同樣是枯燥無味的內容,他就能將的生動,並且簡單易懂,複雜的問題,也總能用很簡單的方法化解,就連原來一聽數學課就開始發困的學生今天的積極性都特別高、
一節課上了三分二,剩下的時間老師出了幾道題目寫在黑板上然後挑學生上去演算。
林老師看了一圈他道:「忽然想起來我剛剛來,都還沒進辦公室,咱們班裏的學生座次表我都沒拿到,你們的名字也都不知道,回頭班長將所有同學的名字座次整理一下給我一份。」
班長趕緊道:「好的,老師、」
林老師說:「因為不知道大家名字,那我就先挑一個我熟悉的同學。」
林老師直接看向西澤爾:「康澤同學來這個問題你來回答一下。」
西澤爾沒有動,手還托着下巴,表情認真而嚴肅,仿佛是在思考黑板上老師寫的問題。
林老師笑着又叫一句;「康澤同學」
西澤爾依然沒有動,還是後座的學生戳戳他:「康澤同學,老師叫你呢。」
西澤爾這才醒過來,他站起來,還不知道老師叫他到底什麼事情。
林老師指指黑板上的問題,道:「康澤你來解答第一題。」
西澤爾這才走上講台。
結果西澤爾上去只用了一秒,他甚至都沒思考,也沒寫過程,直接將答案寫上,放下粉筆就想下去,不過被林老師拉住了。
「康澤,你將過程也寫一下,這樣大家能看的更直觀一些。」
西澤爾頓了一下,他下意識想說這樣簡單的題,還寫什麼過程
不過很快西澤爾就明白了,他這樣刷刷寫個答案就下去,班裏的學生故意還以為他是提前知道答案呢。
西澤爾皺眉重新拿起粉筆將解題過程簡化的寫了下來。
西澤爾走下講台的時候,班裏的學生看他的眼神都有點怪異。
他們一直都知道西澤爾是非常聰明的,是個天才,但是你妹的,天才到這種程度的變態為什麼讓他們遇到了。
那些題,他們才剛剛有思路,還在慶幸,自己應該是可以做得出來的時候,人家,連演算過程都不用寫就可以直接寫出來了,這到底多大的差距。
林老師認真看着黑板上的解題步驟,雖然都非常簡化,但是,卻很清晰,一目了然,思路簡單幹練,沒有任何瑣碎。
林老師嘆口氣,這少年果然比他想的強太多了,這第一題他是特地出給西澤爾的,就是想看看這孩子的程度,沒想到
算了,算了,遇到個百年難遇的天才,總比遇到蠢材要好。
林老師道:「我找個同學來解第二題,這幾題都解完了,咱們再一一講解,有哪個同學願意來試試嗎」
過了一會,教室里舉起了幾隻手。
林老師點了幾個人讓他們上來。
一節課很快過去,林老師離開後,教室里很快炸開鍋,所有人都在討論新來的數學老師,都在說這個老師講解的多麼清晰,多麼生動,多麼容易理解
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