對面站着的岳班長直接打臉她說:「我聽輔導員說,說你要住院一個星期。筆硯閣 m.biyange.com」
怪她早上快言快語了,實際上當她回頭看到陶師兄那副表情時都知道陶師兄要收拾她了。
想主治醫生把你踢出去?行,給你住夠一星期。
一幫子同學從她臉上讀到信息後,「吃吃吃」,趙兆偉、李啟安他們四個,先竊笑起來:難得能見到謝同學吃癟。
幾位同學接着張望她手裏的文件袋。由於譚老師沒說能給其他人看,謝婉瑩把文件袋擱在自己枕頭底下了。
同學們站的站,坐的坐,談論起輔導員通知他們科研導師組的事。
早上剛好在這裏聽見師兄和老師的對話,謝婉瑩知道了部分消息。不知道的是,後來任老師再出去接電話,這回不止接到外科導師的申請電話,也接到了內科導師組的申請電話。
「國協的內科基本都給任老師打電話了。」李啟安他們告訴她。
這是好事,大家均不需要擔心沒有科研導師了。
她差點忘了,自己這班同學一個個心氣傲着了,一開始的討論點都不在找不到導師這個問題上,只在想找到自己要的導師身上。
「我們在等國陟給任老師打電話。」馮一聰闡述着自己和其他幾位同學一直以來的目標。
謝婉瑩想起了困於科室沒人的靳師兄,問:「你們真沒有想過留國協的嗎?國協心血管介入應該會招人。」
幾位同學望向李啟安。
李啟安對謝同學說:「瑩瑩,你去哪我跟去哪。」
很快的,一幫子人要「圍毆」他了:你這話怎麼可以當着謝同學的面搶先說。
謝婉瑩不會被李同學一句話糊弄到的,大家既是同學同時互相競爭的,大家是來刺探她情報的。
果然,大家紛紛問起她了:「瑩瑩,你要找哪位老師當你科研導師?」
「沒想好。」謝婉瑩承認道。自己是重生的,在科研這方面有過些經歷和經驗,是站俞師姐上次說的科研原則。
「你不在意哪個老師當你導師是不是?」其他同學再問。
「是。」
研究課題最重要,其它是其次。她要藉助搞科研的機會來研究下她姥爺當年那個情況是怎麼回事了。把博士生研究階段當為一個科研事業的起點是個很好的機會。
四周一幫同學的目光變了,應該是被她刺激到了。
謝同學太有自信了,認為哪怕是個技術二流三流的導師,只要其主導的實驗室符合她的課題選項方向給她提供實驗平台,憑她自己同樣可以出成績。
在同學們走後,謝婉瑩拿出了牛皮紙袋從裏頭抽出了文件。這是她第一次接觸到老師的研究課題。老師們是臨床科研老手了,搞科研絕對不是他們這些同學膚淺或是異想天開的層次。再有,譚老師也不像剛開始帶她那樣把她當菜鳥。以前不讓她碰科研,現在一給她看科研,不愧是譚老師,一下子給她看最深奧的。
(譚克林:關鍵時刻該出手就得出手。)
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