帶着土着種田吧 第90章 超時

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    周主任看着給自己鼓掌的女生,微微點了頭,看着她從容淡定的走下講台,

    然後吼了一嗓子:「全體都有,坐第一排。」

    大家乖乖的聽從班長大人的口令換到第一排,坐好!

    周主任看着大家一個個坐的筆直拿起水杯喝了一口水,這開始講課:

    「同學們,大家早上好。今天我們先不講教材。

    你們誰知道什麼是『種植專業』?」

    同學們一個個立馬低視眼前的空桌面,生怕和教授對視一眼!

    這個教授怎麼一來就問人家問題啊?!最討厭這種上課方式了!

    「是不是理解為就是種地的?」周主任雖然好幾年沒親自給學生們授課了,但是今天站在講台上一看大家的表情,就知道是逃避問題,

    不過這種無人回答的情況小意思,「覺得就像網絡上說的農民專業戶?!學這個專業還不如不學,白白浪費時間?!

    還不如直接去種地?!種地有什麼好學的?

    正因為網絡上如此貶低咱們的『種植學專業』,所以導致現在的種植學被普遍認為是沒有任何含金量的專業?俗稱『廢物專業』!

    即畢業就是農二代啊~什麼農三代!

    更甚至有的網民認為應該撤銷此專業!說什麼佔用教育資源?!浪費教育資源?

    等等都是一些負面評價來對待咱們的『種植學專業』!

    可是!即使在大家都看不好的情況下!在座的各位,依然堅持本心報考了咱們的『種植專業』!

    我非常佩服大家的勇氣與智慧!我為你們有長遠的目光而感到無比的驕傲!

    我要為你們的鼓掌!」

    「啪啪啪~」

    此起彼伏的巴掌聲響起來,大家也不知道為什麼也跟着鼓掌!

    給自己鼓掌!

    周主任抬了下手,示意大家停止,開始繼續講:「你們的智慧與勇氣無人能比!

    為什麼這麼說呢?

    第一,種植即傳承!用咱們大白話說就是人類的傳承離不開吃飯!

    那飯從哪裏來?!在這裏所說的『飯』不只是狹義上的米飯麵條之類的主食!而是為我們人體提供各種能量,各種營養的廣義上的『飯』!」

    王文浩面無表情的盯着前方這教授好囉嗦!上年齡的人都喜歡囉囉嗦嗦的說話嗎?!趕緊說完下課!「種地就是種吃的!能吃的都是飯!」

    「對!這位同學說的非常好!」周主任欣慰的點點頭,拿起杯子又喝了一口水繼續:

    「任何人不管從事什麼工作,都要一日三餐!可見三餐的重要性!即使現在研發出來的營養液,也是離不開最基礎的『種植』兩字!

    別看『種植』兩字簡單!但是萬丈高樓平地起,也是需要夯實的基礎!所以這就是我們種植專業存在的意義!

    第二,農作物的栽培與培育離不開我們在座的各位!很多人說現在科技這麼發達,種植專業完全可以智能自動化!

    可是再智能的再先進的種植技術都需要我們農業科研人員去研發!如果只靠機器智能化種植,那麼我們的種植技術永遠就停留在這裏!

    現在的農業種植技術仍然有很多難題,等着我們去攻克難關!

    所以,作為農業人,我們必須要有堅強的意志!不要被外界干擾!

    記得你們的使命就是把農學傳承下去!


    縱觀人類發展歷史,不說別的!就單說農學,從史料記載,有很多種植技術我們到現在還沒有復刻出來!

    記載的有些技術都要靠在座的各位農業人去研究去創新!!去弘揚!去傳承!

    不要讓古地球農業文化消失在歷史的河流里!

    第三,也是最重要的一點!農業文化是古地球文化的重要組成部分!為人類的繁衍生息提供了豐富的衣食產品!

    所以我要再此警告各位!不要被利益驅使,去研發所史料記載着的『轉基因技術』!現在的農業律法可不是說着玩的!

    十年前『轉基因技術』被聯邦列為研髮禁區!

    至於為什麼?!等你們大四畢業時就知道了。

    好了,話不多說!我們現在開始介紹一農學文化!

    農學文化是人類社會由蒙昧走向文明發展的基礎!

    是人類擺脫純粹依賴自然,走向以自己的意願生活的起點。

    同時也是通向現代文明的橋樑,其內涵是應時、取宜、守則、和諧。

    聯邦是土地資源和水資源非常豐富的國家,也是農業自然災害多發的國家。

    而聯邦農業之所以能夠在自然資源稟賦很差的條件下,實現千萬年的持續發展!

    就是由於我們的祖先,擺正了人與自然的關係、經濟規律和生態規律的關係,

    及發揮主觀能動性和尊重自然規律的關係!

    強調在農業生產中做到「順天時,量地利,用力少而成功多」!

    並一直秉承協調和諧的三才觀!

    趨時避害的農時觀!

    辨土肥田的地力觀!

    種養三宜(物宜、時宜、地宜)的物性觀!

    變廢為寶的循環觀!

    這其中的思想原則和技術取向,特別值得今天在科技農學建設中,加以總結和借鑑。

    目前,儘管現代化、大規模、集約式的農業生產,在保障糧食質量安全方面做出了巨大貢獻!

    但以高消耗、單品種、集約化為特徵的科技農業!

    也帶來了自然資源短缺、環境污染嚴重、生態系統退化等一系列生態環境問題!

    糧食質量安全問題,生態承載能力顯着下降。

    此時需要人們更加正視科技農業發展中的問題!

    全面認識傳統農學的價值,不能遺忘古地球傳統農耕文化的精髓!

    而應在發展科技農業過程中加以繼承、弘揚和創新。」

    李桐幾人開始還聽的認真!

    一個個看着班長大人不停的記筆記!

    可是直到教授講了一個小時五十分鐘後,還沒有課間休息!

    大家都憋着一口氣,看誰先忍不住了,想報告去衛生間!

    直到教授把水杯的水喝空,這才想起來今天講的又超時了!

    趕緊給大家下課!自己才意猶未盡的拿起水杯離開了講台!

    好久沒有講課了,今天這節課講的還行!希望她們種植業的老師能回來晚點



  
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