堡宗別鬧 第八百五十一章 三級教育體制

    朱見濟把心中這個想法說出來,問陳獻章:「現在地方官學都已擴容,上至州府,下至縣境,都有官學機構,這其實也是教育司的一個下沉,遍及全國了,如此推廣下去,我大明讀書人將會大幅度增加,會不會引起守舊讀書人不滿?」

    陳獻章哈哈大笑,「這是天下讀書人之幸盛事,若有守舊讀書人迂腐的抱着他那點蠅營狗苟的念想,也不過是螳臂當車。七色字小說網 www.qisezi.com」

    真正的讀書人,從不介意天下人人皆詩書。

    杜甫就說過,大庇天下寒士俱歡顏。

    朱見濟一想有道理。

    現在皇權之穩固,軍事實力之強盛,只等各部門布好局之後就進行土地改革,連土地改革老子都敢去做,還怕你一些守舊讀書人?

    而且土改中也要牽扯到部分守舊讀書人。

    於是思忖了一會兒說道:「不論官學、私學和書院,都是為大明培養儘可能多的人才,以前因為諸多狀況,導致讀書成本很高,有的讀書人甚至一輩子都在抄書,買不起任何一本書,這也導致讀書人少,所以才會有什麼寒門的說法——」

    其實所謂寒門,也不是貧苦老百姓。

    寒門,指寒微的門第,專指門第勢力較低的世家,也叫庶族,並非指貧民階級。

    所以朱見濟話鋒一轉,「所以老百姓的子嗣讀書的概率低,因為沒錢買書,也因為他們耕種需要勞動力,但是現在國家需要更多的讀書人,我們不能擴建官學就了事,還要讓更多的老百姓的子嗣有更好的條件來讀書。」

    朱見濟便要做那杜甫。

    陳獻章道:「官學裏求學的讀書人,確實大多都是家庭較為富裕的人,貧寒老百姓別說官學,連私學都上不起,其實也不對,根據微臣了解,私學收取的費用更貴。」

    朱見濟道:「所以我們要改變這個現狀,關於普及讀書這事,是一項利在千秋的壯舉,而且現在朝廷有錢,既然有錢,那就要把錢花在該花的地方上,所以朕有個想法,陳愛卿你聽聽看,可行否。」

    陳獻章道:「臣洗耳恭聽。」

    朱見濟道:「朕擬把讀書改成三個階段,第一個階段,就是蒙學,這個階段的讀書適齡人年紀應該在四歲到十歲之間,他們的主要學業任務就的識字,掌控《百家姓》、《千字文》、《三系書》和《九章算術》中的九九乘法等蒙學基礎知識,為後續的讀書打下基礎。」

    頓了一下,「其實就是蒙學。」

    陳獻章道:「私塾就有這個職能,可以做到。」

    朱見濟搖頭,「朕知道,如今我大明的讀書人,蒙學啟蒙要麼是家學,要麼在私塾,官學根本不負責這個事,朕的意思,是官學和私塾、私學甚至包括書院,都要設立專業這個階段的教學,要形成規模,形成體制。」

    陳獻章沒吱聲,他有點難以理解。

    現在的讀書人,蒙學其實很簡單了,因為陛下的《新華字典》已經推廣這麼多年了,新一代的讀書人,基本上都掌握並運用的簡體字和《三系書》。


    朱見濟道:「所以教育司要根據蒙學教育的這個情況,來編寫和制定更為規範的蒙學書籍,同時,全國的官學設立蒙學學校,私塾和私學也一樣,大家都統一用教育司編寫的蒙學書籍來進行授學,並且儘可能的讓適齡兒童都能去上蒙學學校。」

    陳獻章倒吸了一口涼氣,「這可不是一點點人。」

    全國這個人口基礎,適齡兒童可太多了。

    朱見濟道:「你先別急,聽朕說完。」

    繼續道:「蒙學學校之後,是初中級學業,這個階段,是十歲到十五歲學子的學習階段,教育司也要在傳統的四書五經之外,編寫專業的教材。」

    「初中級學業完成後,便是高級的大學了,大學裏要學的就是各種專業知識了。不過現在朝廷已經建立的大學數量還是偏少,接下來應該投入重金,在全國興建多所大學。」

    陳獻章道:「如此,倒是能適應當下的教育改革後的形勢,可有一個問題,就是這樣一來,讀書人的學子們在二十歲以前,都得專業讀書,無法為家裏分擔勞動,這樣的話,全國大部分家庭都無法負擔得起——嗯,但是肯定比以前好多了。」

    現在盛世,老百姓手中也有錢,勒緊褲腰帶,還是能供養一個兩個學子。

    可問題是大部分家庭都生了好幾個。

    朱見濟笑道:「這就是我接下來要說的事情了。我們可以這樣考慮,不是所有人都適合讀書,人和人終究是不一樣的,其實很大一部分人,讀完蒙學之後就會因為各種情況放棄讀書,也無妨,只要他們識字,就能有所作用,還有一部分人,則是能完成初中級學業,這當然更好一些,比起僅僅識字,他們懂得的基礎文化更多,對國家的發展也能起到作用。然後就是這其中的佼佼者,能夠完成初級學業進入大學,學習專業知識,這些讀書人就是國家未來的發展中的主要力量。」

    「所以接下來教育司的重點工作,是在全國的官學健全這個三級教育體制,把官學進一步擴容,為此,朕會着令戶部在今年為教育司撥款一億兩,同時,今後的每一年,朝廷都會根據情況,為教育司撥款,根據具體情況來酌定撥款數額,但至少都應該是三五千萬兩,以此來推動我大明的全民教育的普及。」

    這是硬生生的投入,而在短期內看不到產出。

    甚至說,不會有產出。

    因為教育本來就不是一個行業,而是國家發展的根據,不能把它當做生意來看待,它的產出,也是肉眼看不見的。

    不僅是陳獻章震驚了,一旁的李雅風和成銘都震驚得說不出話來。

    這是何等的大手筆!

    關鍵是這樣做值得嗎?

    第一年一億兩,以後每年三五千萬兩,長此以往,這該是何等的一筆巨款——歷朝歷代,哪個朝代能做出這等壯舉來。

    沒有。

    因為就算是最富裕的大宋,都沒有當下大明這般富有。

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