重生的我沒有格局 148 方向選擇（第二更）

    「因為我個人是側重於工業化應用場景，所以對市場導向的大眾軟件開發並沒有準確的把握。從你企業家的角度來看，如果是你，會選擇什麼樣的軟件來攫取利潤呢？」

    能被一個工程院院士這麼問，張浩南也是心中暗爽，不過表面上還是謙虛說道：「我現在還談不上企業家，純屬商人，只追逐利潤。」

    然後他拿着茶杯，斟酌了一下語氣說道：「假設我是一個阿美利加商人，那麼背靠國防部、工業和信息化產業部、工業部，我會選擇系統軟件、工業軟件、工業應用軟件這三大類，利潤最高，涉及到的全社會全階層全產業領域。並且能合法地造成事實壟斷。」

    「當然，首先在硬件及硬件製造上，阿美利加具備全球壟斷性，才會有後續的軟件匹配。基本上跟早期工業自動化發展也是一個類型，只是計算機把原本的人工、機械化進一步加速。」

    「但是很顯然，我不是阿美利加商人，所以就不可能從市場角度去投入系統軟件的研發，這跟我個人的情感傾向已經徹底無關。」

    「那麼工業軟件和工業應用類軟件，就稍微難度低一些，因為世界上的工業門類太多，一個工業軟件不具備全領域的通用性，適配幾個大門類已經極限。但也同樣的要面臨一個問題，我不是阿美利加人。」

    這聽上去有點彆扭，但安獨秀一聽就懂。

    畢竟當今世界第一工業國，正是阿美利加，同時它還是工業先發國家，在廣度和強度上，都具備令人窒息的領先優勢。

    不過安獨秀是體會過曾經更誇張的差距，對於追趕已經成了吃飯喝水一樣簡單的本能，所以對張浩南的話，他並沒有產生半點信心上的動搖，反而神色淡然地點點頭：「可見這些軟件，終究是需要國家力量來推動，因為短期內是看不到效益的，純粹是燒錢行為，甚至連概念炒起來的可能性都不大。」

    「所以假設我是一個阿美利加商人這個假設本身，就是無意義的，我也沒打算換個白皮去給人做人形蓄電池。」

    「蓄電池？」

    安獨秀頓時笑了，「沒想到你還挺見多識廣。」

    所謂「人形蓄電池」，是華裔必須要面對的問題，那就是當自身知識、技能被榨乾之後，就要面臨被一腳踢開的局面，這就跟蓄電池一樣，電量耗盡，又無法繼續補充能量，自然要面臨殘酷的淘汰。

    能夠突破「人形蓄電池」這個桎梏的華裔，少之又少，這一部分人，幾乎本身在全球範圍內，就是人類智力最頂峰的那一撥。

    安獨秀說張浩南見多識廣，那是因為在科研領域、工程領域尤為突出。

    「那麼作為一個中國商人，我明白在系統軟件、工業軟件上沒有資本投入時，為了追逐利潤，肯定是想辦法從人口基礎上攫取利潤。」

    「再加上我不具備面對機構、企業等等社會組織的能力，因此只能面向個人客戶，這就跟零售批發一樣……不對，這就是零售業。」

    「而其中最能創造大量現金，又能充分為絕大多數消費者接受的，無非就是遊戲軟件。」

    「但是伱現在並沒有做。」

    「我想做的，但現在連計劃都沒有，只是想。」

    「遊戲軟件……」

    喝了一口茶，安獨秀繼續思考着這個問題，對遊戲軟件，他有所了解，但並不多。

    「開發一款遊戲軟件，投入有多少？」

    「不知道，我對此了解也非常少，只是想要找個機會切入，但還沒有接觸。實際上我現在開發倉庫管理軟件的團隊，也是在練手，還處於磨合期。但加大投入是肯定的，因為有了一隻現金奶牛的話，做別的事情也方便得多。」

    「校方開發遊戲軟件……不太合適。」

    在安獨秀看來，能讓張浩南這個億萬富豪認為是「現金奶牛」的產業，肯定是值得追蹤一下的。

    但遊戲軟件的社會特殊性，跟學校本身的社會特殊性，是需要一個契機才能捏合在一起。

    強行綁起來，只會搞得項目胎死腹中，還是牽連一堆人落不着好。

    對此，安獨秀也只能有些惋惜。

    「安校長是想要給學校增加更多的經費？」

    「不錯，去年學校研發收入是八千多萬，但說實話，買幾套先進儀器，就能用掉一小半。我現在想到的提高經費的方法，除開增開項目向國家申請之外，就是提高教育收入。」

    「學歷鍍金，委託培養？」

    「差不多吧，單獨弄個創收的學院出來，一期招收五十人，也能有幾百萬。除此之外，就像你說的，養一頭『現金奶牛』最好。現在我琢磨的，就是能不能弄個醫學院，連帶一個附屬醫院。」

    「……」

    是學生格局小了，不愧是院士，琢磨問題直接從社會底層結構來入手。

    只要是人，這生老病死苦，總得走一遭。

    醫院可不就是「現金奶牛」？

    雖然聽起來不那麼順耳，也讓人不舒服，但客觀事實就是如此。

    「如果可以的話，有好的項目，能不能讓學校也參股？」

    安獨秀這時候有些不好意思，但還是大大方方地說了出來。

    「不是某個學院或者某個系的名義？」

    「學校，學校的名義。」

    「可以，學校以技術入股，提供技術支持都行。照着『校企結合』的模式來走也行。」

    區別就在於入股是等分紅，玩技術支持或者轉讓，就是服務費和專利使用費的事情。

    「那我先謝謝你。」

    「安校長談不上的，我這還什麼都沒做，一個項目都沒影呢。」

    「能讓央企高新投資公司的人追到學校，肯定有獨到之處。更何況，我從老錢那裏也了解過你的一些經歷，我相信，一個能帶着農村農民創收的人，不會帶着母校就往坑裏跳。」

    說罷，安獨秀笑着道，「更何況，你對母校的確很大方，我從你高中母校沙城一中了解到，你不僅捐了六十台電腦，還給老師們配上了筆記本電腦，現在你已經是沙城一中的知名校友。」

    「我相信，你將來也會是兩江工業的知名校友。」

    拿起茶杯，安獨秀敬了一杯張浩南，「以茶代酒。」

    (本章完)

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