遊戲王之背後靈系統 254章精靈殿

第二更。

今日任務完成度（2/3）

補更計劃完成度（2/13）

有書友認為「華夏國、星條國」等國家名字很彆扭，仔細想想……我寫的時候也真的挺彆扭的。這樣吧，以後所有的國家名都採取那兔里的說法（兔子、鷹醬、大毛等）吧。

ps：十一區除外，十一區還叫十一區。

以下是正文：

———————————————究極時械神·塞菲隆———————————

全班的同學們基本上這時候都圍在東風谷惠和松井百合子的四周，最後上課鈴響起，柔弱無力的小惠才好不容易掙脫了同學們的包圍圈。

就在老師身後一個身位。

「勉強算你沒遲到吧。」戴着眼鏡的中年大叔老師表示如果真的每天都要和卡着時間到校的栗川葵計較的話，自己的血壓不知道會有多高，「回到你的座位上去，把數學書拿出來。」

「是……」栗川葵唯唯諾諾地回到了座位上，雖然說一個栗川葵能打十個長谷川老師，但不妨礙栗川葵很怕他。作為老教師，教大家數學的長谷川老師反而更像歷史書，嚴肅而古板，基本上沒有看他笑過。

「大家翻到……「長谷川老師開始講課，黎政也就藉助着小惠的身體聽了聽十一區高中的課程，但是聽了沒多久就覺得沒意思了，他為了寫代碼已經研究了三年的高數、圖論、概率論……等等等等很多和數學有關的東西，高中的知識的確很難再引起他的興趣。於是趁着小惠在專心聽講的時候，黎政作為一隻背後靈開始仗着一般人看不見他的優勢在教室里飄啊飄……看這些學生反應要比看老師講課有意思多了。

就好比之前小惠剛剛到教室時很明智的沒有來湊熱鬧的佐倉埋，現在就一臉專心地看着正在講課的長谷川老師，老師看她這麼認真還屢屢向她這邊點頭，但上輩子作為兔家學生的黎政一眼就看出了小埋這是上課走神的標準姿勢——這種狀態在兔家的學校，是要被那些身經百戰見得多了的老師們點名抽起來的。

但在這裏明顯不會，小埋畢竟是年級第一，即使走走神也沒人懷疑她。

黎政接着飄，以一種過來人的姿態再看高中的生活，倒也別有一番情趣。只可惜身為背後靈不能離開契約者太遠，否則黎政就可以翻牆去別的班看看了。而為了滿足好奇心就花費靈點讓時臣或者帕秋莉、志那都以及z-one等人幫他出去轉轉的話，太鋪張浪費不說，他們肯不肯接這麼掉價的任務還說不準……

這時候，人靈殿的遠坂時臣及時開了群聊道：【好無聊啊……好想賺靈點啊……哪怕是去欺騙一下小朋友都可以啊……】

黎政：【算了，剛才的結論白瞎。】

並沒有理會時臣papa的無聊宣言，黎政飄在半空中，一個個掃視着這些高中生們。

【真是一段不堪回首的青蔥歲月啊。】黎政看着教室里的學生百態，擺頭嘆氣道，【教的知識點也沒那麼多那麼深，課堂的紀律也比較松，比我們當年輕鬆多了啊……十一區的高中生們還真是幸福。】

但黎政也沒有繼續感嘆下去，他本來就不是一個喜歡追憶過去的人，眾生百態看久了也就沒有什麼樂趣了——也許開啟「升華靈體」加強計算力能夠獲取更多的故事與樂子，但黎政經歷了上回在對付水天使時沒有大招的痛之後，也基本上不可能顯得沒事就使用這個能作為底牌的狀態了——當然如果小惠又收到了辱罵信的話黎政還是會用這個狀態去計算辱罵信的寄件人的。

回到小惠的精神世界後，黎政先是看見了蜷縮在沙發上睡覺的零，給她蓋了層被子，卻總是被零無意識地踢掉。試了好幾次都這樣，被子始終蓋不上。而一旁的白頭鷹狀的終端則是在忍住不笑，畢竟剛才它試了不知道多久，都沒用，零就是要踢被子。所以現在他看黎政也受了一樣的待遇，終端感覺很開心。

始終無果後，黎政想着反正零也是智能生命不可能感冒，於是就放棄了繼續行動。轉而是走了一趟喚靈系統，卻發現水天使還卡在那兒，系統用它那毫無感情的電子音對黎政說道：【來這麼早幹嘛，還沒分析完呢。畢竟喚靈系統本身被卡住了，我在分析的時候能調用的資源變少，結果也不是那麼容易出來。】

【那你繼續吧。】黎政轉頭看了看，並沒有發現那隻三叉龍的影子，才對系統道：【對了系統，三叉呢？祂不是在這裏睡覺嗎？】

【剛才飛走了。】系統答道：【好像是鑽到了靈殿系統世界裏吧，推薦你去那邊找找。】

【好吧，那我過去了。】黎政走出了喚靈系統，切換系統模塊，很快就打開了靈殿系統的大門。

人靈殿所在的都市再度出現，黎政沒有在這裏看到三叉，但不急，這個世界很大，可以慢慢找。

走在都市的大街上，感受着魔法大巴車、魔法轎車穿體而過的感覺，黎政突然覺得如果某一天自己能接觸這裏了，是不是還會因為習慣了這種方式而被車撞到呢？

黎政不得而知。

人靈殿那邊聽時臣等說沒有看見三叉龍，黎政想到算了反正三叉也飛不到哪兒去，這個世界是黎政的主場，只要黎政他想，就隨時可以用「升華靈體」的狀態算到它的一切，到時候找到三叉也不難。

這次就當散步了。

黎政穿過呼嘯而過的魔導火車，走進茂密的森林裏，輾轉之間，就不知道已經走了多久、走了多遠了。

直到，一座和人靈殿的石質結構完全不同的、純木搭建起來但氣勢和規模完全不輸人靈殿的大殿出現在黎政的面前。