科技樹偏移的仙學世界至暗飛躍

預知是非常強大的能力。大筆趣 www.dabiqu.com雖然其不直接提供力量，但就算拋開其用法反噬方面的爛攤子方面不談，也是比上不足，比下有餘的法術。世間萬物在預知面前就像一個可以隨意查閱的電腦。

如果退而求其次，不爭統治之力，這預知就可以直接作為非常完美的法術，擁有着比其他法術長的多的生命周期。

不過長歸長，如果亂搞的話，強盛時長還是會快速衰減。自從拿到這法術的第一刻，他就感受到了預知範圍的迅速衰減。

他所探索出的一切道路都在面前逐個破碎，肆意嘲弄着這不知天高地厚的小皇帝。

從這裏不難看出，之前揣測這邊狀況的看似聰明的小朋友其實完全是籠中學語的鸚鵡，看起來好像思路清晰，但實際上並無實意。

預言書不會記載某一個體的命運，把其他世界線的人們當做奴僕般使用的二代子世界體系毫不在乎奴僕的一生。

持續探索着自己未曾接觸的領域的老師終於感到疲倦，那兩個學生獨自任務可能遇到的危險一直如同秤砣般掛在他的心上。

他已經用套娃絕境確保自己一出去就是最後一天了。如果他想做什麼，現在早已來不及了。他不知道自己所做是否正確，他只是設計強迫自己完成了某項決定。

說什麼都晚了。回到過去現在對他而言根本不可能，那種東西就算存在對他而言也太遙遠了。

但這一切對那個小皇帝而言並不遙遠。

「有結果了嗎？」

還沒等他去買原料，把一切付諸實踐，在書庫世界裏，這個不應該知道書庫世界在哪的小皇帝就站在了他剛剛出來的出口。

「我吃飯不需要出來，陛下。」

這個老師早已料到這一切，兩個自以為接受了什麼大任務的學生其實完全蒙在鼓裏。

預知法術所遇到的重大問題有一個簡易的解法。太過遙遠的時間他很難影響到，因此直接從遙遠的未來學習並復刻時代壓制的東西並不是什麼禁忌，只是比較複雜。

超時代的產物流入普通人那裏很麻煩，傳統的解決辦法是類似於前朝環世界的解法。超凡於世界之外，成為那種國師類似的影響因素。

說實話這種方法太收斂了。大腦過載的前人犯了一個小錯誤：超時代產物的流傳甚至改變科技樹都不是什麼大不了的事件。

預知者通過看遙遠的未來的方式復刻產物的行為完全不會導致歷史產生什麼顛覆性的影響。如果預知存在，那麼各種事業的發展都可以常態化地飛躍。畢竟技術產生的因不再是人為的發明，那就擺脫了社會形態對發展的實質性影響，只是社會結構的發展進入了黑暗時代。

基本上等同於把靈智當礦挖，把人類這個昂貴的中間商踢下了台，讓人類的社會發展陷入黑暗時代。

這就是接手預知的小皇帝的最後一搏。瘋狂內鬥的靈根在這個小皇帝編織的新一代凡人的反撲下全部被驅逐到邊緣生態位並統稱為了妖怪。

一代子世界在瓶中世界殖民，用逐漸被掏空的子世界哺育主世界，二代子世界利用鬼城給世界線架橋，用嚴重破壞的其他世界線哺育在碑上刻着自己死期的世界線。現在來到了第三代，預知法術開闢了一個完全不需要經歷後才能記載並成書的知識體系，把人類社會從發展的快車上直接踢了下去，綁了根繩把人們拖着走，讓人們此後時刻生活在水深火熱之中。

世界發展得越來越奇形怪狀。

這是那小皇帝計劃並成功的狀態。並不完全是這個老師的計劃。

他的兩個學生在與小皇帝的長期交手後實力得到認可，被優先傾斜知識，各種成型的煉器橫空出世，各種各樣自有靈智的武器替代本體修煉成了被強加於世人的發展方向。小皇帝養着人們的唯一原因就是要在貼出來的大字報上更方便地挖取未來的知識。

知識開始無中生有，人類就此從發展者變成了把細胞核挖出來只為攜帶更多氧氣的紅細胞一樣的工具。人從人變成了兩腳羊。

兩個學生問起既然如此，為何當初要幫小皇帝完成這一切時，這老師眼中看不出一絲後悔。

「這是各取所需的交易。如果不藉此機遇，我們就沒法結束靈能極晝這籠罩在發展頭上的巨大陰霾。對誰都沒好處。」

那學生依然不理解其中緣由：「可我們回到此地的時候靈能極晝已經被靈根的擴展結束了，按道理來說應該不需要讓一切走到這一步吧。」

這問題太蠢了，老師都不想抬頭：「你覺得靈根擴展奪舍了試煉者，是殺了他們嗎？」

在一個學生百思不得其解的時候，另一個學生有猛地明白過來：「所以剛開始的靈能極晝結束原因是這對他們都有利，然而我們的歸來就導致靈能極晝不完全有利，如果不借用預知之手執行快速來不及反應的斬首行動，我們會被拖入勝利無望的戰爭？」

這倒確實是正確答案。

「可是如此一來，這皇帝徹底完成了對我們的完全監控，如此一來，不論我們有什麼計劃，這不是同樣陷入了勝利無望的局面嗎。」

以小皇帝的體質，毫無疑問，他們是活不過對方的。再加上新的國師系統的擴張，他們所陷入的劣勢大到令人絕望。