老大單身 四十七 不評滿分的原因

    一天，我的同事們在議論有個高中生高考時的作文全是用的詩來寫的，因為詩寫得不錯，有的專家建議評滿分，有的持反對意見。我也看了一遍那篇詩文，對其中的的一個女同事說，要我是評委的話，我也不評滿分。女同事一聽很來氣，這麼好的詩文你為什麼不評滿分呢？！女同事反問我。我說，我覺得此文的政治性太差。女同事一聽就有些氣惱地走開了。我坐到自己的辦公桌前，寫道：

    文章應密切聯繫實際，這樣的文章才是有用的好文章，而作者只是提及皮毛，並未觸及到生活的實質。黃花崗之起義，皆是為了推翻對人民有害的壓迫階級，用鮮血與生命的代價來剷除一切坑害百姓的壞分子壞階級。而當今中國，因**的原因致使煤礦爆炸害死一批又一批的煤礦工人；法院的**又是不曾接觸過的人所不明白的；現在，到網上搜搜這方面的事，簡直是鋪天蓋地，到上面上訪的誰管你呢，甚至被抓起來了，告**的被抓進監獄了，又橫行於人間；現在在公眾場合見了小偷，有幾個敢管的，等等，這林林總總的當今社會的黑暗現象，都是黃花崗起義所要滅絕的、所要剷除的，可至今未除，我們能不感到惶恐麼？！我們能不感到不安麼？！「中華民族到了最危險的時候」這是周總理提醒警戒後輩的，我們又看到了類似於曾經的黑暗，而作者沒有對此做出直面充分的回答，站在為了民眾而犧牲的黃花崗烈士的門前知道烈士的吶喊麼？！：剷除當今一切**，產出當今一切坑害人民的事與人。這才是烈士的真正的精神，而作者並未提及，並未看到有一顆與烈士一樣堅決明確的心。其二，作文是個綜合方面的考試，其文反映了作者在七言詩等古詩詞方面的見長，及歷史和良好的記憶力與比較廣泛的閱讀，而文字的成文數太少，無法看出其在行文與佈局方面的表現如和。綜上簡析，其文有文采，能得高分，不能評滿分。千古名篇好文章，對今待後皆有益。今看此文不評滿，只因重文不重實。改革開放幾十年，全國人民怨了誰？貪官污吏有多少？上訪百姓不稱奇。新聞媒體少伸手，礦難之類才出頭。呼天搶地感慨多，只對古來不對今。古事已成舊夢中，君心奮發追先烈。今人有在水火里，爾腦逍遙卻不知。書本不能聯實際，將來必定走彎道。現實千千萬萬苦，皆是烈士要消除。黃花精神正是此，明了此道才為真。閒言碎語評了評，萬眾一心是我求。

    我寫好後，就走到那位女同事前，說我已寫了不評滿分的原因，你看看吧。女同事說不看，我就走開了。等到了下午，那位女同事又對我說，我看看你寫的吧，我不置可否得走開了，心想，上午讓你看你不看，下午想看我還懶得讓你看了呢。我又坐到自己的辦公桌前發起了呆來。

    看那些名著的文章，也不覺得寫的好，反而，讀起來覺得費勁也不好看，文字也不優美，思想內容雖反映了一定時代的現實，但文字卻不好看；若說反映現實，那報章雜誌豈不更是真實的反映，遠比來的現實。我累了，頭累，思想累，渾身都覺得累。現實中，已沒有我要尋找的芳草，到處都是污染，到處都是污濁的天地，我厭惡這一切，這邪۰惡的環境！人們都各自為着自己，對於公眾的事情，就顯得一點力氣都沒有了。悲哀，十足的悲哀，這自私下的社會必然的悲哀！人人都是受害者，人人都無能為力，這裏面有好人，也有壞人。這是一個渾濁的時空，誰來拯救我們的宇宙空間，我們是不是每個人都擔當起各自的歷史使命，勇敢地站起來，呼朋引伴，團結起來，形成組織，大聲疾呼，誓要教社會變成美好的社會，剷除一切邪۰惡，再也聽不到冤屈者的申訴，再也看不到污染的太空和河流，再也看不到**分子那囂張醜惡的嘴臉，再也看不到這社會上的種種醜態；還人類以自由清新的空間，如此這樣，唯有我們每個人都站起來，再也不當軟弱無能的看客，勇敢而堅決的站起來，擔當起自己的歷史使命，形成我們堅定的**組織，組織起來，團結起來，向着污濁的社會，殺了過去，去革它們這些**人渣的命，把這些欺壓人民的貪官污吏一腳踏翻在地，永世不得讓它們翻身，真正的**員們，團結起來吧！真正的**員們，勇敢地站起來吧！

    政務必須實實在在,落到實處,才行.