一張張繃緊的面孔,一條條挺拔的身軀,微微顫抖卻要努力維持,汗流浹背卻依舊要緊牙關,五百人鴉雀無聲,凝成一股令人心悸的氣勢,把走到面前的呂知縣,壓得心跳差點失速。
他們,竟然沒有屈膝彎腰,匍匐膜拜?!
呂知縣的心中,頓時湧起一股被侵犯的怒意!他的治下之民,怎麼可以這樣膽大,這樣的狂悖無禮?老子寒窗苦讀十幾年,一次次的科場廝殺,費盡心思的鑽營投機,花盡家財打點賄賂,最終當上一縣正印,為的,不就是一招權在手,令數十萬人群俯首;喝令之下,莫敢不從!高高在上,傲視群倫的暢快!
老子費那麼大勁,才換來不向絕大多數人低頭的資格,你們一幫泥腿子,粗鄙無文的農夫,憑什麼!
不只是他憤怒,莊師爺這等有功名在身的書生,也頗有被觸怒的羞惱。而蔡渠等一干觀禮的頭面人物,卻都躲得遠遠的,不願意上前摻和。這事放在他們身上,一時也難以接受啊!
楊浩嘴角露出淡淡的笑容,一直關注着呂知縣那變了顏色,開始抽筋的臉,就在其眼角都開始抖動的時候,朗聲喝道:「本縣太尊呂大人親自前來觀禮,諸位學員,一起歡迎!」
劉大富扯着嗓子高喊:「跟我一起說,太尊大人好!」
「太尊大人好!」
五百人,嘶聲裂肺的嚎叫,聲音積蓄起來,轟響如雷,震得呂知縣頭暈腦脹,搖搖欲墜,什麼惱怒不爽,統統吹到了九霄雲外!
你娘的,怎麼感覺好似進了軍營?!
呂知縣晃了晃腦袋,勉強站穩了身段,嗓子變調的回應:「好!好!諸位免禮!」
劉大富又帶頭喊:「謝太尊大人!」
轟隆隆又是一陣風捲殘雲,聲勢之大,簡直如衝鋒陷陣!
這下子,呂知縣再也不敢興起問罪的念頭,至少眼前,他是不能發作了。五百個不肯低頭的青壯,眾志成城的擰成一股繩,放到哪裏都是難以平復的禍害。而偏偏,這群人的頭頭,又是手握能夠橫掃全縣的兇殘武力和財力,有那麼多人的支持,要重新架空了他,太容易了。
楊浩要的就是這種效果。
他可沒指望一群剛剛放下鋤頭的青年,敢明目張胆的對抗知縣大人的官威,因此整個隊列里,每個學員的領口和褲腰帶上,都豎起來一根針!誰要敢彎腰低頭,立馬就被針扎進去!怕疼,就只能硬挺!
這手損招,還是他看大閱兵的訓練花絮,為選拔成功,士兵們苦練本領,領口別針不讓自己腦袋亂動。這手借鑑過來,還挺好使!
此外,便是劉大富和二十名見過血的學員威懾,上百號得過嘉獎的學員力挺,起了絕好的帶頭作用。而所有學員,在最初十天裏的集體勞動中,被老爺子指揮下,已經灌輸了不少合作、服從、秩序、紀律的思維,集訓五天,就初見成效!
見官不跪,是第一關。只要他們今天挺過去了,心理就會發生變化,以此為發端教育引導,就能大幅度的改變。
呂知縣這就算「檢閱」完畢,二十多名第一期培訓結束的教員立即湧上來,這群童生、秀才們往日根本沒機會面見縣太爺,今天卻不用打躬作揖,求爺爺告奶奶的賄賂門子,而以全縣乃至全省第一所綜合專業技工培訓學校的教師身份相見,半輩子的面子,都賺到了。
他們倒不用梗着脖子硬挺了,一個個滿臉笑容的行禮問候,把呂知縣僅存的些許不快迅速瓦解,連連點頭,甚至還語重心長的叮囑:「一定要用心做事,多為本縣培育一些上佳的人才出來!」
眾教員急忙點頭如搗蒜。楊浩則嘆道:「想必大人也看出來了,我們這學校能用的人手,太過欠缺!我楊氏好不容易把西洋強國的技術典籍給弄回來,想要快速的傳授下去,打造咱們自己的工農商學力量,卻沒有一定基礎的學生,更缺乏學識淵博的教員。實在是……。」
呂知縣當即皺眉:「教育乃頭等大事,決不可輕忽!」
他轉頭招呼跟在後面的教諭上來,凜然大義的吩咐:「徐教諭,此事你要好生與楊先生商議,務必辦理妥當!若能出成績,未必不可以此獲得朝廷褒獎!唔,我記得,本縣有功名而無所職者,多有千數,可諭令他們,幫襯些個!」
徐教諭之前已經拿了楊浩的好處,當即俯首從命:「下官定當竭力辦理。」
呂知縣滿意的點頭,徐教諭心頭暗喜,他等的就是縣太爺的大旗招呼。要知道,楊浩早都給他說好了,只要能找來一百個秀才書生來當差,起碼能給他幾千兩的好處費,幫着把縣學翻蓋擴大,給一整套的西洋教學用具,免費提供紙筆書本典籍不說,更會找門路為他捐一個前程!
