時空領袖 第十八章組織思想和發展

    李崢回到後堂的時候，趙元昌項東幾人還在討論着工業發展的問題，看到興致勃勃討論的幾人，李崢才覺得和日本人交易的晦氣少了點，他相信這個時空有了自己這個金手指在，匯集這些愛國的人才，一定能改變中華民族近代的屈辱史，使中華民族儘快走上復興之路。

    來到這個時空後，李崢深感人才不足給發展帶來的瓶頸和困境，大國之間的競爭無疑就是人才的競爭，是國民素質的競爭。

    二戰結束後德國日本經濟的快速崛起，而中國卻如同在泥濘的小路上蹣跚了三十年，改革開放之後才開始快速發展，除了因為國家的政策出現一定問題外，更多的是建國初期我們一無所有，國民教育平均水平低下，人才短缺造成的。

    大國崛起系列發行後，在東北地區造成了很大的反響，除了給李崢帶來了很大的聲望，在李崢愛國主義和金錢大棒的忽悠下，總算有了趙元昌、項東、楊震和吳越幾個追隨者，再加上吉林中學堂和吉林省立初級學堂里一群因為李崢「為中華之崛起而讀書」口號而對李崢百般崇拜學子，實際上已經以李崢為核心形成了一個愛國團體。

    李崢這段時間已經在考慮是不是成立一個革命的團體組織，畢竟一個有戰鬥力的團體絕對不是一個人能相提並論的，再說李崢也絕不想走上軍閥以武力奪取政權的那條路，畢竟你走了這條路，你就不能要求其他人不學習你走同樣的道路，北洋軍閥的下場很明顯，最後大軍閥下面是小軍閥，帶來的只能是軍閥混戰。

    當然必要的武力準備是必不可少的，李崢又不打算加入鬆散的同盟會，所以儘快成立一個嚴密的革命組織就非常有必要了，但是成立一個政黨就必須有明確的指導思想和奮鬥目標。

    目標當然是完成中華民族的偉大復興，但是組織的指導思想卻讓來自未來的李崢有點犯了難。十九世紀末二十世紀出是一個思想界告訴發展的年代，無數的思想家用他們的政治理想為世人描述了一個個理想中的世界，無政府主義、民族主義、社會主義、共產主義和軍國主義等等思想都是從這個時代開始向全世界大規模傳播的。

    這些思想中，有的成功了，有的失敗了，從二十一世紀回頭來看，能夠讓中國迅速崛起強大的，李崢覺得自己有兩條路。

    一是民族主義、國家主義。大多數時候兩者都是相輔相成的，其中的代表無疑就是德國。作為落後國家，民族主義能夠更好的凝聚國民士氣力量，而國家主義能夠集中全國力量迅速壯大國家實力，對於有五千年文明史的近代中國來說民族主義無疑是十分合適的，種族優勝論很容易在國人，尤其是青年中引起大規模的影響力，非常便於組織發展。但是來自未來的李崢知道民族主義的局限性還是比較大的，畢竟未來的世界民族獨立，世界大融合是不可避免的，地球出時代終將到來，種族大屠殺這樣的事李崢是絕對干不出來的。而一旦民族主義國家主義在這個國家大規模發展，最後非常容易超出控制最後走上軍國主義道路。

    另外一條路那就是本時空中國選擇的路，共產主義社會主義。這條路對社會結構和傳統破壞力巨大，有利於打破中國幾千年來積累在身上的封建枷鎖，同樣能夠調動全社會的力量使中國迅速工業化，走上強國之路。而且口號喊得比較高調，未來革命成功了可以玩個革命輸出什麼的，便於擴大國家影響力，這就和美國打着自由民主大旗四處顛覆別人政權是一樣的，這個時代還沒有共產主義國家，如果中國能成為第一個共產主義國家，那國家的政治體制就完全由中國自己去定義。

    但是共產主義缺點更加明顯這時沒有蘇聯這個模板，中國又沒到二十世紀二十年代那樣軍閥混戰民不聊生的狀態，真不能指望像本時空那樣二三十年代大批知識分子背叛本身的階級屬性投身無產階級革命，因而共產主義很難形成擴大影響力。另外就算革命成功了，面對的將是世界上所有資本主義國家的封鎖甚至戰爭，如同建國初期的蘇聯。

    事實上兩條路在社會、政府和經濟組成形式上都高度相似，都是高度集權的中央政府通過集中調動全國力量求得高速的發展，但是指導思想不同國家絕對會走上完全不通的路。

    國家的道路選擇讓李崢這個知道歷史的穿越者都有些舉棋不定，何況生長在當時中國閉塞封閉的國人呢！任何在國家民族前進的道路上探索的先輩都值得後來人尊敬，不論他走的是什麼道路，道路是否正確。

    經過一番思考李崢決定先以愛國主義為號召，成立一個進步人士組成的革命性質的小組，國家道路的選擇留待未來解決。

    李崢加入幾人討論後，提議成立愛國主義青年團，獲得趙元昌、吳越、項東和楊震幾人的一致同意，幾人商量了組織結構，推舉李崢擔任青年團主席，負責團組織宣傳工作，趙元昌擔任紀律委員，負責團組織的紀律工作，楊震、吳越和項東共同擔任組織委員，有李崢推薦進入吉林中學堂教學，並承擔在青年學生中發展團員的任務。

    幾人簡單商量了各自的責任，並沒有確立嚴格的組織原則和紀律，主要是李崢覺得並沒有到成立黨派的時機，如果不是身邊志同道合的人太少，李崢都不會讓楊震吳越和項東參加團組織的，幾人可是當前中國少有急需的理工科人才，李崢一向認為科技和教育人才不能和政治混為一團。

    政治太骯髒了，李崢一個軍人都要學會和他無比痛恨的日本人一起虛與委蛇，讓教育和科研政治化是在破壞國家的未來。

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