技術大牛厲害的地方是在這。詞字閣 www.cizige.com若要達到大牛反應的熟練度,需要經驗積累。譚老師提醒她要進行這方面的經驗積累。關主任說的經驗學並無錯誤。
這是其他人納悶她的技術能在短時間內突飛猛的地方,按理來說她的臨床經驗很短的。
有人說是她的天賦所致。謝婉瑩自己想想,其實不是。因為別人不知道,她是重生的。
重生前她玩了多年病理。病理在幹什麼活?天天醉心研究人家臨床醫生送來的各種人體組織標本。有健康的,有亞健康的,有病變的。天天看這個東西,能看不出這個黏膜是好是壞嗎?能看不出正常組織和病變組織的界限嗎?能看不出即將病變的趨勢嗎?這些全是病理的研究內容。她肯定在微觀學上的觀察力度比臨床醫生強。
在她的腦子裏早形成一個巨大的資料庫當基礎了。所以在這點上她是佔了重生的優勢。
「瑩瑩好像有對人體的組織多年的研究經驗。」潘世華皺皺清秀的眉頭,似乎是遇到科學難以解釋的不解難題發生在謝同學身上,讓他這位福爾摩斯潘的思路走到了盡頭,束手無策。
潘同學很厲害了,能解析她到這種地步。謝婉瑩內心滿是讚賞。
「你向她學了東西,報答她是畫這個?」馮一聰拿起筆記本在潘同學腦袋上拍拍。
「給她反饋些有益的建議不是最好的報答嗎?」潘世華說。
謝婉瑩對此猛點頭:對對對,自己最想要這個了。
你耍手段。馮同學繼續瞪目看似溫柔其實有點腹黑的潘同學。
幾位同學說說笑笑間,發現車一直沒開,意識到於師兄回來的有點遲了。估計師兄被什麼事耽誤了,叫他們多少有點擔心。
生活細節帝潘同學提供了自己觀察於師兄得出的線索:「於師兄好像要找國陟的醫生談話。」
謝婉瑩想到了魯老師,心頭隨之掛了抹擔憂。
和潘同學說的一樣,門口走出來兩個人,是於師兄和國陟的韓永年教授並肩走着。
「他們沒和你說嗎?」韓永年教授宛如驚訝地問。
於學賢不太肯定他這話的意思:「你是說,我們醫院有醫生為這個事過去你們醫院了?」
「肯定要的。患者不是原先在你們醫院治嗎?不得找找你們醫院的醫生親自問清楚以前的治療情況。患者是我們醫院急診科大主任張主任的母親,誰敢怠慢下。」韓永年教授搖晃着頭,笑笑說,覺得這些事情哪怕不知道猜也該猜出來的。
於學賢心想也是,主要是被陶智傑那尊佛說不知情給弄糊塗到了。不過那天陶智傑的表情不像是在撒謊。說明國陟找的人不是陶智傑。
魯老師在陶智傑那裏做的不是心臟外科手術,魯老師要去國陟治療的是心臟病。國陟那邊的醫生要找的人恐怕先是國協的心臟科醫生,包括心內科和心外科醫生。
好傢夥,等於說,他們醫院心內科的人和心外科的人合夥瞞着所有人這件事情了。
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