教諭,其實很窮的。一年就幾百兩的收入,不夠孝敬上官和親戚打秋風的。楊浩這一筆下來,登時就能讓他一步登天!
只不過,光靠他自己萬萬做不到,唯有縣太爺發話,那群擰着鼻子不肯低頭的書生們,才會放下身段屈就。
楊浩就更加滿意了。他要打造龐大的基業,必須有足夠多的精英骨幹。從頭培養文盲青年和學齡少年,一個只能充當基層,一個時間來不及。而放眼全縣,起碼有一千來號秀才,四千上下的童生。其中四成在當塾師和亂七八糟的買賣,大多數窮困潦倒,卻「君子固窮」不肯來幫忙。
此外還有縣學和兩座書院,也都悶頭衝着科舉去,沒人相信朝廷會改弦易轍,學洋人那樣的搞新式學校。讓他們送人來?門都沒有。
管中寬帶領的二十來個,都是沒啥節操,腦子比較靈活的,哪怕明知教的都是跟正版經義完全不同的東西,衝着那至少三十兩銀一個月的基本工資,也得硬着頭皮干啊!若不然,難道回去過苦日子?
他們只能起到示範效應。若能把全縣一半的讀書人拉來,充實上下,立即就能膨脹!
現在整個中國,起碼有300萬的塾師,有秀才功名的,起碼七百萬!童生之類的讀書人,起碼三千萬!捐官的都有幾十萬!只要把這股力量的十分之一調動起來,就是一股誰也擋不住的龐大力量!
所以說,文化大國的好處就在於此,底蘊太深厚了。只要統治者利用得當,趕英超美?多大點事啊!
但真實情況呢?偌大個中國,洋務運動搞了二十年,一共才四十多家官督商辦的實業,總投資不到3000萬兩白銀,可統計的在職工人,不到3萬!
4億3千萬的龐大國民基數,只有不到3萬工人!這還包括那些開了沒幾年就關閉的礦場工人的數量。
統治者死死壓制民間力量,不許私自興辦實業,不許開礦修鐵路,不許搞航運造船,甚至連堂堂的江南造船所,幾年前也把造船給停了。朝廷的清流大人們,竟然以為「我國已與洋人談和,不起兵釁,故艦船不必再造」。
對此,楊浩只想說四個字:「我草你媽!」
可以說,滿清的倒台,純粹是自找的。但他們自尋死路,卻是以億萬中華子民被欺壓凌辱,盤剝壓榨,屠殺禍害了整整一百年為殉!這等喪盡天良,腐朽不堪,懦弱無能,百死不足以贖其罪的混賬,不把他們一舉掃清,留着養蛆都嫌噁心!
由此可以看出,想要革命,指望工人力量成長,何其的緩慢和艱難。唯有在最短的時間裏,把那數以千萬計讀過書的人,轉變成有用的工人階層。以他們為骨幹,才能帶動起龐大的、近乎一潭死水的數億農民,壓制住貪婪而無遠見的商人階層,實現整個國家民族的思想轉變!
如此遠圖,就要從這座小小的技工學校,開始!
在楊浩和一眾士紳的陪同下,呂知縣興致勃勃的參觀了教學樓、宿舍、圖書館、實驗室等所在,對於各種「仿照西洋專業學校」的教學器材設施,不但眼花繚亂,聽得腦袋發昏,卻不住口子的稱讚。
楊浩好歹是做業務的出身,知道怎麼突出賣點,着重介紹每一個班教授內容的優勢。比如農科班,就要教授與本縣經濟直接相關的柞蠶人工培育,飼養,防治病蟲害等等。以及小麥等農作物的良種培育,高利潤的煙草種植,大花生的引進……。
工科班,教授農業機械的基礎知識,生產加工;水利機械的製造;紡織及五金加工……又是一大堆。
醫科班更不必說,光是那一堆寒光閃閃,晶光燦爛的金屬、玻璃、橡膠器械、器皿,大大小小瓶子封裝的西藥,各種中藥方劑,滿牆都是的解剖、針灸穴位掛圖,合成材料的骨頭架子,陰氣森森的臟器病變樣本,足夠讓呂知縣做惡夢!
唯獨文科班,空空如也,沒教員沒學生。楊浩對此只能攤手:「人家壓根不信咱這裏能教聖賢文章,都奔官學書院和私塾了。」
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