帶娃進綜藝？閨女：真是我活爹！ 第191章 肖揚的企業級理解，笑笑很尊重語文老師

    班主任瞪着雙眼，手掌都拍紅了。

    「笑笑爸爸，你別笑了。

    「這個事情，你該重視一下。」

    「一會兒語文老師來了，看看他怎麼說吧。」

    正說着，一個中等身高，戴着一副眼鏡。

    長得圓圓胖胖，頭髮有點少的男老師走了進來。

    肖揚一看。

    呵~

    這形象不和笑笑剛剛寫的一模一樣嗎？？

    班主任招呼道：「張老師，這是笑笑的爸爸，肖揚。」

    「剛剛我已經把笑笑的作文給他看過了。」

    語文老師走進來。

    冷冷地走到辦公桌後坐下。

    拍着桌子就斥責道：

    「笑笑爸爸，你看到笑笑寫的作文了嗎？？」

    「這孩子真的是紅了，飄了!!」

    「對老師都不尊敬了！」

    「什麼叫做高質量男性？？」

    「什麼是風起，頭禿？！！」

    「寫的東西，就是在侮辱我！！你回去要好好教育！」

    「還要寫一份檢查交給我，我看了要是不合格，就別上我的語文課了！」

    「這孩子再不好好教育就學壞了。」

    「別以為，成績好，現在又上節目了紅了，就可以為所欲為……」

    語文老師越說越激動。

    直接站起來，大聲斥責起來。

    笑笑還從來沒有被老師這麼批評過，立馬就嚇哭了。

    彈幕滾動：

    ——「哎呀，很少看笑笑哭，好可憐呀。」

    ——「不過老師也沒說錯，笑笑寫的都是什麼呀？老師這麼辛苦教育，結果沒有得到一點尊重。笑笑仗着自己成績好，居然連老師都敢諷刺。這還不好好管管？！」

    ——「所謂子不教，父之過！！你看剛剛肖揚笑的那個樣子，笑笑能學好嗎？？這一切的錯都在肖揚身上。」

    ——「果然，薑還是老的辣，鄧教授和石校長開始說笑笑品德不好，我還不以為意，這麼看起來，確實如此，越長越偏了。」

    大家越覺得笑笑有錯，就越生肖揚的氣。

    認為都是肖揚的教育方法有問題。

    此時，肖揚感覺到觀眾情緒值不停地上漲。

    不過，現在他也沒有心情想請須知的事。

    看到笑笑委屈的直哭，他心裏也一緊。

    將笑笑拉到自己的身後。

    自己向前一步，走到語文老師面前。

    語文老師一愣。

    「怎麼？」

    「我說的不對嗎？？」

    「你這把笑笑拉到你身後幹嘛？？」

    他還以為自己說的太過，惹的家長不高興了。

    平時他也會看《我的爸爸是超人》這個直播綜藝。

    當然知道肖揚是一個什麼樣的人。

    這人，可以眼睛都眨地殺一頭幾百斤的豬。

    透過視頻，他都能感受到那殺氣騰騰。

    直播間的觀眾也緊張了起來。

    現在的00後，年輕人，做事衝動。

    肖揚拿起作文本。

    再次認真看了一遍。

    看出了一點不一樣的東西。

    蹲下來看着泣不成聲的笑笑。

    「你真是想嘲笑語文老師？」

    笑笑忙搖了搖頭，帶着哭腔說道。

    「不是。」

    「我很喜歡語文老師，為什麼要嘲笑他，我只是實事求是寫呀。」

    「你！！」

    語文老師一聽，更氣了。

    咬牙切齒地喊出。

    心想都到現在了。

    這孩子還不承認自己的錯誤，居然還說實事求是寫的！！

    這哪點看出喜歡自己啦？？

    「行吧~」

    「爸爸相信你！」

    肖揚說着站起身來。

    「什麼？！」

    「笑笑爸爸，你這不能太慣孩子了？」

    「該管還是要管呀！」

    班主任也急了。

    她可不想眼睜睜地看着笑笑這麼一個好孩子長偏了。

    大多數網友也覺得這一次笑笑做錯了。

    這都不教育，那還得了？

    此時。

    肖揚拿着笑笑的作文本,解釋道。

    「知女莫若父，笑笑的意思我明白。」

    「張老師，笑笑沒有侮辱你的意思。相反，她很尊敬你。」

    「什麼？！」語文老師一愣。

    他可怎麼也看不出這篇作文里看出一絲的尊重之意。

    肖揚繼續說。

    「我來重新解讀一下這作文。」

    「他有39歲高齡。」

    「老師，你今年39歲嗎？」

    張老師：「嗯~」

    肖揚：「看，我家笑笑多關心你，連你多少歲都知道。」

    「她都不知道我這個當爸的多少歲。」

    「在笑笑心裏，你有1米8，說明形象很高大。」

    「非常愛操心，頭髮都掉了一半。」

    「這一句說明她覺得老師最操心，最辛苦，很點題。」

    「後面幾句，說你的頭髮在講台上，作業本上，課桌上。」

    「這是在引申，老師一心為學生，授課、批改作業勞心勞力，嘔心瀝血。」

    「又說不敢將講台上的風扇開太大，這是一個孩子非常質樸的關心呀。

    還說您的頭髮像蒲公英一樣，將自己的奉獻，像大地播撒知識的種子。」

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    「你看笑笑結尾說她很愛上你課。」

    「嗯？？」

    在場所有的人，聽到肖揚的解讀全部懵了。

    怎麼同樣一篇作文，被肖揚一解讀，完全是另一種意思了？

    一副春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，

    偉大的老師形象油然而生。

    「真是這樣？？」

    語文老師懷疑道。

    「嗯嗯~」

    笑笑擦乾了眼淚，猛地點頭。

    肖揚摸了摸笑笑的頭。

    對語文老師和班主任說道。

    「其實這是個誤會。」

    「平時我教育笑笑寫作文，就寫出自己的真情實感，看到什麼，想到什麼就寫什麼。」

    「不要寫的太假大空。」

    「笑笑就聽了我的話，根據自己的看到的，感受到的寫了。」

    「不過她還小，寫作能力不夠。」

    「就寫成這樣了，鬧了誤會。」

    「笑笑很尊敬老師的，對於老師所付出的一切，都有很深刻很崇高的評價。」

    觀眾:!!!

    ——「臥槽，這企業級理解，牛逼！！」

    ——「不過我覺得肖揚說的沒毛病，這樣生動的寫法，總比寫那種千篇一律加大空的文章好多了。而且笑笑也在最後寫了，她很喜歡語文老師 ，也能說明笑笑根本就不是侮辱老師呀。」

    ——「哈哈哈，說起作文，我想起我小時候寫過，天很晚了路過老師窗前，老師還亮着燈批改作業，老師就像蠟燭一樣照亮別人燃燒自己……啊，我現在想起來都覺得尬，誰家孩子大晚上不睡覺，天天往老師家跑。」

    ——「臥槽，說的寫作文。我兒子前幾天寫的作文《我的爸爸》，寫的我的爸爸工作很辛苦，又操勞家裏，現在滿頭白髮，夠樓的背，像個小老頭一樣。呵呵，我才30出頭，哪有滿頭白髮？！！這太假了吧！居然還是他們班的優秀作文。」

    喜歡帶娃進綜藝？閨女：真是我活爹！