重生大畫家，有系統就是任性 第184章 ，測試，難題，挑戰

    畫室。

    抽到寫生題目的學生，正在描繪模特的形象。他們所用工具完全不同，作畫氣氛也比平日的練習更緊張。

    大門推開，梁主任和各專業的負責教師，陪着檢查組的兩位組員，走進畫室。

    雙方言語之間，非常客氣。

    圍着學生們走了一圈，檢查組的兩個組員，對於好的作品，不吝褒獎。

    秦教授看到姜哲的作品之後，總算是放心了。

    姜哲說道：「咱們系上午抽的是寫生和答題，下午會有什麼內容，就不知道了。」

    因為畫的是半身像，所以從膝蓋下以的筆觸越發簡約粗放。雖然沒有刻意描繪光線，但背景的色彩，讓觀眾感覺有光照在人物面部。整幅畫以寫實的刻畫為主，同時也有主觀的表達。

    姜哲畫好人物輪廓，凝練線條。不久，一個女子形象躍然紙上。

    檢查組的組員同意，讓工作人員借來工具。

    來到走廊，檢查組的組員說道：「梁主任，沒想到，你們油畫系的學生，繪畫水平這麼高。剛才那副寫生作品，即便是一些專業畫家，也畫不出來。」

    此時的畫面上，人物形象已經基本呈現。造型精準，色彩明快，筆觸簡練。

    等待紙張乾燥的時間裏，他畫出幾幅草稿。

    組員看看時間，距離測試開始，不到兩小時，這幅畫已經很完善。

    他換了一支毛筆，蘸着淡墨，開始在人物面部和手部皴擦素描效果，這是學習蔣兆和的人物畫辦法。

    繪畫工具可以帶走，作為的辛苦一番的獎勵。

    姜哲把紙鋪開，用手試了試，發覺紙的質量一般，就申請使用吹風機和膠礬水。

    姜哲小聲說道：「我估計，還是有可能被抽到。不敢安排計劃。」

    對他來說，人物造型不難，難的是用線來造型，還要表現出筆墨變化。

    他把畫面細節考慮周全，開始用木炭條在畫紙上起稿。

    牟星說道：「我聽說設計系的幾個學生，現在還沒做完呢。但願我們能快點結束。」

    檢測時間到，學生們按照要求，把作品放在原位，然後離開。

    姜哲說道：「我聽人說，模特專業的考題並不難。有些製作模型的課題，要製作一天的時間。這時候，產品設計的幾個人還在忙。」

    姜哲熟門熟路的去抽籤，抽到的是命題創作。

    姜哲幾人提着工具離開。

    檢查組的老師開始點名，給學生分組。

    他按照要求，來到上午集合的會議室，看到有一部分學生換了，有一部分沒換。

    他想起上一世看過這位明星在江南拍過一些影響，覺得很美，就直接拿來用。

    姜哲見事已成定局，只能考慮如何創作。

    姜哲小聲說道：「你不信？」

    當下，這位明星的年齡還小，檢查組的人應該不知道自己畫的是誰。

    檢查組的一位組員，停下腳步，仔細觀看姜哲的作畫過程。

    女子右手執傘，左手自然的擺動，仿向觀者的方向緩緩走來。

    在食堂吃飯的時候，陳嫣聽姜哲描述檢測過程後，慶幸自己沒有被抽到。

    班裏的付敏沒有被抽到，牟星出現在會議室。

    檢查組和胡老師同時過來查看。

    姜哲想到了一個折中的辦法。

    學校派來一位副主任和檢查組溝通，結果是，檢測照常進行。

    很快，人物的輪廓勾好。

    三尺的宣紙，採用豎構圖，一位手持油紙傘女子，行走在巷子中。

    「不會吧？這個幾率也太低了。」陳嫣不明白抽籤的門道。

    「好，你快回去吧。」

    檢查組的老師答覆，這一場測試，打亂專業進行，也有其他學生抽到了不是本專業的題目。

    姜哲為了控制紙張平整度，先把紙張裝裱在畫板上。

    女子的髮型服飾，偏重古典風格。

    他看到姜哲，急忙湊過來詢問情況。

    在考慮女子相貌的時候，他借鑑了一位明星的容貌。

    其他幾位老師也都圍攏過來，看姜哲調整畫畫關係。

    胡老師找到他們，通知下午仍舊有測試。這批學生有可能繼續被抽到，還要做好準備。

    眾人領取工具。

    他當即舉手示意。

    他在畫室坐下，開始考慮技法問題。自己不懂國畫肖像技法，需要揚長避短。

    初時還不太適應，但他有書法的基礎。勾線時的起筆，收筆，運行的動作，慢慢變得熟練。

    題目是：以雨巷為題，創作一幅國畫人物肖像。

    姜哲看到題目，暗罵一聲，這大概就是系統所說的挑戰任務，還真是抽到了對自己來說，很難的題目。

    胡老師看到姜哲的題目，立刻向檢查組的老師解釋，姜哲是油畫專業的學生。

    姜哲示意他別說出來。「今天就不陪你散步了，上午有點兒累，我回去誰一會兒。」

    檢查組的組員和梁主任示意，出去說話。

    此外，他不想畫人物背影，為了發揮肖像畫專精的優勢，他打算畫人物正面。

    「學生水平有高有低，有一些非常優秀，也有一般的。」梁主任自謙。

    「下午放學後，準備幹什麼？」陳嫣問道。

    他領到的工具箱裏，有三支毛筆，一盒顏料和調色盤，還有生宣紙、墨汁。

    他審視畫面，覺得人物造型沒問題，就開始畫背景。重要形象具備之後，又用白布輕輕打掉部分碳粉，紙面只留淡淡的碳條痕跡。

    胡老師只好告訴學生們，不要有負擔，盡力去畫就可以。

    姜哲的午休剛結束，就接到胡老師的電話，他果然再次被抽到。

    陳嫣恍然：「你的意思是」

    走向畫室的途中，他已經把和題目關聯的形象在腦中過了一遍。江南，雨巷，女子，油紙傘，旗袍，白牆黛瓦。斑駁的石板路，青苔

    他平復心情，開始用一小號毛筆，蘸墨勾線。

    「我們檢查過幾個學校，還是你們這裏學生的專業水平最高。」無論真實打分情況如何，但當着別人的面，檢查組還是願意說好話。

    姜哲考慮好人物形象，開始設計背景。人物腳下有石板路，背景有白牆黛瓦。因為國畫的造型哲學與油畫不同，所以，他考慮借用石板路表現空間縱深，白牆的輪廓和前後遮擋，增強形式美。

    姜哲在草稿紙上反覆調整墨色濃淡，乾濕程度，然後下筆皴擦。

    初學咋練，只能慢慢的進行。

    (本章完)

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