵:職業升階】
【目前劇情方向:神靈宣佈抹殺歷史→傳送逃入實驗城(九幽)】
……
在我表明自己不想閒着後,夏嘉文提議讓我當老師。畢竟「培養轉世繼承人」這個任務是最重要的。夏嘉文的主要任務其實就是教孩子。
我站在講台上,讀着手中的教案:
「我們死後會轉世。因此,我們需要關注適合承接主理人生命硬盤的人。其命名為【適格者】,意為代代轉世輪迴中的【當代主理人】。」
「在轉世中,由於容貌、性情也許會發生改變,我們很難認出誰才是『當代主理人』。因此,我提出了改造軀體的方案,只要能從軀體上和普通人產生差異,就會成為一種無法被證偽的辨認標識,在生命硬盤植入後,適格者的軀體便會和普通人產生顯著差異,這種差異體現在血肉中……」
這時,有個孩子舉手。
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