朕乃一代聖君 第671章 漢家文脈

    盛世修書，亂世修典。墨子閣 m.mozige.com

    所謂的典，是指法典，就是說世道混亂之時要施嚴刑峻法。

    而之所以要修書，一方面是盛世時期整個國家的凝聚力較強，締造這個盛世的帝王一方面是想彰顯功德，一方面也有留下具體例子教育嗣君的目的。

    大臣也有這個動力，因為但凡是個文人，就想着自己也留一份經典的傳世之作。

    所以自隋唐以後，就有了這個習慣。

    永樂皇帝修永樂大典，同樣是為了彰顯自己的文治。

    不過朱厚照這次成體系的進行文化建設，卻並不想用『正德』二字來冠名。

    第一，他所要進行的文化建設活動是超頂層設計，正德這兩個字實在夠不着涉及到民族之根、民族之魂這個層面。

    第二，因為有永樂大典在前，再來個正德大典，極容易讓世人誤解，以為他只是想弄個永樂大典第二，所以還得花費很大的功夫去解釋，而且還解釋不好。何必呢？

    第三，他沒有那麼狂妄自戀。

    第四，你幹得好，後人會把『正德』二字賜給你的，子孫後代對於有貢獻的祖宗非常的寬容，唐太宗、明太宗，都是殺過自己親人的人，那又怎樣？但你幹得不好，用上這個名字也就是個笑話。

    連日來他和王炳、楊廷和以及楊慎等人討論的都是這些事。

    而從第一天開始，他便不同意使用自己的年號。

    關於地圖的設想，也不是憑空而產生，在南京皇宮的奉天殿前，朱厚照和自己的大臣坐而論道，他說道：「此次對西北用兵，從京里的奏疏來看，不就是有人覺得哈密乃不毛之地嗎？這其中不乏飽讀詩書的朝廷大臣。朕以為這很危險。

    南洋那個地界發生的事難道不足以令人警醒？土地、一定是不能耕種就不重要嗎？十年前還可以這麼說，十年後的現在作為朕的輔佐之臣還能這麼短視嗎？為什麼佛朗機人就是要控制那條水道？」

    地理決定經濟，經濟決定生活方式，生活方式決定文化觀念。

    農耕文化就是要溫帶區域、土壤肥沃、水流充足的地方。商業文化就需要掌控商路上的關鍵節點。

    十年前朱厚照和他們談這些，滿朝的大儒生會把他給吵死。

    但現在，應該是朱厚照的話給他們以震撼。

    「所以說要繪地圖，要讓治國輔政之臣都懂得地理，哪些是唐漢故土，哪些是影響大明命脈的土地，朕現在還在，他們忽悠不了朕，但後世之君卻不好說，輔政之臣自己滿腦子漿糊，這豈不是誤國誤民？」

    不過在古代繪地圖也算個大工程了。這需要很多人一起製作，但太多的人也不行，人一多素質參差不齊，提供的信息亂七八糟。

    最最關鍵的是，它需要一個領頭的。

    朱厚照思來想去的，「介夫啊，紅薯的推廣大見成效了，朕聽說這次給甘肅運了不少過去，這種關鍵的時候，它就是救命的。自今日起，伱主要精力便放在大禮上來，建文館、修詞典、著傳記、繪地圖，這裏面每個方面都需要一個專門之人，但朕不去管那麼細，你自己挑去吧。先搭班子，後辦事，三個月內人要到齊。」

    楊廷和很莊重，「微臣遵旨，謝陛下隆恩。」

    這件事他是要謝恩的。

    因為給誰做，就是讓人千古留名。

    後人也許無法想像這對於古代先賢的誘惑有多大，實際上盛世修書的其中一個效果，也可以激發大臣的動力。

    楊廷和十九歲中舉，也是有才子之名的，還有他那個兒子楊慎，更加勝任這樣的事情。

    王炳用餘光瞥了一下這位同僚，人家是要後世之名，但他要現世之利。

    「陛下，微臣有一言上奏。」

    「說。」

    「微臣斗膽，陛下金口說過，要讓進士會言官話，這倒不難，開口便知，但要讓進士都識地圖，這如何做到？臣不解，請陛下賜教。」

    朱厚照眉頭落下思索起來，「閣老提的這個問題很好。按照道理來說，只需在會試之中加入考校地理的題目便好了。不過這怕是會顯得不公平，世家子弟買得起地圖，甚至有條件遊覽山河，但普通百姓家的讀書子弟怎麼辦？」

    「微臣有一策。」顧人儀拱手道，「此事可由朝廷來辦，就在各地鄉試結束以後，可以針對所有舉人進行集中式的短期教授，因為舉人的人數已經少了，且兩京一十三省，臨摹十幾份地圖一樣可以做到。如此一來，陛下要在會試之中加入這類考題，便能公平許多。」

    王炳再問：「既然如此，為何不在會試之後進行呢？」

    「那時就有些晚了，已經中了進士，他們學得好與不好，朝廷是用還是不用？用，那這學習就是流於形式；不用，那不僅是人才的浪費，也極易造成士人的不滿。如果強制要求必須學好才用，那便是會試之後又加一試，總歸是牽扯更多的。」

    朱厚照滿意的點點頭，集思廣益，確實是個好成語。

    王炳替他考慮到，顧人儀替他想辦法。

    「就照義山所言。不過更為具體的細則，你們再仔細商議一番。」

    皇上已定心意，所有人都不再囉嗦，同稱道：「是！」

    朱厚照站了起來，「朕希望諸位愛卿能明白這件事的重要性，咱們君臣是要給漢夷之辨定個性，定的好，鋪好了漢人的大道，後人銘記我們、讚揚我們，定不好，那貽害無窮，也許我們所有的功績都不足以彌補我們的過錯。所以這件事一定要用盡十二分的心思。

    朕要每個蒙學的孩子，走進私塾不僅是記文字，而且要懂得這些文字是從秦漢時便流傳演化至今，不僅是學歷史，而且要明白秦皇漢武是中原漢人的偉大英雄。到那一天，不管世界有多少國家、絕對不會再有人能奴役我們漢家百姓。文脈不斷，所以精神永存，精神永存，所以不管我們傳承了幾個千年，仍然會煥發活力。」

    這一番話就是帝王之氣象。

    楊廷和只覺得肩上的壓力極大，不過他卻沒有半點退卻之心。

    出了宮以後，楊慎便去找了自己的父親。

    父子相見，多餘的話不必說。

    「孩兒想要助父親一臂之力。」楊慎跪了下來。

    這其實沒什麼不好，楊氏父子嘛。

    「只要陛下答應即可。」

    (本章完)

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